武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃xxxx-文庫(kù)吧
2025-07-20 02:23 本頁(yè)面
【正文】 展的核心要素，名教師是名校的實(shí)力象征。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，%，他們觀念新、有激情、思維活、能創(chuàng)新，為學(xué)校增添活力，但是他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力有待提高，學(xué)校需進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，加快他們的專業(yè)成長(zhǎng)。%，但從建設(shè)國(guó)內(nèi)知名品牌學(xué)校的角度來(lái)看，優(yōu)質(zhì)教師群體在區(qū)內(nèi)的學(xué)科領(lǐng)銜人物數(shù)量有待增加，學(xué)校需推動(dòng)教師在高位持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科名教師隊(duì)伍的建設(shè)，增加“五級(jí)梯隊(duì)”各級(jí)教師總量，大力培養(yǎng)造就一批學(xué)科領(lǐng)銜教師。（二）教育工作效率有待進(jìn)一步提高 學(xué)校初高中銜接教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)還剛剛起步，一批教師雖然在教學(xué)評(píng)優(yōu)和基本功競(jìng)賽中充分顯示了扎實(shí)的功底，但離讓日常課都實(shí)現(xiàn)精品化、高效化的要求還有一定差距。教學(xué)資源的整合和利用水平有待進(jìn)一步提高。教育工作中時(shí)常出現(xiàn)的不必要的簡(jiǎn)單重復(fù)制約了工作效率的提高。依靠教育科研、管理制度、考核評(píng)價(jià)激勵(lì)等一系列措施來(lái)改變這種狀態(tài)，是學(xué)校教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。（三）學(xué)校精致管理有待進(jìn)一步推進(jìn)根據(jù)江蘇省教育廳頒布的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》提出的具體要求，學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，堅(jiān)持辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施依法管理、自主管理、目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理方面尚有許多基礎(chǔ)性工作要做，亟待在現(xiàn)有的管理模式基礎(chǔ)上建立并完善與辦學(xué)理念相適應(yīng)的管理體系。依托學(xué)校創(chuàng)辦七年來(lái)營(yíng)造的團(tuán)結(jié)、和諧的人文環(huán)境，進(jìn)一步深化對(duì)前黃中學(xué)優(yōu)秀學(xué)校文化傳統(tǒng)的認(rèn)同、繼承和弘揚(yáng)，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的主流文化并成為師生的共同價(jià)值趨向，提高團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)，加快內(nèi)涵發(fā)展，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要任務(wù)。第二部分 理念與目標(biāo)一、辦學(xué)理念理念：一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。以“為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為宗旨，優(yōu)化教育環(huán)境、課程體系、教學(xué)方法和管理制度，以培養(yǎng)高尚的品德、遠(yuǎn)大的志向、健康的身心、正確的方法、良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，確立學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生持續(xù)發(fā)展的潛能。校訓(xùn)：誠(chéng)。弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求真、向上”的校風(fēng)，精誠(chéng)合作，艱苦奮斗，永遠(yuǎn)爭(zhēng)創(chuàng)一流，竭誠(chéng)服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的教風(fēng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用愛(ài)心和責(zé)任心，真誠(chéng)服務(wù)學(xué)生。倡導(dǎo)“勤學(xué)、好問(wèn)、善思、樂(lè)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)，誠(chéng)實(shí)守信，追求真理，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，赤誠(chéng)報(bào)效祖國(guó)。目標(biāo)：貫徹全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和諧并進(jìn)的策略，培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有特長(zhǎng)、能創(chuàng)造的優(yōu)秀學(xué)生。二、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)學(xué)校以人為本、和諧發(fā)展、解放思想、科學(xué)發(fā)展，全體教職員工繼承 “以校為家、愛(ài)生如子”的優(yōu)良傳統(tǒng)，同心同德、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的品牌學(xué)校。三、具體目標(biāo)（一）教師發(fā)展目標(biāo)建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、知識(shí)淵博，視野寬廣、具有創(chuàng)新精神、專業(yè)特色的教師隊(duì)伍。在三年內(nèi)專任教師的大學(xué)本科學(xué)歷比例基本保持在98％。形成學(xué)科配套、職稱層次合理、專業(yè)素養(yǎng)較高的教職工隊(duì)伍。力爭(zhēng)在三年內(nèi)有35名老師獲得研究生學(xué)歷。職稱從初級(jí)晉升為中級(jí)職務(wù)的人數(shù)不低于20名，進(jìn)入五級(jí)梯隊(duì)的教師人數(shù)比例力爭(zhēng)30％，增加具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師數(shù)量，培養(yǎng)一定數(shù)量在市內(nèi)有一定知名度并能引領(lǐng)本校學(xué)科組教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物。三年內(nèi)重點(diǎn)研究3個(gè)課題，其中國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題2～3個(gè)，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇以上。（二）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)道德素養(yǎng)方面：忠于祖國(guó)、遵紀(jì)守法、知禮謙讓、以誠(chéng)待人、助人為樂(lè)、感恩圖報(bào)。無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。意志品質(zhì)方面：志存高遠(yuǎn)、樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌刻苦、勇于創(chuàng)新、善于合作、敢于競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)業(yè)基礎(chǔ)方面：知識(shí)面寬廣、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)方法高效、思維方式科學(xué)、學(xué)科發(fā)展均衡、理科優(yōu)勢(shì)明顯。人文素養(yǎng)方面:寫(xiě)好硬筆書(shū)法、形體舉止高雅、懂得現(xiàn)代禮儀、演講談吐自如、具有寬廣視野、追求美好生活。硬筆書(shū)法達(dá)標(biāo)率95％以上，優(yōu)秀率60％以上；禮儀參訓(xùn)率100％，合格率90％以上。身體素質(zhì)方面：掌握衛(wèi)生常識(shí)、能夠生活自理、養(yǎng)成健身習(xí)慣、身體健康協(xié)調(diào)。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95％，優(yōu)秀率30％以上；近視新發(fā)病控制小于3％。技藝特長(zhǎng)方面：學(xué)會(huì)一種樂(lè)器、喜愛(ài)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)操作技能、善于藝術(shù)欣賞。（三）課程建設(shè)目標(biāo)以形成持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)為核心，以課題研究為載體，以創(chuàng)建均衡發(fā)展、理科見(jiàn)長(zhǎng)的特色為導(dǎo)向，重新整合國(guó)家課程，主動(dòng)與高中課程相銜接，數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)科以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維方式拓展為重點(diǎn)，以確立理科優(yōu)勢(shì)為目的；語(yǔ)言與人文學(xué)科以閱讀思辯、表達(dá)交流為重點(diǎn)，以夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)為目的；技藝與體育學(xué)科以操作鑒賞、形體禮儀為重點(diǎn)，以提高綜合素質(zhì)為目的，構(gòu)建初高中教學(xué)有效銜接的目標(biāo)和內(nèi)容體系。以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)為目的，開(kāi)發(fā)列入課程計(jì)劃的書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、形體、行為規(guī)范類校本課程5門，編印教
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