【正文】 :30 急救演練 7 月 14 日 10:30— 11:30 生活點滴畫比賽 11:30— 12:30 家訪； 19:45— 21:30 電影下鄉(xiāng)村中行 7 月 15 日 7:30— 8:10 舉行大型感恩主題班會 7 月 16 日 10:25— 11:00 Show 字比賽 19:45— 21:30 電影下鄉(xiāng)村中行 7 月 17 日 8： 00— 11:20 幫村民收割農(nóng)作物 10:25— 11:25 成果展；生活照片與視頻展示； 7 月 18 日 10:00— 11:40 親子包餃子比賽 7 月 19 日 早上 晚會各節(jié)目排練，布置晚會現(xiàn)場 下午 非表演人員放假半天，其他人進(jìn)行晚會彩排 晚上 晚會正式開始 7 月 20 日 9點 收拾基地，包車回校 “尋夢”社會實踐隊 11 中國夢 教育 之旅 五、“尋夢 ”實踐活動總概 及簡介 本實踐隊所進(jìn)行的活動，主要體現(xiàn)在校內(nèi) 支教 、校外 調(diào)研 、 宣傳兩個方面。校內(nèi)活動有： 一“展示”、二“表演”、三“比賽”、四“建”活動，以及支教。 一“展示” 是指生活照片與視頻展示，這些照片與視頻是在支教時，由宣傳組隊員進(jìn)行拍攝、錄像，然后把照片曬出來在成果展活動中展示，視頻經(jīng)過編輯后用電腦展示給小朋友看。 二“表演” 是指，三下鄉(xiāng)宣傳表演與開班儀式表演；宣傳表演目的是吸引更多學(xué)生回校；開班儀式表演是奠定三下鄉(xiāng)活動的開始。 三“比賽” 是指親子包餃子比賽、生活點滴畫比賽與 show 字比賽；親子包餃子比賽是希望能促進(jìn)孩子與父母之間的關(guān)系；生活點滴畫是希望小朋友，通過畫 畫記錄下身邊發(fā)生的生活事；而 show 字比賽是小學(xué)生的一個書法比賽； 四“建”活動 是指，建設(shè)博雅書屋、建設(shè)校園板報、建立學(xué)習(xí)園地、建立村隊隊長。 另外， 支教 內(nèi)容主要以第二課堂為主，教學(xué)生舞蹈、音樂、剪紙、啦啦操、急救演練等內(nèi)容。 校外活動有： 調(diào)研、 電影下鄉(xiāng)、幫村民干農(nóng)活、家訪 、探望孤寡老人與五保戶、“清村道，我保潔”創(chuàng)衛(wèi)活動 、醫(yī)療宣傳活動 “尋夢”社會實踐隊 12 中國夢 教育 之旅 ，你說我聽 后勤組 該活動 由后勤組聯(lián)合支教組、晚會組 在晚會當(dāng)天早上 舉行的一個小型活動。 主要是通過家長與學(xué)生一起包餃子 過程中 ，增進(jìn)彼此感情，而且讓彼此理解彼此。在活動中 ，活動負(fù)責(zé)人安排一位隊員，生動演說一個感恩故事。該故事主要是關(guān)于家長與孩子之間發(fā)生的矛盾，然后家長與孩子都說出自己的想法， 希望家長與學(xué)生能 相互體諒。 之后，由主持人動員想說心里話的家長或?qū)W生上臺進(jìn)行講話。 B. 設(shè)立村隊隊長 保衛(wèi)組 設(shè)隊 目的：為了更加保證學(xué)生的回、放學(xué)安全，及時了解學(xué)生的去向，避免學(xué)生在路上逗留，以及培養(yǎng)學(xué)生的管理、帶頭能力。 具體做法： 1. 開班當(dāng)天，收集學(xué)生的家庭地址以及家長聯(lián)系電話 2. 對同村或者同路的學(xué)生進(jìn)行分隊，然后選出一名隊長 3. 每天放學(xué)時，每隊的隊員集中于操場，由隊長帶隊放學(xué) 隊長職責(zé)： 1. 督促好隊員及時回家，避免逗留 2. 負(fù)責(zé)每天的隊員考勤 3. 樹好領(lǐng)頭的榜樣，積極配合老師的工作 獎勵：在晚會頒獎環(huán)節(jié)時，給予“最佳隊長”的稱號的獎狀以及獎品 支教組 由于基地學(xué)校缺乏基金，學(xué)校沒能擁有一個小小的圖書館，沒能滿足學(xué)生對知識的渴望。在校長的幫助下，我們打算在學(xué)校的廢置課室中，“尋夢”社會實踐隊 13 中國夢 教育 之旅 建設(shè)一間小型博雅書屋，提供小孩子圖書看，滿足他們的欲望。 — 晚會組 為了促進(jìn)各隊友在三下鄉(xiāng)時，能感受到歡樂的時光，因此，本隊計劃將在每天晚上開完會之后，進(jìn)行大約一個小時的游 戲互動環(huán)節(jié)。希望大家在疲勞的日子里能感受到更多的歡樂。 游戲的簡單介 紹見附件。 E、電影下鄉(xiāng)村中行 宣傳組 選出三部具有教育意義的電影，然后在三條村中輪流播放一晚。 F、生活點滴畫 宣傳組 生活點滴畫是希望小朋友，通過畫畫記錄下身邊發(fā)生的生活事 G、成果展、生活照片與視頻展示 生活照片與視頻展示，這些照片與視頻是在支教時，由宣傳組隊員進(jìn)行拍攝、錄像，然后把照片曬出來在成果展活動中展示，視頻經(jīng)過編輯后用電腦展示給小朋友看 H、 show 字比賽 — 支教組 Show 字比賽，是小學(xué)生的書法比賽，通過比賽，選出優(yōu)秀作品，到時在成果展中展現(xiàn)出來，同時會在晚會時展現(xiàn)出來。 I、 “清村道，我保潔”創(chuàng)衛(wèi)活動 后勤組 組織隊員在村中清理水渠、道路，為建設(shè)衛(wèi)生農(nóng)村出一份力 。 J、 醫(yī)療知識宣傳日 醫(yī)療組 在附近村，宣傳醫(yī)療保健知識、衛(wèi)生知識，并派發(fā)宣傳單。 K、探望孤寡老人、五保戶 隊長帶隊 由隊長與村長一起帶隊，給老人與五保戶送上溫暖。 “尋夢”社會實踐隊 14 中國夢 教育 之旅 六 、 各組 具體 方案展示 （一）支教組 1. 支教主題 :傳播知識 ,傳承感恩 2. 支教目的 a. 開展第一課堂，鞏固學(xué)生學(xué)過的知識； b. 開設(shè)興趣班，拓展課外知識為特色的教學(xué)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生各式各樣的興趣，加深對外界的認(rèn)知以及對自我的肯定。 c. 帶動更多的人關(guān)注貧困農(nóng)村孩子的教育狀況，使他們的條件得到進(jìn)一步的改善。 d. 提高隊員的教學(xué)技能，增強隊員的責(zé)任感與教師自豪感，為以后的教學(xué)之路走得更順暢平坦打基礎(chǔ)。 3. 支教時間 ： 7 月 11 日 7 月 19 日 4. 支教地點 ： 湛江市遂溪縣蒲嶺小學(xué) 5. 支教對象 ： 蒲嶺小學(xué)在校學(xué)生 6. 支教教員 ： “尋夢 ” 實踐隊 隊員 7. 支教形式與內(nèi)容 a) 課堂開設(shè) 第一課堂：語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、 衛(wèi)生與健康、暑假作業(yè)輔導(dǎo)、體育 第二課堂 :（興趣班）音樂、兒童舞蹈、美術(shù)、手語、 啦啦操、手工制作 、軍體拳 “尋夢”社會實踐隊 15 中國夢 教育 之旅 8. 教學(xué)內(nèi)容 科目 教學(xué)內(nèi)容 語文 三年級以上 主要教寫作，三年級以下主要通過講故事傳授感恩知識。 數(shù)學(xué) 教趣味數(shù)學(xué)（如：九宮格、速算法）、以及講數(shù)學(xué)故事；在講課時，把數(shù)學(xué)故事穿插在課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 英語 教寫作、瘋狂英語，以及口語的練習(xí) 自然 講授一些天文現(xiàn)象、地理知識、生物起源等知識 衛(wèi)生與健康 開展急救演練，以及一些日常生活的衛(wèi)生安全知識 暑假輔導(dǎo) 針對學(xué)生的暑期作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)， 建立學(xué)生在較弱科目上的自信，幫助學(xué)生解決疑惑的問題。 體育 教乒乓球、羽毛球、毽子，運動受傷 的處理方法 音樂 教孩子們唱歌的基本功以及簡單的歌曲 兒童舞蹈 教兒童版《最炫民族風(fēng)》 美術(shù) 教學(xué)生基本的繪畫基礎(chǔ) 手語 教“和你一樣”手語 手工制作 利用廢舊的作業(yè)本、過期的報紙、牙簽、舊的紙筒等等，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力，讓學(xué)生們自己動手做出自己喜歡的手工品 啦啦操 通過動感 煥發(fā)活力，不但可以培養(yǎng)手腳協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)，同時還可以提高對音樂的節(jié)奏感 軍體拳 豐富孩子們的生活、激發(fā)孩子們對武術(shù)的興趣。 “尋夢”社會實踐隊 16 中國夢 教育 之旅 9. 支教的安排 支 教 安 排 組別 組長 負(fù)責(zé)內(nèi)容 年級 班主任 語文組 陳華亮 語文、自然 學(xué)前班 孫志超 數(shù)學(xué)組 葉興龍 數(shù)學(xué)、衛(wèi)生與教育 一年級 莫錦權(quán) 英語組 陳玉分 英語、 作業(yè)輔導(dǎo) 二年級 吳敏儀 體育組 歐志端 體育 三年級 梁婷婷 藝術(shù) 組 李秋蓮 音樂、美術(shù)、舞蹈 四年級 蔡雄宙 手工組 余雅欣 手工制作 五年級 梁森強 武術(shù)組 梁森強 軍體拳 六年級 許浩暢 ★ 支教組組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各小組長及班主任的工作分配。 ★ 各小組長應(yīng)明確各年級的教學(xué)任務(wù)，安排好各組員的教學(xué)課時，監(jiān)督每一課時的備課情況并匯報給支教組長，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量。 ★ 班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班內(nèi)動態(tài)及平時的人身安全，如有突發(fā)事件要及時關(guān)注，報告支教組組長、副隊長或隊長；并負(fù)責(zé)考勤以及維持課堂的秩序。 ★ 各組員需充分備課，認(rèn)真上課，課后相應(yīng)的布置一些作業(yè)，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心態(tài)。 10. 班級獎勵及個人獎勵形式（獎勵方式待定） 在執(zhí)教的期間內(nèi)，我們將對各班和個人進(jìn)行一次評選和頒獎。 具體評選要求如下 : “尋夢”社會實踐隊 17 中國夢 教育 之旅 班級評選： (1)考勤；（ 2）紀(jì)律；（ 3）聽課老師的反映； （ 4）作業(yè)效果；（ 5）衛(wèi)生。 個人評選 :根據(jù)本班老師的反映的同學(xué)在德智體美勞各方面的總評確定 11. 考勤制度 :實行雙考勤制度 —— 來校考勤，離校考勤。每天對學(xué)生的上課情況和同學(xué)們的授課情況進(jìn)行考勤，并作出相應(yīng)的獎懲 12. 工作安排表 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 7： 00— 7： 30 熟悉 環(huán)境 布置 基地 建設(shè) 博雅 書屋 檢查備課情況、備好教學(xué)用書、用具 7： 30— 7： 50 組織晨讀 8： 00— 10： 25 上課 10： 25— 11： 25 板報設(shè)計 11： 30— 12： 30 家訪 14： 30— 16： 00 上課 16： 00— 17： 00 板報設(shè)計 19： 00— 21： 00 開會總結(jié) 21： 00— 23： 00 備課 第六天 第七天 第八天 第九天 第十天 7： 00— 7： 30 檢查備課情況、備好教學(xué)用書、用具 排練以及 布置 晚會現(xiàn)場 7： 30— 7： 50 組織晨讀 8： 00— 10： 25 上課 10： 25— 11： 25 Show 字大賽 14： 30— 16： 00 上課 19： 00— 20： 00 開會總結(jié) 20： 00— 21： 00 備課 “尋夢”社會實踐隊 18 中國夢 教育 之旅 13. 特色活動 博雅書屋 主題 你我共建“博雅書屋” 時間 7 月 10 日 地點 蒲嶺小學(xué)舊教學(xué)樓 對象 蒲嶺小學(xué)全體學(xué)生 內(nèi)容 在學(xué)校舊教學(xué)樓建立書屋，擺上預(yù)先募集的書本。 向孩子們宣傳看書的重要性，并統(tǒng)一組織孩子們前往博雅書屋觀看。 書屋的后期發(fā)展：號召教師們捐書并推薦學(xué)生在課余時間 去書屋看書； 號召孩子們把自己家里的書也帶到圖書室，相互之間可以 分享。 預(yù)期效果 學(xué)生喜歡看書并學(xué)到一些書本上沒有的知識 意義 激發(fā)學(xué)生對書本的興趣，開拓學(xué)生的視野。 前期準(zhǔn)備 在力所能及的范圍內(nèi)，用班費買一些小學(xué)讀物； 號召班上同學(xué)及其身邊親朋好友義務(wù)捐書； 到附近中小學(xué)（如：湛師附中）進(jìn)行“博雅書屋”的廣泛宣傳并號召同學(xué)們捐書 人員安排 籌集書本：李秋蓮、梁家益、羅偉儀 建設(shè)書屋：陳玉分、許浩暢、李秋蓮、梁森強、陳華亮 參觀書屋：各班班主任 “尋夢”社會實踐隊 19 中國夢 教育 之旅 主題 建設(shè) 學(xué)習(xí)園地 時間 7 月 11 日 10： 25— 11： 25 16： 00— 17： 00 地點 蒲嶺小學(xué)各班教室 對象 全體學(xué)生 內(nèi)容 各班選出一個學(xué)生代表作為板報設(shè)計負(fù)責(zé)人； 有興趣的同學(xué)到學(xué)生負(fù)責(zé)人處報名參與并上報其特長； 班主任與學(xué)生討論板報設(shè)計大綱； 班主任輔導(dǎo)學(xué)生著手制作 預(yù)期效果 學(xué)生享受制作板報的過程 學(xué)會與他人合作 意義 發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)意空間； 提高學(xué)生的手工制作能力以及團(tuán)結(jié)合作的能力； 前期準(zhǔn)備 顏料、粉筆、紙張等材料的準(zhǔn)備 人員安排 前期準(zhǔn)備：各班班主任 工作開展：由學(xué)生制作、班主任從旁輔導(dǎo) 注意事項 鼓勵學(xué)生積極參與； 考慮到每位學(xué)生（特別是非參與者）的感受，確保學(xué)生都能享受其中； 注意個人安全問題 “尋夢”社會實踐隊 20 中國夢 教育 之旅 主題 Show 字比 賽 show 出自我 風(fēng)采 時間 7 月 16 日 10： 25— 11： 25 地點 蒲嶺小學(xué)各班教室 對象 蒲嶺小學(xué)全體學(xué)生 內(nèi)容 預(yù)期效果 同學(xué)們了解了自己的書寫情況； 并清楚自己的練字該如何努力 意義 讓學(xué)生意識到練得一手好字的重要性； 并在今后的學(xué)習(xí)中注意書寫問題 前期準(zhǔn)備 鼓勵學(xué)生報名參加并確定報名人數(shù) 班主任準(zhǔn)備好比賽紙張與比賽的書寫內(nèi)容、筆由學(xué)生自帶； 人員安排 前期工作：班主任 比賽開展：班主任 比賽評選：支教組成員 注意事項