教師計(jì)算機(jī)高級(jí)上機(jī)考試題-文庫(kù)吧
2025-07-20 16:53 本頁(yè)面
【正文】 控制 D．24小時(shí)全天候的調(diào)查 A B C D 第 9 題 9．在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)屬于（ ）教學(xué)流程。 A．講解 B．有組織的練習(xí) C．有指導(dǎo)的練習(xí) D．獨(dú)立練習(xí) A B C D 第 10 題 10．（ ）是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問(wèn)題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程。 A．網(wǎng)上合作學(xué)習(xí) B．真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí) C．有意義的學(xué)習(xí) D．資源型學(xué)習(xí) A B C D 第 11 題 1請(qǐng)同學(xué)們仿照老師的步驟用圓規(guī)和直尺在練習(xí)本上做出已知線(xiàn)段A B的黃金分割點(diǎn)，并找出線(xiàn)段A B的另一個(gè)黃金分割點(diǎn)。在這一步的教學(xué)中，老師要求學(xué)生用尺規(guī)作圖的方式確定線(xiàn)段AB的兩個(gè)黃金分割點(diǎn)。所采用的教學(xué)方法是( ) A、討論法 B、合作學(xué)習(xí)法 C、模仿練習(xí)法 D、講授法 A B C D 第 12 題 1學(xué)習(xí)者分析是前端分析的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，以下有關(guān)學(xué)習(xí)者分析的敘述中，合理的是( ) A、學(xué)習(xí)者分析的目的在于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況極其學(xué)習(xí)風(fēng)格 B、不同年齡階段的學(xué)習(xí)者其有相同的學(xué)習(xí)者一般特征 C、學(xué)習(xí)者分析對(duì)教學(xué)媒體的選擇沒(méi)有任何影響 D、分析學(xué)習(xí)者初始能力之后將學(xué)習(xí)起點(diǎn)確定為高端的水平 A B C D 第 13 題 1（ ）又稱(chēng)真實(shí)性評(píng)價(jià)或替代性評(píng)價(jià)，是當(dāng)前常用的一種新的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，興起于20世紀(jì)90年代的美國(guó)。 A、表現(xiàn)性評(píng)價(jià) B、反思性評(píng)價(jià) C、自主性評(píng)價(jià) D、過(guò)程性評(píng)價(jià) A B C D 第 14 題 1盂母三遷的故事說(shuō)明了F列哪一個(gè)選項(xiàng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性?( ) A、學(xué)習(xí)目標(biāo) B、學(xué)習(xí)態(tài)度 C、學(xué)習(xí)方法 D、學(xué)習(xí)環(huán)境 A B C D 第 15 題 1教師進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)能力分析時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的是( ) A、給學(xué)習(xí)者實(shí)施哪些“補(bǔ)救”活動(dòng)
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