【正文】 放學(xué)了踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。讀下面兩組句子，看看意思相同嗎？再填填寫寫：李青是我們班的勞動委員。 劉爽是我的好朋友。我們班的勞動委員是李青。 我的好朋友是劉爽。我是的是我。在學(xué)校、家里，我能做的事很多，寫下來給大家看吧：＊ 在學(xué)校＊ 在家里寫幾個表示動作地詞，沒問題：觀察與發(fā)現(xiàn)請讀一讀下面的小幽默。好 客杰克總是用這句口頭禪歡迎他的客人——“我真希望你別來，因?yàn)槟悴恢滥菢游視嘞肽??！蹦愠Ｓ檬裁礃拥脑挌g迎客人？又常用什么樣的話送別客人？不同的客人，你的話也會不同吧。想一想，寫出幾句來，比較比較。1． 認(rèn)真讀讀識字2，模仿本課，結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際，編寫校園活動“三字歌”2． 你喜歡紫丁香嗎？“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香呢？用一兩句話寫下來：3．“王寧說：‘我和李小青是好朋友。他愛勞動、愛集體。我要像他一樣愛勞動，關(guān)心集體’”看了這句話你會為王寧鼓掌嗎？給他畫幾顆星星吧。假如你是王寧的同學(xué)，你會怎么說？寫下來吧。畫星星：我會說：4． 有難忘的一天嗎？快和你的朋友說說吧。1． 我會通順地讀下面一段話，還能完成練習(xí)。在古時候，一個學(xué)生問老師：“話說得多有用，還是說得少有用？”老師打了個比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫著，卻從來沒有人理會它。你看公雞，只在黎明前啼幾聲，卻起了報時鐘的作用。話不在多少，在于是否有用?！雹龠@段話共有 句。②這個故事發(fā)生的時間是 。③青蛙整天呱呱叫，卻 ，而公雞只在黎明前啼叫幾聲，卻 。④一個人說的話不在于多少，而在于 。2． 我會排句子，再括號里填上序號。（ ）他想：這是誰扔的呢？真不講衛(wèi)生。（ ）忽然，他看見地上有團(tuán)白白的東西。（ ）下課了，王良到操場上玩。（ ）于是，他連忙把廢紙拾起來扔進(jìn)垃圾箱里。3． 你能看出下面的格言是提醒我們什么的嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是擠出來的。最寶貴的東西莫過于“今天”。1． 把下面左右兩邊的詞語用“像”連起來寫四句話。柳樹的枝條 潔白的大玉盤天上的月亮 五彩灑金的大扇子孔雀的尾巴 天上的朵朵白云ch243。o草原上的羊群 綠色的絲綢（1）（2）（3）（4）2． 猜字謎①大門里邊是市場。（ ）②牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫。（ ）③四四方方一間房，一根木頭放中央。（ ）④一手包辦。（ ）3． 用部首查字典的方法查字。要查的字部首除去部首有幾在字典的哪一頁讀音仔細(xì)※ 請用“仔細(xì)”說一句話。4． 把下面句子填寫完整。例：風(fēng)在花園里捉迷藏。雨在小河里 。雪花在空中 。鳥兒在雨中 。樹葉在枝頭 。1．看誰說得又快又準(zhǔn)：別 名 歌打老哥兒（大拇指），二兄弟兒（食指），中山梁（中指），老先生（無名指），末嘎爾（小指）放牛場爾（掌），鐵門坎爾（手頸），轉(zhuǎn)個彎兒（肘）。吊 倒 刀門后吊刀刀倒吊。（連說三遍）2．背誦下面的妙對，并說說它們的特點(diǎn)。凍雨灑窗，東二點(diǎn)，西三點(diǎn)切瓜分客，上七刀，下八刀4． 開心一刻好 孩 子寶寶從學(xué)?；貋碚f：“媽媽，今天在學(xué)校里，有一個孩子掉進(jìn)了水坑，所有的孩子都笑了，只有我沒笑?！薄澳阕龅脤Γ瑢殞??！眿寢屨f：“你真是個好孩子，沒有看人家的笑話。到底是誰掉進(jìn)了水坑呢？”“……是我……”我 懂 了爸爸打電話回來，說有應(yīng)酬（chou），不能回家吃飯。兒子問：“媽媽，什么是應(yīng)酬？”媽媽說：“本來不想去，但又不得不去，就叫應(yīng)酬?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我懂了！”第二天早上，兒子要上學(xué)了，他對媽媽說：“媽媽，我去應(yīng)酬了?！钡谌龁卧窘M教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨，其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《國慶》；有反映我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示實(shí)力的《我們成功了》；也有盼望祖國早一統(tǒng)一的《看雪》。相信孩子們通過本組的學(xué)習(xí)，一定會對我們的祖國，對我國的首都、對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升?！罢n外識字成果展”：把你課外識的字寫下來。把你搜集有北京風(fēng)景明信片展示出來，并寫一、二句解說詞。小朋友，你們知道“國慶”的來歷嗎？“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀(jì)念日為國慶日。1949年10月1日，是新中國成立的紀(jì)念日。這一天，在天安門廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國中央人民政府成立盛典。從此，每年的10月1日定為國慶，全國人民舉國歡度。識字 3看拼音寫詞語。sh233。n zhōu t225。i wān m237。n z（ ） （ ） （ ）shān chuān zhāo xī（ ） （ ）比一比，再組詞。民（ ） 川（ ） 彎（ ） 組（ ）眠（ ） 州（ ） 灣（ ） 祖（ ）搜集有關(guān)少數(shù)民族的圖片資料，貼在下面。9下列漢字組成詞語。{{{{潔 慶 曲 旗填一填。生字讀音偏旁組詞筆順曲幟億請你畫一幅畫，表現(xiàn)你和同學(xué)們怎樣慶祝祖國媽媽的生日。10正確的讀音下畫橫線。場（ch?ng c?ng） 廈（s224。 sh224。） 周（zhōu zōu）盛（sh232。ng sh232。n） 景（jǐn jǐng） 坪（p237。n p237。ng）照樣子，寫一寫。圖優(yōu)城土成廠夏月生把下列詞語補(bǔ)充完整。（ ）樹成（ ） （ ）花盛（ ） （ ）景（ ）美（ ）樓（ ）廈 （ ）勝（ ）跡 又（ ）又（ ）用“北京、美麗、熱愛”寫一、兩句話。11讀拼音，連生字。功lu243。gōngj249。z233。鑼則聚選擇合適的詞填在括號里。歡 慶歡 樂揮 舞飄 揚(yáng)（ ）的海洋 （ ）的鑼鼓聲（ ）國旗 旗幟（ ）按課文內(nèi)容填空。① 中華世紀(jì)壇 ，歌如潮。② 2008年，奧林匹克 將在 高高飄揚(yáng)。想象一下：2008年奧運(yùn)會你能做點(diǎn)什么？寫下來。12連一連，讀一讀。堆 雪景 飄著 銀裝打 雪人 披著 雪毯看 雪仗 鋪著 雪花讀一讀。臺灣祖國美麗的船臺灣呀，臺灣—— 臺灣呀，臺灣——祖國美麗的船； 祖國美麗的船，你飄泊在海上， 聽海峽波浪騰，已經(jīng)多少年！ 響徹和平統(tǒng)一的聲音；我們心中的船纜， 快把歸航的風(fēng)幟，我們翹首東海之濱， 扯上高高的玉山；深情地向你呼喚。 快順應(yīng)歷史的潮流，駛回祖國母親的懷抱！給臺灣小朋友寫幾句話，邀請他們到北京看雪。復(fù)習(xí)三一、看拼音寫詞語。m237。n z gu?ng zhōu huān q236。ng q237。 zh236。 h237。 h242。u（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）h249。 xiāng yōng b224。o j?ng q237。 m237。ng sh232。ng g? j236。（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，再組詞。川（ ） 朝（ ） 揚(yáng)（ ） 刻（ ）州（ ） 潮（ ） 楊（ ） 克（ ）民（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ）三、寫出帶有下列偏旁的字。亻 廣扌 月氵 木四、寫出下列詞語的反義詞。危險（ ） 簡單（ ）天空（ ） 放下（ ）五、寫出下列詞語的近義詞。干凈（ ） 快樂（ ）許多（ ） 中心（ ）六、在（ ）填上合適的詞語。（ ）的果實(shí) （ ）的旗幟 （ ）的鴿子（ ）的生日 （ ）的樂曲 （ ）的情景七、連線。講 雪花 舉起 群眾飄 中華 新建 高樓爭 故事 聚集 紅旗八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。十月一日是（ ）的生日。（ ）是我國的首都，是一座（ ）的城市。（ ）的夜晚，（ ）申辦2008年奧運(yùn)會成功了。九、閱讀下面一段話，并回答問題。春天，公園里美麗極了?；▔鲜㈤_著各種顏色的鮮花，有火紅的杜鵑，粉紅的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，還有金黃色的迎春花，散發(fā)著陣陣清香。幾只蝴蝶在花叢中飛來飛去?；▔赃呌幸粋€大湖，湖水碧綠。湖中央有幾只潔白的天鵝在悠閑地游著。用“ ”畫出寫公園景物的詞語。~~~~~用“ ”畫出寫顏色的詞語。這段話寫 （什么季節(jié)） （什么地方）的美麗景色。讀一讀下面這首詩，想一想作者贊美的是什么項(xiàng)目的運(yùn)動員，這個項(xiàng)目我國著名的運(yùn)動員有哪些？平衡木上像乳燕一樣輕捷， 誰不驚呆雙目，像猿猱一樣騰躍， 誰不暗暗稱絕，蕩起，猶如蜻蜓戲水， 欣賞這美妙的身姿，翻卷，恰似翩翩彩蝶。 誰的心頭不熱浪千疊。三只白鶴一天中午，三只白鶴在河里捉了許多魚。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著明天吃。第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁邊。第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹旁邊。哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？ 讀一讀：畫出不認(rèn)識的漢字，查一查字典。 文中一共寫了 只白鶴。第一只白鶴記住大魚埋在 。第二只白鶴記住大魚埋在 。第三只白鶴記住大魚埋在 。第 只白鶴能找到埋在地里的大魚。因?yàn)槟阆矚g哪只白鶴？為什么？讀下面的繞口令，完成練習(xí)。老記和老師隔壁老施，是老師，鄰里老志是老記。老記平時愛寫詩，老師平時愛下棋。寫詩下棋兩碼事，別混了老記和老師。