記敘文議論文說明文閱讀常見考點及答題技巧-文庫吧
2025-07-21 16:22 本頁面
【正文】 【答題策略】解答“體味和推敲重要詞語的含義”題，可以用以下步驟：2．提問題（是什么，為什么）3．找答案，聯(lián)系語境及上下文，明確內(nèi)涵。4．加上手法和情感 （聯(lián)系上下文，弄清內(nèi)涵豐富豐富的句子使用了何種修辭手法。以比喻為例，要在理解的過程中明確它所指比喻義?；卮饡r，要盡量點到文章的主旨和情感。）5．組織答案。七、品味詞語『如說說下面加點的詞語在具體語言環(huán)境中的含義。解釋詞語要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義，即結(jié)合語境答題。格式：“╳╳”一詞原指 ……，這里指……，（寫出了……，）表達(dá)了……』 【要點】。 2．品評加點詞語的作用。八、賞析富有表現(xiàn)力的語句（修辭、用詞、句式、寫作手法等） 常見答題形式： 運用……的修辭手法（或用詞或?qū)懽魇址ǎ瓕懗隽恕奶攸c，表達(dá)了作者……的思想情感。例：花如云，花如海，花如霞答：運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。表達(dá)了作者對花的喜愛贊美之情。九、分析常見寫作手法及作用 【答題策略】解答“分析常見寫作手法及作用”題，需要明白以下三大類寫作技巧： 即記敘、描寫、說明、議論、抒情。中考注重考查記敘文抒情與議論兩種表達(dá)方式的作用以及人物描寫和景物描寫的角度與方法及作用。：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、反問、設(shè)問、對比 ⑴比喻：對事物的特征進(jìn)行描繪，使事物生動形象，給人以鮮明深刻的形象?；蛴脺\顯常見的事物對深奧的道理加以說明，花平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形，深入淺出。⑵擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情、動作，使物人格化，令語言生動形象、親切自然、有情趣。⑶排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，能夠加強語言的氣勢和感情的表達(dá)。⑷設(shè)問：提醒人們注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。⑸反問：加強語氣，表達(dá)強烈的情感，激發(fā)讀者的情感。 ⑴懸念、鋪墊：引發(fā)下文的情節(jié)，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。⑵欲揚先抑：引發(fā)好奇，突出強調(diào)事物或人物的特征，使情節(jié)更加曲折。⑶對比、襯托：鮮明地突出了主要事物（人物）主要方面的特征。⑷側(cè)面烘托：襯托人物某方面的性格或景物某方面的特征，深化文章主旨。⑸伏筆照應(yīng)：內(nèi)容前后照應(yīng)，使文章渾然一體，整體感強，突出主題。⑹聯(lián)想、想象：豐富文章內(nèi)容，是人物形象更豐滿，性格更鮮明。⑺托物言志：巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感。⑻以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。⑼借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。十、開放拓展題（含鏈接材料題）【提問方式】1. 寫出作品給自己的感受和啟發(fā)。2. 對作品中人物的行為和作者的思想情感作出自己的評價。3. 結(jié)合作品內(nèi)容，聯(lián)系生活進(jìn)行拓展。4. 結(jié)合文本內(nèi)容和鏈接材料比較異同。（比較角度：描寫對象、寫作內(nèi)容、情感主旨、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或?qū)懽魇址?、寫作目的……）【答題策略】1. 讀懂題目要求，進(jìn)行合理評價，評價時一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容，做到言之有理，且言之有據(jù)。切記不能游離文本，更不能架空分析，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容適當(dāng)引申、概括。2. 闡述自己觀點時不能只給出結(jié)論而不闡述理由，說理一定要充分。但要注意不可偏激，做到合情合理。3. 以資料鏈接方式呈現(xiàn)出的探究題，要進(jìn)行求同或求異的比較，最后整合相應(yīng)的信息，寫出合乎要求的答案，答案要具有高度的概括性，不要以偏概全，以個別代替整體?！咀⒁恻c】①啟示應(yīng)從原文中引出來， ②評價應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由， ③特別要注意是否要舉例或結(jié)合實際。例1：許多人認(rèn)為“成長，是一個漫長的過程”，可作者卻說“成長，有時只是瞬間的事”。對此，你有何看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長感悟談?wù)?。答：范例一：我贊成作者的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因美術(shù)課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服懶惰，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾自信
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