【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴綜述原文譯文賞析 柳永(約987年—約1053年),北宋著名詞人,婉約派代表人物。漢族,崇安(今福建武夷山)人,原名三變,字景莊,后改名永,字耆卿,排行第七,又稱柳七。宋仁宗朝進(jìn)士...
2024-10-15 11:26
【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴課件 課件是具有共同教學(xué)目標(biāo)的可在計(jì)算機(jī)上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。下面是關(guān)于柳永雨霖鈴課件的內(nèi)容,歡迎閱讀! 教學(xué)重點(diǎn): 一、學(xué)會整體感受文學(xué)形象把握作者情感...
2024-10-15 11:30
【總結(jié)】第一篇:柳永《雨霖鈴》教案 群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)雨,環(huán)珮空歸夜月魂。 千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。 ──杜甫《詠懷古跡》之三 ...
2024-10-15 11:34
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴柳永優(yōu)質(zhì)課教案 《雨霖鈴》以秋景寫離情,情景交融;在表現(xiàn)上,以時(shí)間發(fā)展為序,虛實(shí)相生,層層遞進(jìn),一氣呵成;語言自然明暢,不尚雕琢,以白描取勝,確實(shí)表現(xiàn)了一種“清和朗暢”,“意致綿密”(...
2024-10-15 13:33
【總結(jié)】第一篇:婉約派柳永《雨霖鈴》賞析 婉約派柳永《雨霖鈴》賞析 《雨霖鈴》為抒寫離情別緒的千古名篇,也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。詞中,作者將他離開汴京與戀人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻,凄婉...
2024-10-08 23:21
【總結(jié)】第一篇:柳永《雨霖鈴-寒蟬凄切》意象解析 柳永《雨霖鈴-寒蟬凄切》意象解析 摘要:對此詩詞的意象解讀,首先要分析何謂意象,在此基礎(chǔ)上,再分析詞中意象所蘊(yùn)涵的意義。寒蟬是悲涼的同義詞,長亭乃離別之傷...
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴柳永原文閱讀答案 《雨霖鈴·寒蟬凄切》這首詞是柳永的代表作。本篇為作者離開汴京南下時(shí)與戀人惜別之作。詞中以種種凄涼、冷落的秋天景象襯托和渲染離情別緒,活畫出一幅秋江別離圖。下面是雨霖鈴...
2024-10-15 13:30
【總結(jié)】望海潮柳永宋真宗咸豐末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試,途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,柳永想拜訪他,但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán),平民是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見面。背景(投贈之作)北宋初期,歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂,城市人口都
2025-08-04 16:56
【總結(jié)】第一篇:柳永《雨霖鈴》教案集合 柳永《雨霖鈴》教案集合8篇 作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的柳永《雨霖鈴...
2024-10-15 11:28
【總結(jié)】雨霖鈴(下闋)多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年,應(yīng)是、良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情,更與何人說!長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒。送
2024-10-09 15:50
【總結(jié)】第一篇:柳永《雨霖鈴》三維教案 《雨霖鈴》三維教案 教學(xué)目標(biāo) 知識和能力 1.了解柳永其人及其詞作風(fēng)格,掌握詩詞的誦讀技巧。2.品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會寫景的妙處。 3.感受詞中凄涼孤...
【總結(jié)】第一篇:《雨霖鈴》柳永宋詞注釋翻譯賞析 《雨霖鈴》柳永宋詞注釋翻譯賞析 作品簡介《雨霖鈴》是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細(xì)膩刻畫了情人離別的場景,抒發(fā)離情別緒;下片著重摹寫想象中別后的凄楚情狀。全...
2024-10-08 19:44
【總結(jié)】第一篇:《雨霖鈴》 《雨霖鈴》 各位尊敬的考官: 大家好!我是應(yīng)聘中學(xué)語文老師的01號考生,我這次說課的題目是《雨霖鈴》,接下來,將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計(jì)六方面...
2024-10-08 20:16
【總結(jié)】課題《雨霖鈴》執(zhí)教人袁野時(shí)間2021教學(xué)目標(biāo)體會情景交融的寫作方法重難點(diǎn)分析情與景交融所表現(xiàn)的意境課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)分析課時(shí)1教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一課前播放李叔同的《送別》營造離別感傷的氛圍。導(dǎo)入:長亭送別,執(zhí)手相
2024-12-03 12:42
【總結(jié)】風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。古代描寫離別的詩詞醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。高中語文必修第四冊雨霖鈴柳永詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個(gè)時(shí)期:時(shí)期主要風(fēng)格代表作家唐、五代、北宋初年婉約艷麗溫庭筠、李煜、
2025-01-19 14:05