【總結】如何培養(yǎng)小學生英語口語表達能力澄城縣城關二小李粉英[摘要]英語教學中,培養(yǎng)學生的口語表達能力是小學英語教學的重點。因此,在平時的英語教學中,我不斷探索研究口語表達能力的教學方法,現(xiàn)從營造氣氛、創(chuàng)設情景、誦讀并重、激勵評價、聽力訓練等方面粗淺談談自己的做法。[關鍵詞]營造氣氛創(chuàng)設情景
2025-11-21 14:09
【總結】4.圓的一般方程[提出問題]已知圓心(2,3),半徑為2.問題1:寫出圓的標準方程.提示:(x-2)2+(y-3)2=4.問題2:上述方程能否化為二元二次方程的形式?問題3:方程x2+y2-4x-6y+13=0是否表示圓?問題4
2025-11-08 17:04
【總結】§圓的一般方程潼關中學郭傳濤一、復習2、圓的標準方程1、確定圓的條件3、中點坐標公式它是關于x、y的二元二次方程.二、引入新課將圓的方程(x-a)2+(y-b)2=r2展開,可得:x2+y2-2ax-2by+(a2+b2-r2)=0如果D=-2a,E=-
2025-11-09 13:26
【總結】知識回顧1.圓的標準方程;2.點與圓的位置關系及其判斷。問題探究跡。的軌跡方程并判斷其軌,求點的距離之比為,,,與兩個定點:已知點 探究MAOM21)03()00(1圖形?表示什么)方程( 表示什么圖形?)方程:( 探究064220142122222??????????
2025-11-08 03:39
【總結】貴陽幼兒師范學校教案級班科目數(shù)學任課教師劉思思授課時間年月日授課題目直線的一般式方程授課類型新授課授課時數(shù)1授課方法啟發(fā)式教學目標,能根據(jù)一般式方程中的系數(shù)和常數(shù)求出斜
2025-08-23 11:15
【總結】圓的一般方程一、教材分析教材通過將二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0配方后化為(x+2D)2+(y+2F)2=4422FED??后只需討論D2+E2-4F>0、D2+E2-4F=0、D2+E2-4F<標準方程比較可知D2+E2-4F>0時,表示以(-2D,
2024-12-08 20:20
【總結】圓的一般方程一、選擇題1.若直線3x+y+a=0過圓x2+y2+2x-4y=0的圓心,則a的值為()A.-1B.1C.3D.-3解析:選B∵圓x2+y2+2x-4y=0的圓心為(-1,2),∴3x+y+a過點(-1,2),即-3+2+a=0,
【總結】解析幾何點到直線距離公式xyP0(x0,y0)O:0lAxByC???SR0022||AxByCdAB????Qd注意:化為一般式.圓的標準方程xyOCM(x,y)222)()(rbyax????圓心C(a
2025-11-08 19:47
2025-03-12 14:58
【總結】xyzo0MM如果一非零向量垂直于一平面,這向量就叫做該平面的法線向量.法線向量的特征:垂直于平面內(nèi)的任一向量.已知},,,{CBAn??),,,(0000zyxM設平面上的任一點為),,(zyxMnMM??0必有?00??nMM?一、平面的點法式方程n?機動目錄
2025-08-05 06:32
【總結】1貴陽幼兒師范學校教案級班科目數(shù)學任課教師劉思思授課時間年月日授課題目直線的一般式方程授課類型新授課授課時數(shù)1授課方法啟發(fā)式教
2025-01-08 08:27
【總結】知識回顧:(1)圓的標準方程:(x-a)2+(y-b)2=r2指出下面圓的圓心和半徑:(x-1)2+(y+2)2=2(x+2)2+(y-2)2=5(x+a)2+(y-2)2=a2(a≠0)特征:直接看出圓心與半徑x2+y2+Dx+Ey+F=0
2025-07-24 16:23
【總結】圓的標準方程與一般方程的轉(zhuǎn)換1.已知方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是圓的一般方程,則其標準方程為__________。答案:(x+)2+(y+)2=提示①:將原方程配方并整理x2+Dx+()2+y2+Ex+()2-()2-()2+F=0(x+)2+(y+)&
2025-06-22 23:12
【總結】圓的一般方程學案班級學號姓名學學習習目目標標1.掌握方程220xyDxEyF?????表示圓的條件;2.能由圓的一般方程求出圓心坐標和半徑;3.能用待定系數(shù)法,求圓的方程;4.解題過程中能分析和運用圓的幾何性質(zhì).課
2025-11-10 21:43
【總結】圓的一般方程214..222)()(rbyax????2222222rbbyyaaxx??????展開得整理得0)(2222222???????rbabyaxyx圓的標準方程可表示為一般地,022?????FEyDxyx.022確定圓的圓心和半徑思考:如何由?????FEyDxyx是否有限制?半徑的過程對參數(shù)思考:上
2025-06-05 23:39