校級(jí)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目-文庫(kù)吧
2025-07-20 01:58 本頁(yè)面
【正文】 生年月所在專業(yè)/年級(jí)聯(lián)系電話簽字指導(dǎo)教師情況姓 名性 別民 族漢出生年月專業(yè)/職稱/職務(wù)聯(lián)系電話手機(jī)號(hào)碼傳真Email一、研究背景（500字以內(nèi)）大學(xué)生開展科研實(shí)訓(xùn)、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)的基本情況、開展研究的前期準(zhǔn)備工作二、計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施思路（2000字以內(nèi)）1．研究目的、意義及研究進(jìn)展.2．項(xiàng)目特點(diǎn)及創(chuàng)新之處及軟件的開發(fā)、管理和維護(hù)費(fèi)，節(jié)省了資源。3．研究主要內(nèi)容及技術(shù)路線收集資料：查找相關(guān)資料與文獻(xiàn)，擬定初步的計(jì)劃方案，在老師的指導(dǎo)下完成申報(bào)書技術(shù)路線如下圖所示:項(xiàng)目成果形成初步階段：選擇合適的調(diào)查人群進(jìn)行測(cè)試，收集使用情況的反饋意見（包括問(wèn)卷內(nèi)容及系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)），對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行整改。成果優(yōu)化階段：通過(guò)老師的指導(dǎo)，提出建議和意見，擴(kuò)大測(cè)試人群，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步的完善和優(yōu)化。4．主要研究方法（1）調(diào)查法：通過(guò)向?qū)W生和教師進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)系統(tǒng)需求的實(shí)際情況，獲得系統(tǒng)使用人員對(duì)系統(tǒng)的具體要求。（2）文獻(xiàn)法：閱讀有關(guān)軟件開發(fā)資料書籍，查閱相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)論文，了解教師評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。（3）功能分析法：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和確定系統(tǒng)的具體功能。（4）實(shí)驗(yàn)法：根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)使用開發(fā)工具開發(fā)系統(tǒng)。（5）討論法：通過(guò)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)運(yùn)行，項(xiàng)目組人員分析討論系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足的地方，然后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行完善。（1）調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題題型：可分為封閉性問(wèn)題和開放性問(wèn)題。開放性問(wèn)題不具體提供選擇答案，被調(diào)查者用他們自己的語(yǔ)言自由回答。封閉性問(wèn)題規(guī)定了一組可供選擇的答案和固定的回答格式。完美的問(wèn)卷必須具備兩個(gè)功能，即能將問(wèn)題傳達(dá)給被問(wèn)的人和使被問(wèn)者樂于回答。要完成這兩個(gè)功能，問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則和程序，運(yùn)用一定的技巧，設(shè)計(jì)合理且適宜的問(wèn)卷題型。（2）數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)：教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)卷
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