【總結(jié)】臨沂北城小學(xué)劉建國?（一）我們的食物有哪些?1、我們常吃的食物有哪些？?2、哪些食物能吃，哪些不能吃？?3、你喜歡吃哪些食物？你了解它們的口味和原料嗎？?（二）問我的食物從哪里來?1、我們的食物豐富多彩，你知道它們的原料都來自哪里嗎？
2025-11-28 12:43
【總結(jié)】探究活動★寫出自己吃的食物。姓名食物名稱早餐午餐晚餐其它探究活動米飯豬肉饅頭面條紅薯玉米胡蘿卜大白菜菠菜香菜柿子西瓜蛋雞肉魚探究活動像“饅頭”、“面條”、“牛
2025-11-06 02:33
【總結(jié)】阿用中心校劉朱燕我經(jīng)常吃的食物肉蛋蔬菜水果主食其他喜歡的食物男生（人數(shù)）女生（人數(shù)）總計肉蛋蔬菜水果主食其他我們班同學(xué)喜歡的食物調(diào)查表
2025-11-25 23:09
【總結(jié)】我們的營養(yǎng)七種營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉（糖類）、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。脂肪和糖類是人體能量的主要來源，我們的身體可以儲存大量的脂肪和糖類。脂肪的主要功能是供給熱量，其提供的熱量較相同質(zhì)量的糖類
2025-11-25 21:35
【總結(jié)】提示：?小組內(nèi)的同學(xué)共同交流收集的資料。?充分發(fā)表自己的意見和想法。?交流同時每組選一個同學(xué)認(rèn)真做好記錄。調(diào)查記錄表調(diào)查項目發(fā)現(xiàn)的問題我們的想法人類活動對空氣的不良影響我們周圍的空氣我校門前的馬路上平均每10分鐘經(jīng)過多少機動車輛
2025-11-06 04:02
【總結(jié)】第二單元物質(zhì)的變化鐵生銹請解釋下列實驗的現(xiàn)象液面處鐵銹較多干燥劑①干燥空氣中②部分浸沒水中③浸沒水中④部分浸沒食鹽水中鐵生銹的條件：?與氧氣（或空氣）接觸?與水接觸其它影響因素：溫度、鹽等實驗：探究鐵生銹的條件人們采取
2025-11-02 06:13
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，是由原來細(xì)菌產(chǎn)生的。細(xì)菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細(xì)菌相互連接成團或長鏈，但每個細(xì)菌也是獨立生活的。有的長有鞭毛。細(xì)胞核有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，全體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。它
2025-11-25 23:14
【總結(jié)】齒輪鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結(jié)構(gòu)：齒輪、鏈條。鏈條的工作原理：通過鏈條的位移、速度、加速度來形成一定的軌跡，從而使鏈條滾輪中心的運動軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理：鏈輪由動輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運動和動力。
2025-11-25 23:13
【總結(jié)】（1）小小一把傘，落在樹林中,要是撐開來，再也收不攏。（2）本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，吃進嘴里面（3）四四方方，又白又嫩，營養(yǎng)很好，做菜做湯教育學(xué)院071本劉霞20211401050116我經(jīng)常吃的食物肉蛋蔬菜水果
2025-11-25 21:38
【總結(jié)】你知道“蠟燭成灰淚始干”其中的科學(xué)道理嗎？16蠟燭的變化從觀察蠟燭開始的研究1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征？2、如果要使蠟燭發(fā)生變化，你會有哪些方法？（可以點燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）加熱、點燃、切割看看桌上老師為你們準(zhǔn)備了哪些材料，各有什么用途？你將怎樣利用這些材料來做實驗？小組商量討論一下：
2025-11-27 00:20
【總結(jié)】我們的食物食物家族成員?蔬菜類?魚肉蛋豆類?油脂類?五谷根莖類?奶類?水果類水果類我們的食物——大自然的饋贈食物名稱早餐午餐晚餐（課外小調(diào)查）食物統(tǒng)計表面包饅頭
【總結(jié)】（青島版）四年級科學(xué)下冊課件光與我們的生活光與我們的生活息息相關(guān)，有了光，我們才看得見。光是什么?光和我們的日常生活有什么關(guān)系呢?與生活行進路線哪里?陽光極光燈泡燈塔月光、蠟燭、日光燈、星光…螢火蟲也會發(fā)光…?需要光，眼睛才能看得見東西?日常生活
【總結(jié)】青島版五年級科學(xué)下冊重300千克重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢？杠桿省力跟那些因素有關(guān)？下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺，它有什么特點。。。，距
【總結(jié)】《我們的食物》皂戶楊小學(xué)張世濤一、教材分析1、教材的地位和作用?本課主要讓學(xué)生認(rèn)識食物的多樣性，了解食物的主要來源。讓學(xué)生意識到大自然給人類提供了豐富的食物，我們要關(guān)心環(huán)境、保護大自然。在與同學(xué)相互合作進行科學(xué)探究的過程中，學(xué)會分享、欣賞、尊重他人的勞動成果。2、教學(xué)目標(biāo)1．
2025-11-26 02:02
【總結(jié)】科學(xué)《我們的身體》教學(xué)設(shè)計（青島版）一、教材分析：本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——科學(xué)》（青島版）三年級上冊《我們的身體》單元的第一課?！段覀兊纳眢w》一課身體的結(jié)構(gòu)是本單元的總起，讓孩子比較宏觀地認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)組成。首先讓孩子們應(yīng)用以往觀察動物的方法，通過對人體外形的觀察，劃分身體結(jié)構(gòu)，同時發(fā)現(xiàn)人體外形左右對稱的特點，以及其特有的相互協(xié)作的
2025-11-19 07:38
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