【正文】 比賽現(xiàn)場(chǎng)分為四大區(qū)域：咨詢處，會(huì)有一名負(fù)責(zé)人專門回答現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參賽的選手咨詢的問(wèn)題，并在咨詢處放一些資料和報(bào)名表供報(bào)名參賽的選手填閱；參賽等候區(qū)，會(huì)有一名工作人員安排沒(méi)有輪到的參賽選手有序等候；比賽區(qū)，三名參賽選手同時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷的筆試速答，同時(shí)會(huì)安排兩名工作人員，一名負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，一名負(fù)責(zé)監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)作弊，立即取消資格；評(píng)委評(píng)判區(qū)，筆試結(jié)束后，直接將問(wèn)卷交給評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，另有兩名工作人員負(fù)責(zé)校對(duì)與成績(jī)統(tǒng)計(jì)。2） 比賽現(xiàn)場(chǎng)還安排了一名秩序維護(hù)人員，負(fù)責(zé)整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)的秩序安排。3） 整場(chǎng)比賽結(jié)束前15分鐘，請(qǐng)各參賽選手到咨詢處上交人文素拓卡，大賽組委會(huì)會(huì)根據(jù)參賽選手的得分排名，頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：一等獎(jiǎng)3名：加熱鼠標(biāo)墊一只 二等獎(jiǎng)8名：圍巾一條 三等獎(jiǎng)10名：口罩一只5. 后期工作活動(dòng)結(jié)束之后，及時(shí)收集參與活動(dòng)人員的人文素拓卡，統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)情況并下發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行登記總結(jié)，上交財(cái)務(wù)報(bào)表與發(fā)票進(jìn)行報(bào)銷。附三：【“用懷抱溫暖心靈”—給陌生人一個(gè)溫暖的擁抱，記下他真心的祝?！恳弧?活動(dòng)目的 此次活動(dòng)以“用懷抱溫暖心靈”為主題的愛(ài)心傳遞活動(dòng)，讓人性的溫暖取代冷漠。更是要喚醒人們對(duì)道德的反思，讓大家感受到人心中都是存有溫暖的。讓我們從忙碌的學(xué)習(xí)和工作中抬起頭，看看周圍的陌生人，用自己的擁抱溫暖彼此的心靈。感動(dòng)于一個(gè)人對(duì)未知的陌生人如此的用心，一個(gè)人又是如此的幸運(yùn)，得到來(lái)自陌生人的最溫暖的祝福。這就是人與人之間溫暖傳遞的最初一站。將愛(ài)心和溫暖不斷傳遞下去。二 、活動(dòng)簡(jiǎn)介 引導(dǎo)同學(xué)在印有“用懷抱溫暖心靈愛(ài)心簽名活動(dòng)”的橫幅上簽名，參賽者要對(duì)陌生的同學(xué)進(jìn)行擁抱，并且與他們合影，最后以照片的數(shù)量為準(zhǔn)。并且參賽者將自己對(duì)陌生人的祝福寫在紙上放入一個(gè)精心制作的溫暖傳遞箱中。參與活動(dòng)的行人可以從箱子中抽取一張陌生人寫下的溫暖留言，自己再寫一張溫暖留言傳遞給下一個(gè)陌生人。三、主辦單位浙江萬(wàn)里學(xué)院現(xiàn)代物流學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間2011年12月中旬五、活動(dòng)地點(diǎn)萬(wàn)里大道六、參與對(duì)象浙江萬(wàn)里學(xué)院全體在校師生七、活動(dòng)流程報(bào)名階段：（12月XX日—12月XX日）：學(xué)生自行組隊(duì)，將參賽表格交至物流學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)辦公室62118或62122，或由各班班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊上交。其它各個(gè)學(xué)院統(tǒng)一報(bào)到本學(xué)院活動(dòng)負(fù)責(zé)人處，由負(fù)責(zé)人聯(lián)系并交至大賽組委會(huì)。開(kāi)賽安排：比賽開(kāi)始，按照大賽規(guī)定時(shí)間，各參賽隊(duì)員在正式比賽前15分鐘到萬(wàn)里大道集合，穿好為選手準(zhǔn)備的愛(ài)心服裝，由工作人控制時(shí)間。每個(gè)選手都要對(duì)陌生的同學(xué)進(jìn)行擁抱，擁抱過(guò)后讓他們與參賽選手合影留念，并留下這位陌生人的聯(lián)系電話。同時(shí)，讓每位被擁抱的同學(xué)，抽取一張祝福的留言，并且再寫一張放到箱子中。最后讓這位同學(xué)在橫幅上簽下他的名字，才算參賽選手比賽結(jié)束。為了防止參賽選手與自己熟悉的人擁抱，我們會(huì)對(duì)每位參賽選手來(lái)安排一名工作人員，全程記錄比賽過(guò)程。并且記錄被擁抱者的名字、聯(lián)系方式和班級(jí)。我們賽后會(huì)進(jìn)行核對(duì)。并且比賽地點(diǎn)僅限萬(wàn)里大道。賽后我們還會(huì)為被擁抱的同學(xué)抽獎(jiǎng)，送出小禮物。附四：【“今天，從晨讀開(kāi)始！”體驗(yàn)周】一、 活動(dòng)目的人文日新，從青年起；青年日新，從晨讀起。太陽(yáng)灑下第一縷陽(yáng)光，金雞唱響了蒼穹，當(dāng)很多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，有一群人已經(jīng)在校園青綠的草坪上，追逐自己的夢(mèng)想。他們也許是考研的莘莘學(xué)子，也許是考證的外語(yǔ)學(xué)子，卻從沒(méi)見(jiàn)其他的同學(xué)來(lái)加入晨讀的行列。金雞唱曉時(shí)，做夢(mèng)還是逐夢(mèng)？晨讀作為健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)之一，將會(huì)引起廣大學(xué)子對(duì)國(guó)學(xué)、美文的興趣和關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)會(huì)，從而提高綜合素質(zhì)和各項(xiàng)能力。解讀經(jīng)典，呼喚中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的回歸，讓廣大學(xué)子和社會(huì)大眾樹(shù)立起對(duì)傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)識(shí)，用以解決現(xiàn)代人生活中的困惑和迷茫，同時(shí)不斷完善自己的道德體系和價(jià)值體系，進(jìn)而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。二、活動(dòng)簡(jiǎn)介 通過(guò)本次活動(dòng)讓大家重溫晨讀的感覺(jué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，感悟人生，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)院每個(gè)班級(jí)可以自愿報(bào)名至活動(dòng)組委會(huì)，由活動(dòng)組委會(huì)安排每個(gè)班晨讀的順序。報(bào)名的班級(jí)內(nèi)每個(gè)同學(xué)都必須在7點(diǎn)半之前達(dá)到指定教室，晨讀時(shí)間為7點(diǎn)半至8點(diǎn)。參加晨讀的同學(xué)都會(huì)拿到一份晨讀材料，當(dāng)天領(lǐng)讀的同學(xué)組織大家晨讀。晨讀材料與領(lǐng)讀者都由大賽組委會(huì)安排。三、主辦單位 浙江萬(wàn)里學(xué)院現(xiàn)代物流學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間2011年12月五、活動(dòng)地點(diǎn)萬(wàn)里學(xué)院西校區(qū)教室六、參與對(duì)象浙江萬(wàn)里學(xué)院全體在校師生七、誦讀要求 儀態(tài)端莊、容色和婉，以坦然的誠(chéng)意來(lái)誦讀經(jīng)典。 誦讀時(shí)兩腳可以與肩同寬，也可以合攏并立，選擇自己適應(yīng)的方式，全身自然放松，可以站立很長(zhǎng)時(shí)間而不覺(jué)得勞累。 誦讀時(shí)吐字清晰，字正腔圓，語(yǔ)氣舒緩，連綿不斷同時(shí)注意一下韻律節(jié)奏，避免平鋪直敘、單調(diào)乏味。 誦讀講求綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，以慢讀為主，優(yōu)游涵泳，細(xì)嚼慢咽，而不是貪多求快。誦讀時(shí)調(diào)順呼吸，安定心神。盡量用鼻子呼吸，有時(shí)候也可以通過(guò)嘴慢慢吐氣，但不能用嘴吸氣?？刂谱」?jié)奏，使得呼氣和吸氣都很緩和，氣息連綿不斷。附五：【心理健康大講座——“大學(xué)生該如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀”】一、活動(dòng)背景愛(ài)情無(wú)疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話題之一。而大學(xué)生戀愛(ài)早已不再是“猶抱琵琶半遮面”了,它是那樣的具有魅力,撥動(dòng)同學(xué)們的心弦,令人尋覓和向往。然而,戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一,嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展。因此,關(guān)注大學(xué)生戀愛(ài)心理,培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)行為,成為大學(xué)生心理健康教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，而且是呈有增無(wú)減之勢(shì)。他們的社會(huì)責(zé)任感，他們的道德觀念他們的戀愛(ài)態(tài)度，他們對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的。所以作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，正確的認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我。要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。二、 活動(dòng)主題大學(xué)生該如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀三、 主辦單位 浙江萬(wàn)里學(xué)院現(xiàn)代物流學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)四、 活動(dòng)對(duì)象浙江萬(wàn)里學(xué)院全校學(xué)生五、 活動(dòng)時(shí)間2011年11月29日六、 活動(dòng)地點(diǎn)圖書館報(bào)告廳 七、 主講人：XXX八、 活動(dòng)流程：主講人及本次講座內(nèi)容介紹講座正式開(kāi)始講座后提問(wèn)環(huán)節(jié)七、　講座簡(jiǎn)介將邀請(qǐng)浙江萬(wàn)里學(xué)院XX老師開(kāi)展此次講座，主要圍繞大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀為主題展開(kāi)。講座末尾會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行咨詢，老師將會(huì)對(duì)同學(xué)們當(dāng)前關(guān)心的個(gè)人心理、同學(xué)關(guān)系、戀愛(ài)與情感、工作與學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力問(wèn)題等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)回答與解釋，探討和提供解決心理問(wèn)