特殊的民間外交官-文庫(kù)吧
2025-07-20 18:02 本頁(yè)面
【正文】 子課堂，我們課堂的某些超年限教師志愿者不能贏得泰方的信任，但由于泰國(guó)的包容理念，似乎也可以得過(guò)且過(guò)，但這對(duì)于整體的課堂發(fā)展并沒有好處，故此我也曾想過(guò)他們是否合適于課堂，是否依照學(xué)校所言，換人以代之。左思右想之后，還是相信他們可以通過(guò)自己的努力，同事間的互助，不辜負(fù)漢辦代表處及學(xué)校給予他們的機(jī)會(huì)。他們欠缺的不是經(jīng)驗(yàn)、磨練，而是一個(gè)轉(zhuǎn)型之后對(duì)于工作的心態(tài)和位置感。他們也是志愿者中的人才，因?yàn)樗麄兪煜ご斯ぷ鳎煜ご藣徫?，知道組織需要什么，自己需要做什么?，F(xiàn)在，課堂在代表處的領(lǐng)導(dǎo)、大家的努力下，已做出了初步的成績(jī)。相信在此原有的基礎(chǔ)上，大家齊心協(xié)力，更上一層樓。建議代表處組建一個(gè)穩(wěn)定、發(fā)展的管理隊(duì)伍，擁有相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍，利用先行者的經(jīng)驗(yàn)去幫助和指導(dǎo)后來(lái)者，逐年擴(kuò)大人才儲(chǔ)備隊(duì)伍。相信穩(wěn)定的隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的工作態(tài)度、充足的人才儲(chǔ)備，可以在原有的基礎(chǔ)上更好的發(fā)展志愿者項(xiàng)目管理，逐步規(guī)劃出更為合理、貼近實(shí)際、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的志愿者管理模式，逐步做到規(guī)范、系統(tǒng)，有據(jù)可依。志愿者人才的逐年流失現(xiàn)象是管理隊(duì)伍無(wú)法完善的客觀因素之一，我們要如何發(fā)現(xiàn)和任用我們的志愿者人才呢？二、改進(jìn)志愿者管理方式避免人才流失 這幾年的工作中最為惋惜的事情之一就是志愿者人才的逐年流失。每年國(guó)內(nèi)派出院校給我們輸送了大批有理想、有抱負(fù)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生補(bǔ)充我們的隊(duì)伍。我曾兩次參加過(guò)國(guó)內(nèi)院校的志愿者前期培訓(xùn)和宣講活動(dòng)，看到的都是一張張朝氣蓬勃的面孔。但是今天我不禁要問(wèn)自己——現(xiàn)在他們都在哪里？ 3年任期內(nèi)志愿者選擇不繼續(xù)留任，對(duì)泰方的損失很大，不利于志愿者項(xiàng)目的發(fā)展。大多數(shù)剛來(lái)的志愿者都缺少跨文化交際的經(jīng)驗(yàn)，身上還存留著一些如吃苦能力差、獨(dú)立性差、好高騖遠(yuǎn)等不足。需要一段時(shí)間才能從一名高校的應(yīng)屆畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名熟悉本職工作、能夠擔(dān)負(fù)起溝通中泰友誼的合格志愿者。所需的時(shí)間依各體而定，但起碼需要大半年的時(shí)間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年、2010年初任志愿者留任比例不足50%,2年期志愿者選擇完成3年任期的比率只相當(dāng)于同年派出人數(shù)的10%。這是泰國(guó)教育部所不希望的，因?yàn)樘﹪?guó)接收院校每年都要接受新的志愿者老師，對(duì)于他們工作的管理和教學(xué)的系統(tǒng)性都是不利的。繼而就不可能真正的把教務(wù)重任分配給漢語(yǔ)教師教師志愿者，對(duì)于中方選派的志愿者也會(huì)產(chǎn)生不信任感，這是我們所不希望看到的。讓我們來(lái)分析一下，志愿者為什么選擇離開？對(duì)現(xiàn)在的彷徨、未來(lái)的擔(dān)憂。我曾經(jīng)對(duì)河南、云南的志愿者做了一個(gè)不記名的問(wèn)卷調(diào)查。從中不難發(fā)現(xiàn)有很大一部分志愿者離鄉(xiāng)背井來(lái)國(guó)外教書為的只是一次海外經(jīng)歷，增加就業(yè)的資本。而沒有對(duì)漢語(yǔ)的國(guó)際推廣這個(gè)可以成為畢生事業(yè)的機(jī)會(huì)加以把握，更多的考慮
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