23會(huì)走路的樹(shù)(二備)劉-文庫(kù)吧
2025-07-20 08:42 本頁(yè)面
【正文】 有趣的東西”？8．小樹(shù)和小鳥(niǎo)就這么一直快樂(lè)的生活下去了嗎？指名讀第四自然段。9．第二年春天，小鳥(niǎo)又回來(lái)了。請(qǐng)你接下去讀。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了一頭有著金色的角的小鹿。出示“角”誰(shuí)會(huì)讀。 書(shū)空筆畫(huà)順序。10．小鳥(niǎo)問(wèn)——你來(lái)讀。11．小馴鹿回答——你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥(niǎo)吧？出示“概” 指名讀。這個(gè)字真難寫(xiě)，我們?cè)趺从涀∷兀繒?shū)空筆畫(huà)順序。大概的意思是不確定。12．聽(tīng)了小馴鹿的話(huà)后，小鳥(niǎo)叫起來(lái)——小馴鹿也“激動(dòng)”起來(lái)。出示“激”誰(shuí)能領(lǐng)著大家讀？書(shū)空筆畫(huà)順序。13．小朋友們可真聰明，連字寶寶都高興得從詞里面跳出來(lái)了，你還能認(rèn)識(shí)嗎？開(kāi)火車(chē)讀。14．把這些字寶寶再放回課文里你還能認(rèn)識(shí)嗎？這一回老師要求小朋友們不僅要把課文讀正確還要讀流利，齊讀全文。三、學(xué)寫(xiě)7個(gè)生字“角、陪、奇、送、晨、路、概”。1．看來(lái)小朋友們真了不起，識(shí)字本領(lǐng)強(qiáng)，課文讀得棒，寫(xiě)字的能力也一定好！大家仔細(xì)看，怎樣才能把它寫(xiě)漂亮？2．完成書(shū)上這七個(gè)字的描紅。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文。，培養(yǎng)學(xué)生喜歡小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀，感受小鳥(niǎo)和馴鹿之間的友誼。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜歡小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 生字卡片一、 導(dǎo)入，七彩的陽(yáng)光灑向幽靜的樹(shù)林，霧氣漸漸散去，樹(shù)林從一夜的沉睡中醒來(lái)了。在一棵樹(shù)上，一只剛出生不久的小鳥(niǎo)，探著頭，睜著黑豆般的小眼睛，這兒看看，那兒瞧瞧。忽然，小鳥(niǎo)驚叫起來(lái)了……小朋友們，小鳥(niǎo)看到了什么？生：一棵會(huì)走路的樹(shù)。，和老師一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)課題。這個(gè)“路”是我們上節(jié)課剛認(rèn)識(shí)的新朋友。左右結(jié)構(gòu)，路是走出來(lái)的，所以左邊是足字旁，最后一筆改成提，右邊是個(gè)“各”，橫撇要鉆到短橫的下面。今天，我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。3．先來(lái)考考同學(xué)們還會(huì)讀這些詞嗎？二、精讀1~4自然段:這棵會(huì)走路的樹(shù)是什么樣子的？（出示）（貼小樹(shù)圖）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)！出示：“春天的早晨
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