【正文】 他們站在路邊，詠唱著___________特地為肖邦譜寫的送別曲《_________》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“___________________________________!”肖邦感動地點了點頭。這時埃斯內(nèi)爾又捧過__________________，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國________________，它是我們送給你的____________，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________從老師手里接過了__________，回首望了__________，然后登上馬車，____________。肖邦在法國巴黎一住就是_____年。為了________，也為了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原來的____________又復發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。___________，肖邦緊緊________姐姐路德維卡的手，___________：“__________________________”。肖邦就這樣帶著__________________________________。當時他才_____歲。1哈爾威________在他的船長崗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考慮到了，他仿佛不是_______而是__________下達命令，一切似乎都在______________。輪船在慢慢下沉。人們_______劃著小艇在“________”號和“________”號之間________?！癬_____________”船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船長哈爾威______在艦橋上，_______也沒有做，_______也沒有說，隨著輪船一起_________。人們透過___________，凝視著____________大海。哈爾威船長一生都要求_______，____________。面對死亡__________________權(quán)利。1《船長》是法國著名作家______的作品。通過描寫，高度贊揚了船長____________________的高貴品質(zhì)。文中多處對他進行了細節(jié)描寫，讀來讓人肅然起敬，比如：“哈爾威________他的船長崗位上，_______________，_________，__________。他把_______和________都______，他仿佛不是____而是__________，一切_______________。船長哈爾威______________，_____________，_____________，_________________。”1喬依________了，他從________他__________________的回報，他以前___________也________的幫助，所以他從來就_________________的事，他一直___________________。1沉重的打擊只能使________嘆息。夏洛蒂和兩個妹妹沒有________，沒有_____________。經(jīng)過______________，__________，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作________________________。1她們硬是用___________，敲開了_____________，硬是___________把“_______”澆灌成“_____”。她們莊嚴地向________和_______宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“____________”！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小說一問世就受到了廣大讀者的_____________，引起評論界的_________。比起整天________________的頂禮膜拜，他寧愿_______________的命運。他的辦公室門口通常會_______，上面寫著：“____________，_________。”2霍金的魅力不僅在于_____________的物理天才，更因為他是_________的____________。他不斷_____的__________和__________的_____________深深地感動了大眾。2法門寺是個_______的名寺，_______，集納了________________。你若想在____________，不如到___________閱讀經(jīng)卷。這樣，你的______便會__________出來。玄藏__________，覺得________，便決意_____________，離開這_____________的法門寺，尋一個________的深山小寺去。2這些樹就像_______啊。它們________，就是________，為了__________，為了__________，它們都奮力______________，于是它們_________。而那_______________的三兩株松樹，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它們就成了_____________啊。2我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者_______在書中的一句名言：“_______的心理比________還要可怕_______?！笔聦嵣系拇_如此：一個具有_______________的人，即使在________，也終將會____________，一個__________。2我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著____________，腰間__________，______________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……我希望自己能_______________的人，一個________，一個________，一個_______的人。2一把________的剪刀，一張________的彩紙，在姥姥的手里________，便要____________，______、______、______、______，________。我從小就聽人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________?！?我看慣也記牢了姥姥剪紙時____________的神態(tài)，那剪刀___________的刷刷聲，_________。我是個_______的調(diào)皮蛋，經(jīng)常_________刁難姥姥。一天，我用雙手_________的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“____________”便完成了。嗬！梅枝和喜鵲________，大小_______。我服了，可還要耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”2______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像___________________。2每一個舞姿_________，每一個舞姿____________，每一個舞姿___________，每一個舞姿__________________，使人__________________________。愈捶愈烈！________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；聲，成了_________……當它__________的時候，世界__________，以致_______________。簡直像_______________。耳畔是_____________________。3這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的_______。_______和______呈現(xiàn)出_________的色澤，________而_________。葉子如此之綠，__________，________，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的_________。它巍巍撐立在高原上，給人以生命偉力的__________。3那里的天比別處的________，空氣是那么_____，天空是那么______，使我總想_________，表示我___________。這種境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。見到我們，主人們立刻________，_____著，_______著，在汽車左右與前面引路。_______草原_________起來：______聲，車聲，________聲，響成一片。3麋鹿是______的一種，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_________，所以又被稱作“______”。麋鹿是一種____性______動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科動物中______的，蹄子_____，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是____色的，冬季為___色。3我_____，我_____，我終于明白生命的意義在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。人活著不是為了______，我們活著就是要給我們生活其中的社會___________。3錢學森1934年畢業(yè)于_________，隨后_____留學，師從_________________。他的愿望是：早日______________，用_____________為祖國建設(shè)服務(wù)。1955年9月17日，錢學森終于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______著遠方，想到前方就是自己__________的祖國，心潮澎湃。錢學森回國后，為我國________、________的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“____________________”。3詹天佑是我國_____的_____工程師。詹天佑在修筑京張鐵路時，遇到的困難有：一是人為的困難：_________________________________________二是環(huán)境困難：___________________________________________________詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關(guān)____________，___________，他采用了__________________；而八達嶺隧道因為_________________________，所以采用了_______________。3詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。馬上開始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，進行_________。詹天佑經(jīng)常_______工作人員說：“我們的工作首先