【正文】 下，情理上讓人難以接受；（2）城鄉(xiāng)盡管有沖突，但大的趨勢(shì)是不斷融合的，這樣安排，悲劇性太強(qiáng)，主題有些消極。三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）（一）15．C 詢問16．B（A ①順接 ②并列； C ①的人 ②判斷句標(biāo)志；D①代詞 ②到）17．C（二）18．①到 ②往、到 ③只，不過 19．等我回來，給你殺豬。 20．?dāng)嗑洌簨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。 （三）21．朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。張?jiān)娍隙酥鞈c馀的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。22.“比擬”的手法。如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)?，以越女、采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。（四） 略 數(shù) 學(xué)練習(xí)一一、DDBA DB二、7．2； 8．A∪B； 9．a(chǎn) =0或； 10．{0,1,2}三、11．解：（1）a＝0,S＝，P成立 a0，S，由SP，P＝{3，－1}得3a＋2＝0，a＝－或－a＋2＝0，a＝2； ∴a值為0或－或2.（2）B＝，即m＋12m－1,m2 A成立. B≠，由題意得得2≤m≤3∴m2或2≤m≤3 即m≤3為取值范圍.12．解：設(shè)集合A為能被2整除的數(shù)組成的集合，集合B為能被3整除的數(shù)組成的集合，則為能被2或3整除的數(shù)組成的集合，為能被2和3（也即6），集合B中元素的個(gè)數(shù)為33，集合中元素的個(gè)數(shù)為16，可得集合中元素的個(gè)數(shù)為50+3316=67.13．解：由A∩C=A知AC。又，則，. 而A∩B＝，故。顯然即屬于C又不屬于B的元素只有1和3. 不仿設(shè)=1，=3. 對(duì)于方程的兩根應(yīng)用韋達(dá)定理可得. 14．由A∩B={，}，且.所以只可能=，即=1. 由＋=10，得=9.且=9=（），=3或=3.Ⅰ．=3時(shí)，=2，此時(shí)A={1，2，3，9，}，B={1，4，9，81，}.因，故1＋2＋3＋9＋4＋＋81＋=256，從而＋－156=0，解得=Ⅱ．=3時(shí)，此時(shí)A={1，3，9，}，B={1， 9， ， 81，}.因1＋3＋9＋＋＋81＋＋=256，從而＋＋＋－162=0.因?yàn)?，則39. 當(dāng)=8時(shí)，無整數(shù) 解.當(dāng)=5時(shí)，=11. 略. 練習(xí)二１～５：DＣＡＢＢ?。叮。罚。福梗?0．11．（１）（２）12．13．（１），（２）當(dāng)且僅當(dāng)（３）14．（1）（２）根據(jù)圖象得單調(diào)增區(qū)間減區(qū)間練習(xí)三一、選擇題1. A 2. A 3. D 4. A 5. A二、填空題6. 7. 解析：8. 9. (2，－2).10. 解析： 三、解答題11 解：（1）∵，∴（2）∵，∴（3）∴12. 原不等式等價(jià)于 （1） 當(dāng) 成立（2） 當(dāng)時(shí)， ， （3） 當(dāng) 時(shí)， 無解 綜上 的范圍 13. （1）由，知，令 記，則的對(duì)稱軸為，故有：①當(dāng)時(shí)，的最小值②當(dāng)時(shí)，的最小值③當(dāng)時(shí)，的最小值綜述， （2）當(dāng)時(shí)，．故時(shí)，在上為減函數(shù)．所以在上的值域?yàn)椋? 由題，則有，兩式相減得，又所以，這與矛盾．故不存在滿足題中條件的的值．？14.（1）由及可得：解之得：．當(dāng)時(shí)，函數(shù)無意義，所以，只有．（2）時(shí)， ，其定義域?yàn)?所以，或．①若，則．為研究時(shí)的值域，可考慮在上的單調(diào)性．下證在上單調(diào)遞減．任取，且，則又，所以，即．所以，當(dāng)，在上單調(diào)遞減由題：時(shí)，的取值范圍恰為，所以，必有，解之得：（因?yàn)?，所以舍去）②若，則．又由于，所以，．此時(shí)，同上可證在上單調(diào)遞增（證明過程略）．所以，在上的取值范圍應(yīng)為，而為常數(shù)，故的取值范圍不可能恰為．所以，在這種情況下，無解．綜上，符合題意的實(shí)數(shù)的值為，練習(xí)四1. DCABA6. 7. 8. 9．0 10. 11. 解:若 ， ，顯然在上沒有零點(diǎn)， 所以 令 得 當(dāng) 時(shí)， 恰有一個(gè)零點(diǎn)在上； 當(dāng) 即 時(shí)， 也恰有一個(gè)零點(diǎn)在上；當(dāng) 在上有兩個(gè)零點(diǎn)時(shí)， 則 或 解得或因此的取值范圍是 或 12. 解：(1)；（2）最大值，最小值13. 解：∵= 設(shè)，則 ①當(dāng)時(shí)，由于，則 由二次函數(shù)知識(shí)，得：當(dāng)，即x=2時(shí)，y有最大值14∴ 解得（舍去），（舍去）， ②當(dāng)時(shí)，由于，則 由二次函數(shù)知識(shí)，得：當(dāng)，即x=2時(shí)，y有最大值14∴ 解得： 綜上所述，或：. 由條件可知，解得 ∵ （2）當(dāng) 即 故m的取值范圍是 練習(xí)五１～５：C B B A D ６． ７． ８． ９．10． 11．時(shí)12．1）終邊落在第一象限時(shí)；2）終邊落在第三象限時(shí)．13．（1）；（2）．14．，．練習(xí)六一、ABDB D二、（6） （7）acb （8）4π （9）①③④⑤三、（10）①，②是單調(diào)遞增區(qū)間，（12）①③]練習(xí)七一、選擇題1．B 由兩角差的余弦公式易知C，D正確，當(dāng)時(shí)，A成立，故選B.2．A 3．A ，則4．C ，更一般的結(jié)論 5．A ， ， ∴， ∵， ∴， ∴， ∴. 二、填空題6． ，事實(shí)上為鈍角，7． ，相鄰兩對(duì)稱軸的距離是周期的一半8． 9． 原式 .10． 易知，由，得，由，得，兩式相除，得，.三、解答題 11．解：（1）原式 （2）原式12．解：令，則13．解： 得， 14．解： （1） 為所求 （2） 練習(xí)八 6. 7. 120176。 8. 9. 10. 12 ，即∴（1） ，∴，∴ （2） ∵，∴，∴∴ ∴函數(shù) 13. 解 （1）由題意知. ， （2）.14. 解: 又,得 或 與向量共線, ,當(dāng)時(shí)，取最大值為 由，得，此時(shí)英 語(yǔ)練習(xí)一一． 單項(xiàng)選擇 DDCBC/ CDBCC/DABDA二． 完型 CDBBC/ADACD/BCADB/DACBA三． 閱讀理解：A篇 CBCDD 詞義猜測(cè) CABDA B篇 ADBCD 填空 quarrels/nasty/sayings/mood/actually四． 單詞upset/recover/grateful/concern/ignored/settled/official五． 改錯(cuò) →highly → is →produces 4. ∧produce 。to 5. purpose →purposes 6.∧country。 a 7.