三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作200字-文庫(kù)吧
2025-07-21 01:42 本頁(yè)面
【正文】 本子，飛快地寫(xiě)完了作業(yè)。這就是我的好同學(xué)！小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文：我最熟悉的人——我的哥哥我有一個(gè)哥哥，他今年上大學(xué)四年級(jí)了，長(zhǎng)得特別瘦。他有一個(gè)愛(ài)好就是玩電腦，人稱電腦大王。有一次，我們?nèi)以诔燥垼挥懈绺邕€在玩電腦，媽媽說(shuō)：你別玩了，快點(diǎn)兒來(lái)吃飯，要不飯就涼了。哥哥說(shuō)：再玩三十分鐘嘛。媽媽生氣的說(shuō)：不行！哥哥沒(méi)有辦法，只好乖乖地來(lái)吃飯了。還有一次，我想上網(wǎng)查點(diǎn)兒東西，看見(jiàn)哥哥還在玩電腦，就說(shuō)：哥哥，你都玩了好幾個(gè)小時(shí)了，快去休息一下眼睛，我要查點(diǎn)東西。說(shuō)著，就把哥哥推開(kāi)，自己上網(wǎng)查東西。哥哥被氣壞了，就跟我搶起了電腦，所以，一場(chǎng)激烈的搶電腦大戰(zhàn)就開(kāi)始了。最后，媽媽給我們解了圍，讓我先查東西，哥哥后玩電腦。但是，哥哥玩電腦也有一個(gè)大好處，那就是幫我學(xué)習(xí)。有一次，播音主持的老師讓我們做幻燈片，幸好是哥哥教我，要不我就慘了。在哥哥的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了做幻燈片，可高興了，有哥哥真好。這就是我的哥哥，你喜歡嗎？小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：生活中的傳統(tǒng)文化——春節(jié)習(xí)俗貼春聯(lián)春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它工整、對(duì)偶、精巧的文字抒發(fā)了人們美好的愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行，流傳至今。一些人家還要在屋門(mén)、墻壁、門(mén)楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字，是我國(guó)由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案！弊种父狻⒏＿\(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿。有的人干脆將“福”字倒過(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。貼窗花掛年畫(huà)窗花即剪紙和年畫(huà)一樣都是我國(guó)古老的民間藝術(shù)。年畫(huà)給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。年畫(huà)寄托著他們對(duì)未來(lái)的希望。在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花表達(dá)了美好愿望，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)。 三年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：我的課余生活200字 我的課余生活不是在誘人的電視機(jī)前，也不是在吵鬧的游樂(lè)場(chǎng)里，而是在安靜的“書(shū)堆”里。 我最喜歡看書(shū)了，一見(jiàn)到書(shū)，我就像饑餓的人見(jiàn)到面包一樣，拿上就“吃”。有一次，媽媽給我買了一本《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，我急忙拿過(guò)書(shū)，迫不急待地翻開(kāi)，就津津有味地看了起來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)的看了5個(gè)小時(shí)就看完了，媽媽說(shuō)我是走馬觀花，可是幾天后的讀后感我自己寫(xiě)的卻很成功。 書(shū)是我的伙伴，書(shū)是我的朋友，書(shū)是我的另一位老師，讀書(shū)占據(jù)了我的大部分課余生活，但它使我的課余生活變得更有趣了。 學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：夸夸我的同學(xué)——?jiǎng)㈥辉?他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，他回答問(wèn)題很積極，常常在課上都能聽(tīng)到他精彩的回答。他的優(yōu)點(diǎn)非常多，很值得大家欣賞。他就是我們班的副班長(zhǎng)——?jiǎng)㈥辉?劉昊原是我們班的體育健將。劉昊原跑步跑得非常快。在上一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步項(xiàng)目時(shí)，劉昊原就像一只健壯的獵豹一樣向前沖去，超越了所有對(duì)手。劉昊原的跑步速度讓我驚嘆不已。 劉昊原也是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。有一次，上課鈴敲響了，同學(xué)們蜂擁到走廊里，忽然，一個(gè)一年級(jí)的小弟弟被大哥哥絆倒了，劉昊原看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把小弟弟扶到教室，自己卻遲到了。坐在教室的我非常感動(dòng)。 劉昊原還是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的好孩子。劉昊原的硬筆書(shū)法寫(xiě)得很好。他寫(xiě)字的時(shí)候一筆一畫(huà)，認(rèn)真地寫(xiě)，上次硬筆書(shū)法比賽上拿了冠軍。1
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