高一化學(xué)鋁和金屬材料-文庫吧
2025-10-08 06:07 本頁面
【正文】 要應(yīng)用 。 通過對不銹鋼不易銹蝕原理的認(rèn)識 ， 使學(xué)生進一步體會金屬性質(zhì)與金屬材料間的密切關(guān)系 。 了解金銀和銅的主要性質(zhì)以及它們作為材料在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用 ， 感受 化學(xué)與生產(chǎn)生活的密切關(guān)系 ， 體會 化學(xué)對科技進步的重要影響 。 本節(jié)教材在知識上的重點難點是金屬鋁的還原性 、 氧化鋁和氫氧化鋁的兩性 ， 在方法上的重點是運用觀察 、 實驗 、 比較 、 分類等方法來研究物質(zhì)的性質(zhì) 。 教學(xué)進程設(shè)計 教學(xué)評價設(shè)計 鋁單質(zhì)和鋁的重要化合物的性質(zhì) 第一 、 二課時 從性質(zhì)到材料 鋁合金及其制品 金屬材料的廣泛應(yīng)用 從材料到性質(zhì) 金、銀、銅等的性質(zhì) 課下閱讀或者是課外作業(yè)：其他有色金屬材料的應(yīng)用 第三課時 質(zhì)疑：金屬元素與廣泛存在的金屬材料的關(guān)系 個案到一般 我們建議第一 、 二兩課時 兩節(jié)連堂 ， 使兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容保持整體性 。 這兩節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為鋁和鋁的重要化合物的性質(zhì) ， 但是由于教材編寫與從前大不相同了 ， 所以教學(xué)上的處理也不能照搬從前 ， 要關(guān)注教材編寫的變化： 學(xué)生學(xué)習(xí)金屬鋁及其化合物的性質(zhì)的知識基礎(chǔ)與從前不同；金屬鋁及其化合物的性質(zhì)的知識所處的背景與從前不同；教學(xué)希望達到的目標(biāo)也就與從前大不相同 。 第一 、 二課時： 教學(xué)流程 問題驅(qū)動 交流研討鋁的性質(zhì)及其與材料的關(guān)系 觀察思考鋁 的還原性 觀察思考?xì)溲趸X與 酸、堿溶液的反應(yīng) 總結(jié)鋁的還 原性及應(yīng)用 總結(jié)氫氧化鋁的兩性 引出鋁與酸、 堿溶液的反應(yīng) 共性到個性 引出氧化鋁的兩性 類比與遷移 遷移應(yīng)用鋁制器具的使用 引出鋁合金及其制品的廣泛應(yīng)用 我們可以思考： 如果在課堂引入時打出這篇投影 ， 學(xué)生會怎么想 ？當(dāng)然我們也可以同時提出一些驅(qū)動性的問題： 人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中大約有五分之四是金屬元素 ， 其中哪些是你熟悉的 ？ 你深入了解它們的性質(zhì)嗎 ？ 金屬材料和它們之間又是什么樣的關(guān)系呢 ？ 我們通過這些相關(guān)問題 ， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 。
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