工學(xué)結(jié)合：搭建“新農(nóng)村教育”的校企合作平臺(tái)-文庫(kù)吧
2025-07-20 15:13 本頁(yè)面
【正文】 較為隨意，校企雙方均有較大的選擇權(quán)。由于學(xué)校教育的公共性和企業(yè)生產(chǎn)的私有性之間的矛盾，以及企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的特點(diǎn)，使得這種方式下的校企合作往往時(shí)斷時(shí)續(xù)，實(shí)訓(xùn)效果也不盡如人意。企業(yè)出資、“訂單培養(yǎng)”（緊密型）這種方式是今后校企合作的努力方向。特點(diǎn)是：企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生三方簽訂協(xié)議，由企業(yè)出資培養(yǎng)企業(yè)所需專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)，并頂崗上任，畢業(yè)后由該企業(yè)率先擇優(yōu)錄用。諸如我校的‘愛(ài)仕達(dá)’班就是由學(xué)校與愛(ài)仕達(dá)集團(tuán)有限公司聯(lián)姻下的產(chǎn)物，由愛(ài)仕達(dá)集團(tuán)有限公司出資在我?！坝唵闻囵B(yǎng)”財(cái)會(huì)、機(jī)電、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)后，直接到愛(ài)仕達(dá)集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)、頂崗上班，并由該公司首先挑選優(yōu)秀畢業(yè)生轉(zhuǎn)為正式員工。實(shí)行該模式后，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備擴(kuò)充了，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能提高了，就業(yè)率提升了，學(xué)生、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度也增加了，為學(xué)校打造品牌專(zhuān)業(yè)奠定了基礎(chǔ)，為其他專(zhuān)業(yè)的校企合作作出了楷模。校企合作具體應(yīng)該如何運(yùn)作呢？我們根據(jù)‘愛(ài)仕達(dá)’班的運(yùn)作，認(rèn)為主要有以下幾步：第一，成立小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，以實(shí)訓(xùn)處為先鋒，召集學(xué)校各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)的精兵強(qiáng)將，成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)尋求與企業(yè)合作的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員要責(zé)任心強(qiáng)，配合默契，多方尋求、共同推進(jìn)校企業(yè)合作的順利實(shí)施。第二，尋找需求，簽訂協(xié)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要多走訪當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)企業(yè)，了解企業(yè)對(duì)人才的需求狀況，統(tǒng)計(jì)企業(yè)能提供的實(shí)習(xí)崗位數(shù)量，分析校企合作的可行性。一旦尋覓到有合作意向的企業(yè)，學(xué)校應(yīng)該本著“公平公正、雙贏雙惠”的原則，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，聯(lián)合辦學(xué)。
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