家長如何正確評價孩子-文庫吧
2025-07-21 04:10 本頁面
【正文】 山易改、本性難移?！薄獙⒆幼鞒隽恕坝肋h(yuǎn)改不了”的消極評價。即便是孩子得到了一個不錯的分?jǐn)?shù)，家長的評價也是“一盆冷水”：“你與班里第一名還差那么多呢，甭驕傲！”——依此類推，孩子即便得到了班級第一，家長也會用“全年級”乃至“全市第一”的標(biāo)準(zhǔn)來尋找孩子的差距。這樣必然使孩子產(chǎn)生消極的心態(tài)：“我總是有那么多錯誤，永遠(yuǎn)克服不完”，最終使孩子逐步喪失自信，形成對自己的錯誤評價——我不如別人聰明，我這輩子真是完了。 相反在家長的積極評價下，孩子必然產(chǎn)生積極的心態(tài)：我又發(fā)現(xiàn)了自己的不足、我又改正了自己的一個錯誤，我還能克服許多不足，我一定會成功。 評價時注意全面性 另有一些家長經(jīng)常采用的評價形式是“表揚(yáng)、夸獎”，以為這樣能最大限度地發(fā)掘孩子的潛能。長此以往，會使“好孩子”不能正確認(rèn)識自己，看不到在這些優(yōu)勢下掩蓋的弱點。當(dāng)出現(xiàn)不足時，為了獲得好的評價，他們首先想到的是用優(yōu)點掩蓋缺點，不能及時克服不足，最終在競爭中失敗。 要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 教育是一門科學(xué)，需要遵循規(guī)律，科學(xué)施教。當(dāng)一個稱職的家長，是需要不斷學(xué)習(xí)的。中國的家長多是在擔(dān)任了“父母”這一角色之后，順理成章地“世襲”了“家長”這一特殊身份，沒有家庭教育方面的經(jīng)驗儲備，大多都是摸著石頭過河，難免會出現(xiàn)失誤。許多“問題孩子”的背后，都有“問題家庭教育”的影子?，F(xiàn)代家長應(yīng)該學(xué)會主動學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用不斷更新的知識和先進(jìn)理念，適應(yīng)孩子不同時期的成長需要，給孩子營造健康和諧的家庭成長環(huán)境。 不要給孩子亂貼標(biāo)簽 美國心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人?！苯o一個孩子“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。有些家長容易感情用事，遇事不夠冷靜，在孩子犯錯或?qū)W習(xí)成績不好的時候，往往會諷刺挖苦、口無遮攔、想啥說啥，給孩子貼上一些負(fù)面標(biāo)簽，像“你真笨”，“越來越差了”等等。其實，越是在這樣的時候，孩子越需要來自家長的關(guān)懷和鼓勵。 掌握火候巧妙“激將” 在激勵中成長起來的孩子，性格開朗，活潑自信。但是，激勵要講究藝術(shù)性，要充分考慮到孩子的實際，把握好火候，因人而宜，有的放矢，否則會適得其反。對于性格倔強(qiáng)但有志氣的孩子，家長和老師可以采用激將的方法，促使其更上一層樓；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自尊心較強(qiáng)的孩子，家長不要輕易使用激將法，以免傷害孩子的自尊。 放大優(yōu)點，弱化缺點
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