20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小課件1-資料下載頁

【總結(jié)】比較萬以內(nèi)數(shù)的大小復(fù)習(xí)：比較數(shù)的大小67O167900O899889O869教學(xué)目標(biāo)。，感受符號化思想。能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。家電超市家電超市家電超市2530元980元2350元3680元和，哪一臺

2024-11-29 13:04

人教版三上認識分?jǐn)?shù)綜合練習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】19分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有（）個，其中最大的是（），最小的是（）。19分?jǐn)?shù)單位是的假分?jǐn)?shù)有（）個，其中最小的是（），分子是9的假分?jǐn)?shù)有（）個，其中最大的是（），

2024-11-29 09:24

滬教版數(shù)學(xué)四上分?jǐn)?shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較，同學(xué)們要結(jié)合圖例以及日常生活中的實際例子理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)以及分子是1的異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，能夠正確的解決相關(guān)的實際問題。1424310410我們4個人每人吃

2024-11-12 18:40

人教版三上幾分之一大小比較說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的大小比較》說課竺嘉琪一、說教材學(xué)生在第六冊借助直觀，已經(jīng)認識了分?jǐn)?shù)，初步學(xué)習(xí)過一些簡單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較，通過

2024-11-19 01:35

北京版三年下比較分?jǐn)?shù)的大小-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會比較分?jǐn)?shù)的大小。1的分?jǐn)?shù)的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大？觀察這兩個分?jǐn)?shù)相同點和不同點。分母相同分子不同1412——和

2024-11-11 03:57

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】比較數(shù)的大小 第24頁上的例題及想想做做1-8 教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 “＜”或“＞”來表達比較結(jié)果。感受符號化思想。 。 ，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...

2024-10-09 19:21

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁

【總結(jié)】比較數(shù)的大小 三(上)第24-26頁中的例題，“試一試”，“想想做做”第1-8題 教學(xué) 目標(biāo) ，使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 ，感受符號化思想。 。，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...

2024-10-09 19:20

分?jǐn)?shù)大小比較教案-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較城三小學(xué)三年級張繼珠教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)第七冊P31-33《分?jǐn)?shù)的大小比較》學(xué)情分析：學(xué)生在第六冊借助直觀，已經(jīng)認識了分?jǐn)?shù)，初步學(xué)習(xí)過一些簡單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較，通過比較進一步加深對分?jǐn)?shù)的認識。比較兩個分?jǐn)?shù)的大小，不外乎有以下三種情況：一是分母相

2025-08-05 03:33

人教版分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計熱門4篇-資料下載頁

【總結(jié)】篇1：分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進一步會讀、寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。 2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。 3、在動手操作、...

2024-10-15 18:47

分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、能正確比較分母相同或分子相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。 2、會通過觀察比較得出分?jǐn)?shù)的大小，培養(yǎng)觀察能力、抽象概括能力以及語言表述能力。 ...

2024-10-17 12:09

比較分?jǐn)?shù)的大小教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：比較分?jǐn)?shù)的大小教學(xué)設(shè)計 比較分?jǐn)?shù)的大小 教學(xué)設(shè)計 比較分?jǐn)?shù)的大小 學(xué)習(xí)設(shè)計共5課時 總第51課時教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進一步會讀、寫幾分之幾的分?jǐn)?shù)，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。 ...

2024-11-09 22:26

冀教版數(shù)學(xué)五上異分母分?jǐn)?shù)大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊異分母分?jǐn)?shù)大小比較1．掌握通分的方法，能運用通分的知識比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。2．在比較大小的同時體會多種方法解決問題，提高觀察、分析和邏輯思維能力。3．在比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中，感受通分的必要性，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。分?jǐn)?shù)大小

2024-11-11 01:55

分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)大小的比較 教學(xué)目標(biāo) ，會正確地進行分?jǐn)?shù)大小的比較。 ，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較以及合情合理的推理能力。 、合作交流中，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)...

2024-11-09 17:04

分?jǐn)?shù)乘法中的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法中的大小比較一、方法1同一個數(shù)(0除外),乘上大的數(shù)就大,乘上小的數(shù)就小.如:A×4＜A×5(A不是0)2一個數(shù)(0除外),乘上大于1的數(shù),積＞原數(shù)如:A×＞A3一個數(shù)(0除外),乘上小于1的數(shù),積＜原數(shù)如:A×＜A二、在○里填上＜、＞或＝3．4×

2025-06-16 04:06

人教版三上分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件2-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義在人們實際生產(chǎn)和生活中，人類在進行測量、分物和計算時，往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？14你能結(jié)合下面的例子說明

2024-11-29 09:25

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