廣東省佛山市20xx屆高三語文教學(xué)質(zhì)量檢測試題（一）-文庫吧
2025-10-08 06:35 本頁面
【正文】 傷本輕，監(jiān)司好名，振贍太過，使峴劾庠以撼德秀。德秀上章自明，朝廷悟，與峴祠，授庠干官。 德秀以右文殿修撰知泉州。番舶畏苛征，至者歲不三四，德秀首寬之，至者驟增 至三十六艘。輸租令民自概 ① ，聽訟惟揭示姓名，人自詣州。泉多大家，為閭里患，痛繩之。海賊作亂，將逼城 。 德秀祭兵死者，復(fù)遍行海濱，審視形勢，增屯要害處，親授方略，禽之。 以集英殿修撰知隆興府。尤留意軍政，欲分鄂州軍屯武昌，及通廣鹽于贛與南安，以弭汀、贛鹽寇。未及行， 丁擾 歸。明年，蘄、黃失守，盜起南安，討之?dāng)?shù)載始平，人服德秀先見。 理宗即位，擢禮部侍郎。 德秀屢進(jìn)鯁言上皆虛心開納而彌遠(yuǎn)益嚴(yán)憚之乃謀所以相撼畏公議未敢發(fā)給事中王塈盛章始駁德秀所主濟(jì)王贈典繼而殿中侍御史莫澤劾之落職罷祠 。監(jiān)察御史梁成大又劾之，請加竄殛。上 曰： “ 仲尼不為已甚。 ” 乃止。 德秀立朝不滿十年，奏疏無慮數(shù)十萬言，皆切當(dāng)世要務(wù)，直聲震朝廷。既 ，上思之 不置，謚曰文忠 選自《宋史．真德秀傳記》．有刪改 注：①概：量米粟時刮平斗斛用的木板，放在斗斛上刮平，不使過滿 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分） A、 德秀屢進(jìn)鯁言 ／ 上皆虛心開納 ／ 而彌遠(yuǎn)益嚴(yán)憚之 ／ 乃謀所以相撼 ／ 畏公議未敢發(fā) ／給事中王塈 ／ 盛章始駁德秀所主濟(jì)王贈典 ／ 繼而殿中侍御史莫澤劾之 ／ 落職罷祠。 B、 德秀屢進(jìn)鯁言 ／ 上皆虛心開納 ／ 而彌遠(yuǎn)益嚴(yán) ／ 憚之乃謀所以相撼 ／ 畏公議未敢發(fā) ／給事中王塈 ／ 盛章始駁德秀所主濟(jì)王贈典 ／ 繼而殿中侍御史莫澤劾之 ／ 落職罷祠。 C、 德秀屢進(jìn)鯁言 ／ 上皆虛心開納 ／ 而彌遠(yuǎn)益嚴(yán)憚之 ／ 乃謀所以相撼 ／ 畏公議未敢 ／ 發(fā)給事中王塈 ／ 盛章始駁德秀所主濟(jì)王贈典 ／ 繼而殿中侍御史莫澤劾之 ／ 落職罷祠。 D、 德秀屢進(jìn)鯁言 ／ 上皆虛心開納 ／ 而彌遠(yuǎn)益嚴(yán) ／ 憚之乃謀所以相撼 ／ 畏公議未敢 ／ 發(fā)給事中王塈 ／ 盛章始駁德秀所主濟(jì)王贈典 ／ 繼而殿中侍御史莫澤劾 ／ 之落職罷祠。 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（ 3分） A．博士，古代學(xué)官名，始于戰(zhàn)國，秦朝有詩賦等博士，漢朝有五經(jīng)博士，唐朝有太學(xué)博士等。古代也可指專門精通某種技藝或從事某些職業(yè)的人 B．江東，是中國歷史上與“江左”相對的一個地理概念，源自長江自九江往南京一段為西南往東北走向，于是人們將長江以東的地區(qū)稱之為“江東”。 C．丁憂，又稱“丁艱”，指官員遭逢父母的喪事，丁內(nèi)憂指母喪，丁外憂指父喪；一般服喪三年，三年不得出任公職，如不得已出任公職，稱“奪情”。 D．奏疏又稱奏議，是古代臣子向君王進(jìn)言使用的文書的統(tǒng)稱，戰(zhàn)國以前臣子向君主進(jìn)呈文書稱上書，秦統(tǒng)一 六國后稱為奏，漢代臣子上書有時也稱上疏。 6．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分） A真德秀親政愛民。江東發(fā)生旱災(zāi)和蝗災(zāi)，他與太守商議，發(fā)放官府糧食救濟(jì)災(zāi)民，安排妥當(dāng)后才離開。 B．真德秀剛正不阿。真德秀敢于彈劾貪官污吏，太守林瑛貪贓枉法，張忠恕瞞匿販濟(jì)之糧，都被他彈劾 C．真德秀執(zhí)法嚴(yán)明。在泉州任職期間，當(dāng)?shù)赜泻芏嗪烙彝逦：︵l(xiāng)里，真德秀對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的懲處 D．真德秀足智多謀。真德秀調(diào)派鄂州軍隊屯駐武昌，打通廣鹽賣到贛州等地的渠道，消除了鹽寇禍患。 7．把中文畫橫線的句 子翻譯成現(xiàn)代漢語。｛ 10分） （ l） 指道傍叢冢泣曰： “ 此皆往歲餓死者。微公，我輩已相隨入此矣。 ” （ 2） 德秀祭兵死者，復(fù)遍行海濱，審視形勢，增屯要害處，親授方略，禽之。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首唐詩，完成 8溝題 暮登四安寺鐘樓寄裴十迪① 杜甫 暮倚高樓對雪峰，僧來不語自鳴鐘。 孤城返照紅將斂，近市浮煙翠且重。 多病獨(dú)愁常闃寂，故人相見未從容。 知君苦思緣詩瘦， 太 向 ② 交 游萬事慵。 〔注 1①此詩與《登高》為同一時期作品。②太向：過于。 8．本詩領(lǐng)聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句簡要分析。（ 5分） 9．本詩抒寫了抒情主人公心中的哪些苦痛，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。拓分） （ 1）《勸學(xué)》通過對比的手法直接強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性的兩句是“ ， ” （ 2）《琵琶行》中的“ ， ”兩句運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，突出表現(xiàn)了琵琶女高超的琴技，曲雖罷，但卻如余音繞梁，令人陶醉、沉浸其中 （ 3）辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表現(xiàn)了戰(zhàn)士沖鋒陷陣、殺敵報國的激烈驚險的場面的兩句是“ ， ”。
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