河南理工大學(xué)體育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計開題報告(例1)-文庫吧
2025-07-22 14:01 本頁面
【正文】 小學(xué)，30所農(nóng)村中學(xué)中的200名學(xué)生和80名體育教師作為本課題的調(diào)查對象。2 研究方法 文獻資料法本文主要通過河南理工大學(xué)圖書館、中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫，檢索與本課題相關(guān)的文獻與研究成果，正式發(fā)表的與河南省農(nóng)村中小學(xué)體育相關(guān)的文章，并通過購買與本課題有關(guān)的書籍，作為本課題研究的理論依據(jù)。 問卷調(diào)查法 問卷的設(shè)計 根據(jù)本課題研究的需要，按照體育科研方法關(guān)于問卷設(shè)計的基本要求，參照《學(xué)校體育工作條例》、《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)文件，結(jié)合本人對永城市農(nóng)村中小學(xué)實際情況的了解，在導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)下設(shè)計調(diào)查問卷。 問卷的發(fā)放與回收 問卷發(fā)放期間，預(yù)采用分層隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象，首先把河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)分為兩層：農(nóng)村中學(xué)和農(nóng)村小學(xué)，然后在隨機抽取的學(xué)校中隨機發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷200份，并統(tǒng)計其問卷回收率和有效率。 問卷的效度檢驗和信度檢驗 預(yù)計通過1215位專家對問卷效度進行評價檢驗，以確保調(diào)查問卷的有效性。為保證問卷調(diào)查所得到材料事實的可行性，通過部分問卷再測法，對本問卷進行信度檢驗。 訪談法在調(diào)查研究的過程中，對多年從事永城市農(nóng)村中小學(xué)體育教育的老師以及從事農(nóng)村中小學(xué)管理問題的專家、學(xué)者進行了深入的訪問。 數(shù)理統(tǒng)計法 調(diào)查問卷回收后，運用描述性統(tǒng)計量等統(tǒng)計方法，對有效問卷的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理。在計算機中運用Excel表格處理得到的數(shù)據(jù)并制圖。 邏輯分析法運用邏輯學(xué)原理，結(jié)合以上研究方法，對本課題研究內(nèi)容進行分析、推理、論證、歸納整理。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要研究內(nèi)容盡量詳細(xì)，標(biāo)題下提示主要內(nèi)容或分析方式（至少包含二級標(biāo)題）1 永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課開設(shè)運動項目的現(xiàn)狀 永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課主要開設(shè)的運動項目據(jù)了解，永城市農(nóng)村中小學(xué)執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的力度不夠，周開課時數(shù)普遍不能得到國家體育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求。初步了解現(xiàn)狀如何，需說明！通過問卷調(diào)查和訪談獲得數(shù)據(jù)列表加以說明、分析。 問卷設(shè)置教師的相關(guān)問題，列表和圖示加以說明分析。 前期了解到，由于受場地限制，永城市農(nóng)村中小普遍開設(shè)傳統(tǒng)運動項目：籃球、足球等，而新型運動項目和學(xué)生較為喜歡的運動項目開設(shè)率較差。 據(jù)了解，學(xué)生多參與跳繩、丟沙包等傳統(tǒng)風(fēng)情的游戲性運動項目，且對場地和技術(shù)要求較低。 永城市農(nóng)村中小學(xué)對體育課開設(shè)體育運動項目的重視程度問題與體育經(jīng)費投入狀況 需問卷和訪談了解相關(guān)狀況。 問卷設(shè)置學(xué)生運動參與的運動項目相關(guān)問題，列表統(tǒng)計數(shù)據(jù)。2永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課開設(shè)運動項目與學(xué)生的體育興趣之間的差異的影響因素五、主要參考文獻（參考文獻格式要求正規(guī)，標(biāo)點以及卷、期、頁碼等需表明）[1] 王晏,郭瑞,[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2008,24(9):8890.[2] [J].農(nóng)業(yè)考古,2005,(6):455456.[3] [J].新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2007,21(5):138140.[4] 郭占久,[J].教育探索,2009,(8):8081.[5] 紀(jì)銘霞,[J].體育科學(xué)研究,2008,(7):46.[6] [J].甘肅科技,2009,25(11):178180.六、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度安排（按周說明）第六周 討論畢業(yè)論文的各項問題，并確定論文題目。第七周 與指導(dǎo)老師討論并確定論文框架。第八周 指導(dǎo)老師對開題報告格式的指導(dǎo),并查找有關(guān)論文的資料。第八周 與指導(dǎo)老師討論參考文獻的事宜。第九周 著手開始寫畢業(yè)論文、指導(dǎo)老師中期檢查并填寫中期檢查表。第十周 找指導(dǎo)老師解決寫畢業(yè)論文時遇到的問題。第十一周 繼續(xù)撰寫畢業(yè)論文。第十二周 完成畢業(yè)論文初稿。第十三周 與指導(dǎo)老師討論并修改畢業(yè)論文。第十四周 裝訂上繳論文及材料七、指導(dǎo)教師審批意見（對選題的可行性、研究方法、進度安排作出評價，對是否
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