手工小組活動記錄-文庫吧
2025-07-20 00:06 本頁面
【正文】 A．你們是怎樣完成這部分的？B．我們共同合成的那小紙人，還有什么問題嗎？C．(有問題的話)怎么解決？：個人作業(yè)要求：(1)把自己變成一個小紙人．(2)巧妙合理運用分到各組的制作材料，繪制一個充滿個性的自我。 (3)鼓勵競爭，加快速度，學會概括。：每個人制作的“小紙人”在黑板上合成一張“集體照”?；顒有Ч麑W生興趣濃厚，效果良好活動時間活動地點科學教室活動內容欣賞評優(yōu)活動過程一、欣賞作品一一展示學生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，請學生評一評好在哪里。讓作者自己談談是怎么創(chuàng)作的。教師總結創(chuàng)作一幅好作品的注意點。二、完善作品出示幾幅存在問題的學生作品，讓學生說一說有哪些地方存在問題。教師總結修改完善作品的方法和技巧。學生自己修改完善自己的作品。學生再次交流展示自己的作品，師生共同評議?；顒有Ч麑W生興趣濃厚，效果良好 活動時間活動地點科學教室活動內容奇妙的剪紙活動過程（一）嘗試創(chuàng)作（一次對折剪紙）課件出示“楓葉圖案”。演示對折后的形狀，然后演示未剪的正方形對折紙樣摞在一起進行比較。①提問：大家請看它們有什么不同②學生根據(jù)對比回答出剪去多余的部分，教師按學生的要求完成剪紙，將其貼在黑板上。③教師指導學生獨立制作：a、一次對折 b、沿外邊畫輪廓線 c、剪去輪廓線以外的部分④同桌進行交流。評析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。引導：為什么有的同學剪出的圖案漂亮，而有的同學稍有不足呢？ 大家能否談談自己的看法？學生總結：a、對折要整齊 b、畫樣要美觀 c、用剪要（二）獨立創(chuàng)作。出示課件。談話：剪紙的分類大體可以分成三大類。第一類——陽刻，就是剪去輪廓線之外的空白部分，保留輪廓線；第二類——陰刻，就是剪去輪廓線保留其他部分；第三類——陰陽混刻。要求：可以用對折的形式創(chuàng)作，也可以不用對折進行創(chuàng)作。對紙張的樣式也不受限制。同學們以小組為單位，制作一幅或兩幅作品。學生創(chuàng)作。教師巡視，與學生交流。展評作品。活動效果學生興趣濃厚，效果良好 活動時間活動地點科學教室活動內容 動物剪紙活動過程一、欣賞導入，
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