【正文】 級任（猶今之班主任）老師。 華老師對學生非常嚴格，尤其對一些“壞學生”特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實在是認真極了，所以，包括被處罰得哭了個死去活來的同學，也一致認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢？ 小學二年級，平生第一次做造句，第一題是“因為”。我造了一個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是： 放學以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰。 華老師在全班念了我這個句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。 但是，有一次我出了個“難題”實 在有負華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經常有同學忘帶致使“寫字”課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。 偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫字”課時，課前預備鈴已經響了，回家再取已經不可能。 我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？” 我和一個瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。 華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？” 我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥 大辱就會被她報告給父母??天啊，我完了。 全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。 那個瘦小的女同學說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)。” 聽了這個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！” 華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣 ，厲聲說了句：“坐下！” 事后她把我找到她的宿舍，問道：“當（那個女生的名字）說她出去站而你不用去的時候，你說了什么來著？” 我臉一下子就紅了，我無地自容。 這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現在寫到這兒的時候，心仍然怦怦然，不受教育，一個人會成為什么 樣呢？ 華老師有一次帶我去先農壇參加全市中小學生運動會，會前，還帶我去一個糕點鋪吃了一碗油茶，一塊點心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點鋪吃油茶的經驗，我借用了寫到《青春萬歲》里蘇君和楊薔云身上了。 運動會開完了，天黑了，擠有軌電車時，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結果，我上錯了車，我家本來在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車，到東四， 仍然下不來車，一直坐到了北新橋終點??后來我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。 我們上三年級，級任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了 ，此后也有許多好老師，但沒有一個像華老師那樣細致地教育過我。 1．根據要求分析文中畫線句子。 （ 1）“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現了華老師怎樣的心情？ （ 2）“我臉一下子就紅了，我無地自容”，“臉紅”和“無地自容”的原因是什么？ 2．本文敘事詳略得當，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理有什么好處？ 3．綜觀全文，說明華老師具有哪些優(yōu)秀品質？請用簡潔的語言進行概括。 4．你認為本文語言的突出特色是什么？ 2 我的母親 一、背誦部分 （ 1） 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但 ?。? （ 2） 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是 “ 媽媽 ” （紀伯倫） （ 3） 天地寬大，父母恩大。 （ 4） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。孟郊 （ 5） 母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的綠蔭？ 冰心 （ 6） 母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。 冰心 （ 7） 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。 （ 字嚴 ） （ 8） 女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的 —— 法國 （ 9）請補充： 二 、基礎部分 ( ) ． 問（ｚｈ236。） 廣 漠 ． （ｍ238。） 蠻 ． （ｍ225。ｎ） 綽 ． 號（ｃｈｕ238。） ． 錢（ｚｈ236。） 摹 ． 畫（ｍ239。） 屜 ． （ｄ236。） 嬉 ． 戲（ｘ237。） ( ) ，我總是文縐縐的。 ，覺得大失了“先生”的身分。 ，不受一點人格上的污辱。 ，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。 義。 (1)我小時身體弱，不能跟著 野蠻 ． ． 的孩子們一塊兒玩。 (2)在這廣漠的人海里獨自 混 ． 了二十多年，沒有一個人管束過我。 三、積累運用 閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯(lián)。（ 3分） 龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊和火熱的創(chuàng)業(yè)實踐，造就了諸多英模人物。 “藍領精英”鄧建軍，堅持學習新技術，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術難題，創(chuàng)造了可觀的經濟價值，被譽為知識型、專家型產業(yè)工人的楷模。 殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學生為子女。在危急關頭，她毅然將生的希望留給學生，把死的危險留 給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英雄教師”。（摘自《常州日報》 2020年 4月 8日有刪改） 上聯(lián)：藍領精英鄧建軍，數百技改成楷模 下聯(lián)： 四、文言文閱讀 鬼怕惡人 艾子行水，途見一廟，矮小而裝飾甚嚴（整齊莊嚴）。前有一小溝。有人行至水，不可涉，顧廟中，而輒取大王相橫于溝上，履之而去。復有一人至，見之，再三嘆之曰： “ 神相直有如此褻慢！ ” 乃自扶起，以衣拂飾，捧至座上，再拜而去。須臾，艾子聞廟中小鬼曰：“ 大王居此為神，享里人祭祀，反為愚人之辱，何不施禍以譴（處罰）之？ ” 王 曰： “ 然則禍當行于后來者。 ” 小鬼又曰： “ 前人以履大王，辱莫甚焉，而不行禍；后來之人敬大王者，反禍之，何也？ ” 王曰： “ 前人已不信矣，又安禍之！ ” 艾子曰： “ 真是鬼怕惡人也。 ” 文中加點詞的含義 ① 顧 廟中 （ ） ② 再 拜而去（ ） ③ 以 衣拂之（ ） ④又 安 禍之?。? ） 與 “ 矮小而裝飾甚嚴 ” 中 “ 而 ” 字用法相同的一項是（ ） A溪深而魚肥 B委而去之 C則施施而行 D可遠觀而不可褻玩焉 漢語翻譯下列句子 后來之人敬大王者，反禍之，何也？ 社會上像 “ 鬼 ” 一樣的人或勢力很多，本文啟示我們怎樣做，才能免受其害？ 五、現代文閱讀 手帕 甘玲瓏 母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是 5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。 “ 玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！ ” 母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。 “ 手帕？ ” 我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕。 “ 你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得么？你才四歲的時候，我常用一個鎳別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！ ” 母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親 因為我什么也不記得了。 “ 還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？?，上面還印著字哩 3