小學(xué)生厭學(xué)原因分析及對策-文庫吧
2025-07-20 15:36 本頁面
【正文】 到的只是失敗感和乏味感。逐漸形成學(xué)習(xí)無價值、自己是學(xué)不好的“差生”等觀念，又反饋到學(xué)習(xí)行為上，如此的惡性循環(huán)，很快就有了厭學(xué)情緒。作為一名教師，幫助學(xué)生消除厭學(xué)情緒、是轉(zhuǎn)化差生、全面推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。 要幫助小學(xué)生克服厭學(xué)，需要社會、家庭、學(xué)校和學(xué)生之間的相互配合，共同營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍并不斷地從正面對學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為給予強化。使具有厭學(xué)心理的學(xué)生不斷克服厭學(xué)心理，從而愿學(xué)樂學(xué)。對有嚴重心理障礙的厭學(xué)學(xué)生，還需要進行個別心理輔導(dǎo)以幫助他克服心理障礙、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，使能積極、主動、愉快地對待學(xué)習(xí)。下面從五個方面來探討對待小學(xué)生厭學(xué)的對策。 一、改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。 二、改變觀念，接受自我。 讓厭學(xué)學(xué)生
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1