班主任安全工作“六要”-文庫吧
2025-07-20 18:39 本頁面
【正文】 學(xué)生矛盾，要及時化解。案例：某鄉(xiāng)村初級中學(xué)一天晚自習(xí)后，初二級一名男同學(xué)王某在操場上將同班的段某等另外三名男同學(xué)用刀刺傷。其中段某在被送往醫(yī)院的途中因失血過多而死亡。原來，這四名同學(xué)都是該校住校生，并且同住一個宿舍。王某性格孤僻，膽小懦弱。段某等人經(jīng)常向他索要錢物，甚至拳腳相加。不堪凌辱的王某利用周末回家之際，在市場上買了一把宰羊刀，晚自習(xí)下后將段某等三位同學(xué)騙到操場，然后趁其不備將他們刺傷。反思：段某死于非命顯然是幾個未成年人之間矛盾激化的結(jié)果。強弱不同，性情各異的人在一起相處，難免會產(chǎn)生矛盾，引發(fā)沖突。中學(xué)生天真直率、好惡分明、不懂含蓄又不善自控，他們或為錢財，或為愛情，或為競爭，甚至?xí)橐稽c雞毛蒜皮的小事就產(chǎn)生矛盾。輕者惡語相加，重者大打出手，甚至?xí)瓗徒Y(jié)派，刀兵相接。因此，班主任平時對待學(xué)生要平易近人，讓學(xué)生敢于在你面前吐露心聲；對學(xué)生的隱私要守口如瓶，成為他們的知心密友；幫助學(xué)生要主動熱情，使學(xué)生知道你愿意為他們排憂解難，在遇到困難時能想到找你解決；還要充分利用科任教師，學(xué)生家長，責(zé)任心較強的學(xué)生等，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中的矛盾，左右逢源，巧妙溝通，消除隔閡，化干戈為玉帛，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。 集體活動，要及時參加。案例：某校七年級三班進行衛(wèi)生大掃除，班主任具體分工，叮囑一番后就離開了教室，到辦公室里批改作業(yè)。大約一小時左右，突然從外面?zhèn)鱽硪宦暭饨?，緊接著就有學(xué)生前來匯報，說衛(wèi)生委員楊某從三樓墜下。等班主任趕到樓下，楊某已經(jīng)氣絕身亡了。事后調(diào)查：楊某站在凳子上擦玻璃，附近有
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