學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃20xx-文庫(kù)吧
2025-07-20 15:03 本頁(yè)面
【正文】 著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、良好習(xí)慣和有效方法。二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，以德育人。提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。找準(zhǔn)突破點(diǎn)，學(xué)生德育工作見(jiàn)實(shí)效三、抓好教學(xué)教研管理，提高日常管理效益。抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，強(qiáng)化過(guò)程性管理，教學(xué)教研管理務(wù)實(shí)高效。突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求領(lǐng)導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)。加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。更加關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。教導(dǎo)會(huì)議每月一次，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，集思廣益，解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程性管理有具體措施，有檢查記錄，記載詳實(shí)，教師認(rèn)可，起到提高教師工作積極性、提高教學(xué)質(zhì)量的效果。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃 為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有目的、有計(jì)劃地完成各科教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)教學(xué)的整體性，知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)生的主體性，每個(gè)教師必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等學(xué)科計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：學(xué)生情況分析、本學(xué)期教材分析（教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等）、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)研究專題、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書(shū)寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。本學(xué)期以教學(xué)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)突破方法和反思，作為檢查備課的重點(diǎn)。上課：每位教師在備好課的前提下，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精神飽滿地上好每一節(jié)課，所有任課教師要從多角度多方面培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，比如預(yù)習(xí)、讀書(shū)、書(shū)寫、質(zhì)疑，答題，只有認(rèn)真教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，才能為自已減負(fù)。校長(zhǎng)堅(jiān)持每天不定時(shí)查一次上課情況，若發(fā)現(xiàn)敷衍了事的教師，找本人進(jìn)行質(zhì)疑，問(wèn)其原因。做好檢查記載，以備評(píng)優(yōu)，考核參考。批改（見(jiàn)批改要求）：嚴(yán)格控制作業(yè)量，注意規(guī)范學(xué)生書(shū)寫。檢查作業(yè)批改時(shí)除了檢查作業(yè)量，批改次數(shù)，批改正誤和二次批改是否及時(shí)外，重點(diǎn)將書(shū)寫情況和鼓勵(lì)性批語(yǔ)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。期末進(jìn)行一
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