心理競賽-填空題-文庫吧
2025-07-20 16:30 本頁面
【正文】 化＿＿、二是＿替代性強化＿＿、三是＿自我強化＿＿?！ ?4． 多伊奇等人提出了＿成就結(jié)構(gòu)理論＿的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即＿合作＿、＿競爭＿＿、＿個別化＿＿?！ ?5． 韋納認為個體對＿成功＿和＿失?。咴虻慕忉層绊懼c成就有關(guān)的行為，他的歸因為分＿＿內(nèi)外性＿和＿穩(wěn)定性＿兩個維度。內(nèi)外性維度是指造成事實的原因?qū)儆趥€體內(nèi)部還是外部的因素。能力、心境、努力等因素都是由＿個體本身＿的力量決定的，是＿內(nèi)部原因＿；而任務(wù)難度、運氣、教師偏見、別人幫助等則是由＿個體之外＿的力量決定的，是＿外部＿。穩(wěn)定性維度指的是作為行為原因的內(nèi)外因素是否具有持久的特征。能力和任務(wù)難度等因素是＿穩(wěn)定的＿；心境、運氣和一時努力因素是＿＿不穩(wěn)定＿＿。 36． 韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、＿＿自己的努力程度＿、＿＿運氣＿、＿＿工作任務(wù)難度＿＿、四個因素。 37． 根據(jù)興趣的效能性，可將興趣分為＿積極興趣＿＿和＿消極興趣＿＿。 38． 培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有＿利用直接發(fā)生途徑＿＿和＿＿間接轉(zhuǎn)化途徑＿＿。 39． 成就動機是在人的＿成就需要＿的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種＿內(nèi)部推動力量＿力量。成就動機最初由＿麥克里蘭＿和＿阿特金森＿提出，后來阿特金森加以發(fā)展。 三、感知覺與注意 40． 知覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物 進行＿綜合整體的＿＿的反映。 （） 41． 知覺的種類有＿空間知覺＿＿、＿時間知覺＿＿、＿運動知覺＿＿?？臻g知覺又包括＿＿形狀知覺＿、＿大小知覺＿＿、＿深度知覺＿＿、＿方位知覺＿＿。 42． 影響深度知覺的單眼線索有＿物體重疊＿＿、＿空間透視＿＿、＿運動視差＿＿、＿明暗陰影＿＿、＿水晶體調(diào)節(jié)＿＿。雙眼線索有＿雙眼輻合作用＿＿、＿＿雙眼視差＿?！? 43． 時間知覺是對客觀事物＿時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動＿的反映，它依賴的參照指標(biāo)有＿＿自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及人的活動和活動對象的變化＿?！ ?4． 運動知覺是對物體＿空間位移＿＿和＿＿移動速度＿的知覺。它包括＿＿真動知覺＿、＿似動知覺＿＿、＿＿誘動知覺＿、＿自主運動＿＿。影響運動知覺的線索是＿物體運動速度＿＿、＿＿運動與觀察者的距離＿、＿觀察者自身的＿＿。 45． 知覺的基本特性有＿選擇性＿＿、＿＿理解性＿、＿整體性＿＿、＿恒常性＿＿?！ ?6． 影響知覺 客觀因素有＿對象和背景的差異＿＿、＿＿對象的活動性＿、＿刺激物的新穎性＿＿、＿＿刺激物的強度＿。主觀因素有＿＿知覺有無目的和任務(wù)＿、＿＿已有知識經(jīng)驗的豐富程度＿、＿個人的需要、動機、興趣、愛好與情緒狀態(tài)＿＿＿。 47． 恒常性指知覺條件在＿一定范圍內(nèi)＿＿變化時，人客觀事物的知覺仍然保持＿相對不變＿＿的特性。視知覺的恒常性一般有＿＿大小＿、＿亮度＿＿、＿形狀＿＿、＿顏色＿＿?！ ?8． 教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有＿實物直觀＿＿、＿教具直觀＿＿、＿言語直觀＿＿。 49． 觀察是知覺的特殊形式，它是＿有目的＿＿、＿＿有計劃＿、＿＿主動＿的知覺過程。 四、注意 50． 注意是指心理活動對一定對象的__指向_和__集中__。 51． 注意的特點是__指向性___、___集中性__、__心理活動的一種(組織)特性___?！ ?2． 注意的功能的__選擇功能___、__信息整合加工___、__保持功能___、___調(diào)節(jié)監(jiān)督功能__、___預(yù)測與預(yù)見功能__?！ ? 53． 注意的種類有___不隨意性、隨意注意、隨意后注意（或有意注意、無意注意、有意后注意）。 54． 影響無意注意的客觀因素有___刺激物的新異性__、__刺激物強度大小____、___刺激物對比差異性___、___刺激的變化與運動___。主觀因素有___主體的需要興趣與期待___、_____情緒和生理心理狀態(tài)的影響____、____知識經(jīng)驗的影響_____。 55． 影響有意的因素有____目的任務(wù)明確____、_____意志力與抗干擾能力___、____社會需要與間接興趣____、___積極主動的操作和智力活動____。 56． 注意的品質(zhì)有___注意的范圍__、___注意的穩(wěn)定性__、___注意的分配___、___注意的轉(zhuǎn)移______?！ ? 57． 注意分配的條件是____同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的聯(lián)系_。 58． 和注意的穩(wěn)定相反的品質(zhì)是___注意的分散___。 59． 影響注意廣度(范圍)的因素有__客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系___、___環(huán)境因素___、___活動任務(wù)的單一和復(fù)雜__、___主體的知識經(jīng)驗和個性特征__?！ ? 五、記憶與知識鞏固 60． 記憶的過程（環(huán)節(jié)）是＿識記＿＿、＿保持＿＿、＿再認和回憶＿＿?！ ?1． 根據(jù)記憶內(nèi)容與對象分類，記憶分為＿＿形象記憶＿、＿邏輯記憶＿＿、＿情緒記憶＿＿、＿運動記憶＿＿。根據(jù)信息加工與記憶階段分類，分為＿瞬時記憶＿＿、＿短時記憶＿＿、＿長時記憶＿＿?！ ?2． 表象具有＿直觀形象性＿＿、＿形象概括性＿＿、＿模糊＿＿、＿片斷＿＿等特點。它是＿不穩(wěn)定性＿＿和＿個別差異性＿＿的中間環(huán)節(jié)?！ ?3． 識記是＿識別＿＿和＿記?。撸呤挛?，從而＿積累知識經(jīng)驗＿＿的過程，識記分為＿有意識記＿＿、＿無意識記＿＿、＿機械識
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