九年級語文氣象物候王-文庫吧
2024-10-22 08:23 本頁面
【正文】 看云識天氣 》 、 《 大自然的語言 》 這兩篇說明文語言有什么特點？ 生動形象 通俗準(zhǔn)確 討論： 課文運用生動說明和平實說明相結(jié)合的說明方式有什么好處？ 課外作業(yè)： 1．預(yù)習(xí)古代詩詞中的物候； 2．了解我國民間的 24節(jié)氣名稱及名稱的意義。 閱讀 參考 二十四節(jié)氣名稱 ?春雨驚春清谷天 ?夏滿芒夏暑相連 ?秋處露秋寒霜降 ?冬雪雪冬小大寒 立春、立夏、立秋、立冬 “ 立 ” 是即將開始的意思； ?夏至、冬至 古稱 “ 日北至 ”“ 日南至 ” ，表示盛夏和寒冬已到了； ?春分、秋分 “ 分 ” 是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間； ?雨水 降雨開始，雨量增多； ?驚蟄 開始打雷，動物冬眠結(jié)束； ?清明 天氣晴朗，萬物滋生； ?谷雨 雨量增多，谷物茁壯生長； 閱讀 參考 二十四節(jié)氣名稱和意義 ?小滿 麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿，但尚未成熟； ?芒種 麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時期； ?小暑、大暑 “ 暑 ” 是炎熱的意思，表示這是一年中最熱的季節(jié)； ?處暑 “ 處 ” 是終止的意思，表示暑天結(jié)束，氣溫開始下降； ?白露 氣溫降低，出現(xiàn)露水； 寒露 天冷，露水很涼；霜降 開始下霜； 小雪、大雪 開始下雪，至大雪時形成積雪；小寒、大寒 一年中最冷的季節(jié)。 閱讀 參考 古代詩詞中的物候 ? 自由朗讀這幾首詩 —— 分別用一句話概括四首詩的主要內(nèi)容； 找出各詩中有關(guān)氣象物候描寫的詩句，思考并口答這些景象是表現(xiàn)什么季節(jié)的特征的。 合作學(xué)習(xí)： 選擇自己最熟悉的一首與同學(xué)研讀 提示從以下幾個方面進(jìn)行： 1 詩人寫詩的背景； 2 所寫自然景象的特征； 3 這樣的景象對于表現(xiàn)主題的作用。 集中賞析： 《 塞下曲六首（其一） 》 李白 ? （ 1）文中所寫的地方在哪里？ ? （ 2）“五月”本該是春花爛漫的季節(jié)，而祁連山脈一帶又是怎樣的呢？為什么要寫這樣的景象？ ? （ 3）“笛中聞?wù)哿荷丛础币痪浔憩F(xiàn)了戰(zhàn)士們怎樣的情懷？ （烘托戰(zhàn)土們英勇殺敵的可貴精神） （思念家鄉(xiāng)） 你從李白的 “ 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾?” 詩句中了解到怎樣的物候現(xiàn)象，并分析形成這種物候現(xiàn)象的原因。 五月的祁連山 (天山 )， 天氣寒冷 ， 白雪皚皚 ，看不到春花 。 時逢盛夏 ， 可是 “ 天山 ” 之上卻依然白雪皚皚 ，只有寒冷 ， 沒有爛漫的鮮花 ， 這是由于高下的差異 。 “ 天山 ” 海拔甚高 ， 氣溫自然偏低 。 思考 質(zhì)疑： 集中賞析： 《 涼州詞 》 王之渙 ? 注意 “ 春風(fēng) ” 的雙關(guān)意； ? 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ”這是一首描寫我國季風(fēng)氣候
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