三年級(jí)下冊(cè)第一單元-文庫(kù)吧
2025-07-20 13:01 本頁(yè)面
【正文】 我多寫(xiě)幾遍 我用 勾出文章中的詞語(yǔ)，本課我容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)是 結(jié)合課文理解詞語(yǔ)：增添： 俊俏： 本課的多音字組詞： 本課的近反義詞有： 二、檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況。課文主要寫(xiě)的是什么？（小班代表輪流讀課文，正音）三、小班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。四、小班重點(diǎn)展示：難寫(xiě)的字、難理解的詞語(yǔ)。（老師相機(jī)指導(dǎo)）五、（小班長(zhǎng)抽查生字的認(rèn)讀并組詞，老師巡回指導(dǎo)）并聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。六、分小班朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、把課文讀通順、流利。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。二、理解課文重點(diǎn)詞句：討論：課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)： 填空：（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的春天 （ ）的細(xì)雨 （ ）的燕子課文中有很多比喻句，請(qǐng)用勾出，并在語(yǔ)文書(shū)上用圈圈出把什么比喻成什么？讀三自然段體會(huì)句子：有的橫掠過(guò)湖面，尾巴偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈蕩漾開(kāi)去。句子中的掠過(guò)可以換成 ，但是掠過(guò)更能體現(xiàn)燕子飛的速度 。三、小班展開(kāi)交流學(xué)習(xí)情況，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，重點(diǎn)指導(dǎo)難理解的句子。四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞語(yǔ)和句子。學(xué)習(xí)反思： 古詩(shī)兩首同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)古詩(shī)兩首，學(xué)習(xí)這課，要求大家會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)全字，能正確讀寫(xiě)“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞語(yǔ)。背誦兩首詩(shī)。能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天大自然的感情，感悟大自然的美好。第一課時(shí)學(xué)案一、自學(xué)。把詩(shī)歌正確、流利，認(rèn)記生字“詠、滌”。指名讀詩(shī)，提醒讀準(zhǔn)“滌”“妝”“裁”根據(jù)注釋了解詩(shī)歌的大意。我讀了古詩(shī) 遍，知道了詠柳的作者是 ， 代詩(shī)人，這首詩(shī)主要寫(xiě)的是（ ）季的（ ）小組交流，互相釋疑，討論難點(diǎn)。（在書(shū)上注明自己的體會(huì)）⑴“碧玉妝成一樹(shù)高”這句里把什么比作什么？⑵“綠
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1