【總結(jié)】第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律一、多種形式的能量對(duì)于能,你們知道一些什么知識(shí)?;蚰銈冇惺裁磫?wèn)題?1、電閃雷鳴2、地動(dòng)山搖3、蔬菜瓜果4、波濤洶涌對(duì)于能我們并不陌生,在以前的教學(xué)中,我們學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)能、機(jī)械能、電能、電磁能等,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)能,
2024-11-10 23:26
【總結(jié)】第16章熱和能能量的轉(zhuǎn)化和守恒風(fēng)力發(fā)電:一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能電能機(jī)械能電動(dòng)機(jī)風(fēng)力發(fā)電機(jī)一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能一、能量轉(zhuǎn)化:機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能二、能量轉(zhuǎn)化:實(shí)例的
2024-11-26 20:39
【總結(jié)】能量的轉(zhuǎn)化和守恒一、多種形式的能量對(duì)于能,你們知道一些什么知識(shí)?;蚰銈冇惺裁磫?wèn)題?1、電閃雷鳴2、地動(dòng)山搖3、蔬菜瓜果4、波濤洶涌對(duì)于能我們并不陌生,在以前的教學(xué)中,我們學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)能、機(jī)械能、電能、電磁能等,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)能,
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律目標(biāo)器材原理(1)(2)步驟注意事項(xiàng)運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)驗(yàn)證碰撞過(guò)程中的動(dòng)量守恒目標(biāo)返回器材碰撞實(shí)驗(yàn)器(斜槽軌道、質(zhì)量不同而大小相同的兩個(gè)小球)、天平(附砝碼)刻度尺、重垂
2024-11-09 04:25
【總結(jié)】第六節(jié)能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)(1)了解自然界中存在多種形式的能量。(2)知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一.(3)通過(guò)能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性,認(rèn)識(shí)提高效率的重要性.(4)通過(guò)永動(dòng)機(jī)研制的失敗,體會(huì)能量守恒定律建立的重要性。2.過(guò)程與方法(
2024-12-08 18:49
【總結(jié)】(德高徐國(guó)亮)演示實(shí)驗(yàn)1:小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能是否守恒?請(qǐng)說(shuō)出小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況。引入新課演示實(shí)驗(yàn)2:小木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能是否守恒?請(qǐng)說(shuō)出小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況。進(jìn)行新課1、能量守恒定律(閱讀課文回答問(wèn)題)思考問(wèn)題1:說(shuō)出能量守恒定律的內(nèi)容,并引用教材上的話,說(shuō)
2024-08-14 19:23
【總結(jié)】回顧熱機(jī)效率的計(jì)算?某型號(hào)汽車的牽引力是5×103N,在水平公路上行駛10km的路程耗油4kg,則這輛車熱機(jī)的效率是多少?(汽油的熱值是×107J/kg)?分析:?汽車行駛時(shí),牽引力做有用功,即Q有用=W=Fs,汽油完全燃燒放出的熱量是Q放=mq,于是就可以計(jì)算出熱機(jī)的效率?汽車做的有用功
2024-11-21 06:01
【總結(jié)】《科學(xué)》課程第五冊(cè)第三章第三章能量的轉(zhuǎn)化和守恒BZZ能量發(fā)生了哪些變化?轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化電能熱能聲能光能轉(zhuǎn)化●自然界中各種形式的能量都不是孤立的.●不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,能量也會(huì)在不同的物體間相互轉(zhuǎn)移?;顒?dòng)一:在教室中用現(xiàn)有
2024-11-29 22:57
【總結(jié)】能量轉(zhuǎn)化和守恒定律呂叔湘中學(xué)龐留根能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量保持不變.——能量轉(zhuǎn)化和守恒定律表現(xiàn)形式一.功是能量轉(zhuǎn)化的量度——功能關(guān)系94年上
2024-11-12 19:20
【總結(jié)】§能量的轉(zhuǎn)化和守恒思考:下列物質(zhì)具有什么能?它們的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的??鋸木頭,鋸條發(fā)熱?氣體膨脹做功,溫度降低?水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電?電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵轉(zhuǎn)動(dòng)?電流通過(guò)燈絲使燈絲發(fā)光
2024-11-28 22:48
【總結(jié)】移動(dòng)電話必須經(jīng)常充電,電子表用久了必須更換電池,小麥和水稻必須在陽(yáng)光下才能生長(zhǎng)結(jié)實(shí),我們必須每天進(jìn)食,才能正常工作……是什么東西在支持著這些不同事物的正常運(yùn)動(dòng),正常生長(zhǎng)與正常工作?什么是能量呢?周圍自然界中那哪些事物顯示著能量的活動(dòng)?能量從哪里來(lái)?又到哪里去呢?答:能量第一節(jié)、能量的轉(zhuǎn)換與守恒
2024-11-16 23:21
【總結(jié)】一、功和功率:1、功的概念:力和力方向上位移的乘積。(1)定義式:W=FSS指力方向上的位移(2)功的兩要素:A:力;B:力方向上的位移(3)公式:W=FScosθ功的三因子:F、S、θ。(4)功的正負(fù):A:θ0,力做正功,是動(dòng)力。B:θ90
2024-11-12 01:32
【總結(jié)】用機(jī)械能守恒定律解連接體問(wèn)題例1:如圖示,在光滑的水平桌面上有一質(zhì)量為M的小車,小車與繩的一端相連,繩子的另一端通過(guò)滑輪與一個(gè)質(zhì)量為m的砝碼相連,砝碼到地面的高度為h,由靜釋放砝碼,則當(dāng)其著地前的一瞬間(小車末離開桌子)小車的速度為多大?解:以M、m為研究對(duì)象,在m開始下落到剛要著地的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則:12m
2024-11-09 09:13
【總結(jié)】Vh一、機(jī)械能:物體所具有的動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。E=EK+EP=mv2+mgh12動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化(一)動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化(二)動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化(三)動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化(四)自由落下的小球VV=0h動(dòng)能最大勢(shì)能最小
2024-11-11 21:07
【總結(jié)】物理教研組走近物理教法分析教材分析學(xué)法分析教學(xué)程序教學(xué)評(píng)價(jià)1、地位和作用該節(jié)是高中物理教材的緒言部分,高中物理難學(xué),尤其是對(duì)剛?cè)胄5母咭恍律?,總有一種“難于上青天”的說(shuō)法。致使在今后的學(xué)習(xí)中由于畏懼而出現(xiàn)退縮,乃至放棄這種現(xiàn)象。
2024-11-11 05:58