心理競賽-填空題-在線瀏覽
2024-09-14 16:30本頁面
【正文】 ＿＿、＿＿間接興趣＿＿。 31． 心理學家研究指出，動機強度與學習效率之間并不是線性的關系而是＿倒U曲線＿關系。 32． 心理學家＿耶克斯＿和＿多德森＿的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是＿固定不變的＿＿，而是根據(jù)＿任務性質(zhì)＿的不同而不同。這一規(guī)律在心理學中稱為＿＿耶克斯－多德森＿＿定律。強化可以分為＿正強化＿＿和＿負強化＿兩種。 34． 多伊奇等人提出了＿成就結構理論＿的概念，他將成就結構理論劃分為三類目標結構，即＿合作＿、＿競爭＿＿、＿個別化＿＿。內(nèi)外性維度是指造成事實的原因?qū)儆趥€體內(nèi)部還是外部的因素。穩(wěn)定性維度指的是作為行為原因的內(nèi)外因素是否具有持久的特征。 36． 韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、＿＿自己的努力程度＿、＿＿運氣＿、＿＿工作任務難度＿＿、四個因素。 38． 培養(yǎng)學習需要的途徑有＿利用直接發(fā)生途徑＿＿和＿＿間接轉(zhuǎn)化途徑＿＿。成就動機最初由＿麥克里蘭＿和＿阿特金森＿提出，后來阿特金森加以發(fā)展。 （） 41． 知覺的種類有＿空間知覺＿＿、＿時間知覺＿＿、＿運動知覺＿＿。 42． 影響深度知覺的單眼線索有＿物體重疊＿＿、＿空間透視＿＿、＿運動視差＿＿、＿明暗陰影＿＿、＿水晶體調(diào)節(jié)＿＿?！? 43． 時間知覺是對客觀事物＿時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動＿的反映，它依賴的參照指標有＿＿自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及人的活動和活動對象的變化＿。它包括＿＿真動知覺＿、＿似動知覺＿＿、＿＿誘動知覺＿、＿自主運動＿＿。 45． 知覺的基本特性有＿選擇性＿＿、＿＿理解性＿、＿整體性＿＿、＿恒常性＿＿。主觀因素有＿＿知覺有無目的和任務＿、＿＿已有知識經(jīng)驗的豐富程度＿、＿個人的需要、動機、興趣、愛好與情緒狀態(tài)＿＿＿。視知覺的恒常性一般有＿＿大?。?、＿亮度＿＿、＿形狀＿＿、＿顏色＿＿?！ ?9． 觀察是知覺的特殊形式，它是＿有目的＿＿、＿＿有計劃＿、＿＿主動＿的知覺過程。 51． 注意的特點是__指向性___、___集中性__、__心理活動的一種(組織)特性___?！ ? 53． 注意的種類有___不隨意性、隨意注意、隨意后注意（或有意注意、無意注意、有意后注意）。主觀因素有___主體的需要興趣與期待___、_____情緒和生理心理狀態(tài)的影響____、____知識經(jīng)驗的影響_____?！ ?6． 注意的品質(zhì)有___注意的范圍__、___注意的穩(wěn)定性__、___注意的分配___、___注意的轉(zhuǎn)移______?！ ? 58． 和注意的穩(wěn)定相反的品質(zhì)是___注意的分散___?！ ? 五、記憶與知識鞏固 60． 記憶的過程（環(huán)節(jié)）是＿識記＿＿、＿保持＿＿、＿再認和回憶＿＿。根據(jù)信息加工與記憶階段分類，分為＿瞬時記憶＿＿、＿短時記憶＿＿、＿長時記憶＿＿。它是＿不穩(wěn)定性＿＿和＿個別差異性＿＿的中間環(huán)節(jié)。 64． 保持是記憶過程的＿中心環(huán)節(jié)＿＿環(huán)節(jié)。 65． 和保持相對的是＿遺忘＿。暫時性遺忘是由＿干擾＿＿造成的＿提取信息＿＿的障礙?！ ?6． 艾賓浩斯是＿德國＿＿國的心理學家，通過研究他發(fā)現(xiàn)的進程是＿不均衡的＿＿，有＿＿先快后慢＿的特點?！ 〉箶z抑制是＿后學習的材料對先前學習的妨礙＿。 四、思維與想象 69． 思維的特點是___間接性___、___概括性___。根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為_形式邏輯思維___、_非形式邏輯思維___根據(jù)性和答案不同可分為： 集中思維___、___發(fā)散思維___。思維的基本形式是_概念__、__判斷__、___推理__。 73． 抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間__共同的__、__本質(zhì)的__屬性提取出來的過程?！ ?5． 推理可分為__歸納推理__和_演繹_兩種。它的作用在于__分化概念__。 ，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景是所表現(xiàn)的情緒體驗是 恐懼 。 平等的人際關系 。，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。 穩(wěn)定當事人的情緒并對其開導。，這屬于 強迫癥心理障礙。,人們通常有大體一致的看法,情人眼里出西施,那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在 關系 差異。 康復 能力。,對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為心理 活動 強度。 24小時 時間內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好?？赡艿拇鸢甘牵鹤鼋ㄖ牧希敶蛉说奈淦?，代替尺子劃線等。 1930年。，當孔令輝以3:2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領獎臺上，升起中華人民共和國國旗，奏響中華人民共和國國歌，孔令輝和在場中國觀眾情不自禁共唱國歌。99.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是 適應 現(xiàn)象、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。 對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象 。 人的心理活動和個體行為 。 不會做人、心理不成熟、知行脫節(jié)等。 自然 學科。，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為 心理活動的耐受力。 思維 障礙。 5月25日 是大學生心理健康日。 親子關系 。 神經(jīng)元 。 應激 。121.“悲喜交加”、“百感交集”是人的情緒和情感的 復雜性和矛盾性 的表現(xiàn)。123.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”表明了一個人意志品質(zhì)的 堅持性 。125. 想象 是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。 無意 回憶。 情商 簡稱EQ,它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。其內(nèi)容包括體貼、尊重、容忍、寬容、誠實、負責、平和、忠心、禮貌、幽默等。一般來說，氣質(zhì)可以分為四種氣質(zhì)類型，它們是： 膽汁質(zhì)
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1