教學(xué)大綱模板-文庫吧
2025-07-21 07:26 本頁面
【正文】 學(xué)基礎(chǔ)4228…………………….……合計(jì)其中實(shí)驗(yàn)安排內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目題目課時分配實(shí)驗(yàn)一溶液的配制2實(shí)驗(yàn)二滴定基本操作訓(xùn)練4……………………………………合計(jì)………四、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）理論教學(xué)內(nèi)容及要求第一章 氣體與溶液[教學(xué)知識目標(biāo)]：理想氣體狀態(tài)方程式和混合氣體分壓定律；各種溶液濃度的表示方法及相互之間濃度的換算； 稀溶液的通性，以及用相關(guān)公式對稀溶液進(jìn)行計(jì)算。[教學(xué)能力目標(biāo)]：使學(xué)生掌握理想氣體狀態(tài)方程式，混合氣體分壓定律，并能熟練地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；重點(diǎn)掌握溶液濃度的重要表示方法（物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量摩爾濃度、質(zhì)量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾分?jǐn)?shù)）；掌握非電解質(zhì)稀溶液蒸氣壓下降、沸點(diǎn)升高、凝固點(diǎn)降低、滲透壓四個依數(shù)性，熟練掌握有關(guān)計(jì)算；了解真實(shí)氣體的概念以及氣體分子運(yùn)動論的基本要點(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)]：理想氣體狀態(tài)方程式，稀溶液的依數(shù)性。[教學(xué)難點(diǎn)]：分壓定律、分體積定律的應(yīng)用。掌握稀溶液的?！ǘ?shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)一 溶液的配制[實(shí)驗(yàn)知識目標(biāo)]：介紹無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的規(guī)格、主要用途、使用方法和使用注意事項(xiàng)；練習(xí)移液管、滴定管、容量瓶、錐形瓶等儀器的洗滌和操作，學(xué)習(xí)粗天平的使用。[實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo)]：掌握容量瓶的使用方法，能熟練使用托盤天平、量筒、移液管；掌握試樣的稱量、溶解、溶液轉(zhuǎn)移、定容等基本操作，會配制一般溶液；掌握幾種常用的粗略配制溶液的方法，學(xué)習(xí)容量瓶的正確使用。[主要儀器設(shè)備]：燒杯，移液管，容量瓶，量筒，試劑瓶，托盤天平。…………………………………………………………………………五、教學(xué)方法與手段課堂教學(xué)以多媒體、黑板講授與輔導(dǎo)相結(jié)合方式，借助學(xué)院《無機(jī)化學(xué)》精品課程網(wǎng)站，本課程的教學(xué)大綱、課件、教案、期末復(fù)習(xí)資料、考試說明等重要學(xué)習(xí)資料在課程網(wǎng)上發(fā)布，教學(xué)班應(yīng)及時下載，供學(xué)生學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)教師參考，提高課堂效果。同時，布置適當(dāng)課堂練習(xí)和課外作業(yè)，使學(xué)生加深理解概念、掌握各種公式、熟悉有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式，以達(dá)到消化掌握所學(xué)知識的重要手段。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求精選習(xí)題，做到難易適中、題量適度、認(rèn)真批改、及時解惑；學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生除了學(xué)習(xí)理論外，必須在實(shí)驗(yàn)室按實(shí)驗(yàn)要求自己獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用一般的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、觀察現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、形成概念，學(xué)會簡單實(shí)驗(yàn)的操作技能，從而深入理解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，加深鞏固課堂所學(xué)知識。六、考核方案考核要求：采用閉卷考試，獨(dú)立完成。評定成績辦法：總評成績 = 期中考20%+期末考60%+平時作業(yè)10%+實(shí)驗(yàn)成績10%實(shí)驗(yàn)成績 = 實(shí)驗(yàn)報告50% + 實(shí)驗(yàn)效果50%。七、教學(xué)材料課程教材：大連理工大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室，《無機(jī)化學(xué)》（第五版），大連：大連理工大學(xué)出版社，2011。參考資料：[1] 高職高?；瘜W(xué)教材編寫組編.《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第二版).高等教育出版社，2004。[2]魏祖期主編，基礎(chǔ)化學(xué)（第六版），高等教育出版社，2004。[3]許善錦主編，無機(jī)化學(xué)（第三版），高等教育出版社，2000。[4]傅獻(xiàn)彩主編，大學(xué)化學(xué)，高等教育出版社，1999。八、需要說明的其他問題由于個別專業(yè)文理兼收，本大綱在教學(xué)過程某一方面可以再適當(dāng)調(diào)整等等。本課程的對象是大學(xué)一年級的學(xué)生，故應(yīng)增加重要化合物在實(shí)際中的應(yīng)用介紹，加強(qiáng)新知識應(yīng)用介紹。注重與邊緣科學(xué)知識的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對所學(xué)知識歸納總結(jié)能力，利用參考資料與網(wǎng)絡(luò)途徑的自學(xué)能力，及應(yīng)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力與創(chuàng)新能力。 《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱（模板）一、課程基本信息（黑體，四號，段前段后為0，）課程名稱： 課程代碼：
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