【總結】——走進梅花傳奇遙知不是雪凌寒獨自開墻角數(shù)枝梅唯有暗香來梅花之?“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》這首詩贊美了梅花不畏嚴寒的頑強精神。?是??！梅花多可貴??！百花都在春天開
2024-11-11 06:15
【總結】西師版小學語文第三冊：執(zhí)教：吳艷“哎，酸死了！”隨手一揚“哎，酸死了！”原來是個檸檬。他隨手一揚。又酸又香，吃起來別有風味?！鞍?，苦死了！”隨手一扔“哎，苦死了！”原來是個苦瓜，他隨手一扔。大伙兒狼吞虎咽，一掃而光?！鞍?，辣死了！”隨手一拋
2024-12-04 22:04
【總結】不聽話的小山羊高琳芳草園小學一（五）班?一天，羊媽媽領著小山羊在草原上吃草，羊媽媽對小羊說：“你在這吃草，我再去找個吃草的地方。這兒有個小鈴鐺，我給你戴上，有什么要緊的事，你就趕快搖鈴鐺?！毖驄寢尠砚忚K戴在小羊的脖子上，就走了。?羊媽媽沒走多遠，就聽到了叮當叮當?shù)拟徛?，?/span>
2024-11-03 16:18
【總結】北師大版二年級語文下冊第六單元,小山羊和小灰兔,,-,我會認：,蘑,菇,耽,猬,晨,遇,誤,操,咱,順灰,歉,蘑菇,灰兔,早晨,耽誤,順路,所以,做操,抱歉,遇見,咱們,PPT模板下載：/moban/...
2024-10-22 08:26
【總結】第十七課：廚師小山羊設計理念教學中讓學生自主識字，以讀為主，讓學生充分地讀書，讀出聲，讀出味，讀出情。圖文結合，借助生動的插圖理解故事內(nèi)容，抓住關鍵詞體會小動物的內(nèi)心活動，并相機訓練學生看圖說話的能力，用充足的時間讓學生暢所欲言。通過做動作，形象生動地理解一些關鍵詞的意思，在閱讀中積累詞語，豐富詞匯。讓學生聯(lián)系生活學習語文，把生活中積累的經(jīng)驗帶到課堂上。發(fā)揮
2024-12-04 19:44
【總結】《廚師小山羊》聽后感2020年10月31號，得益于縣教研室的組織，我聽到了有多年教學經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)課教師李曉娜的一節(jié)非常精彩的《廚師小山羊》。聽了之后，深深地自覺羞愧不如。因為我校組織聽課的時候，我講的也是這節(jié)課。但我可能因為教齡短，再加上今年第一次接觸語文這門學科，根本就是照本宣科，沒把這一節(jié)課上的活靈活現(xiàn)。而曉娜老師做到了，而且做得非常好。我在回去的路
2024-11-22 00:17
【總結】小熊過橋湘教版一年級語文上冊第七單元學習目標1.學習本課生字。：遇事不要張慌，要勇敢向前。。不心烏叫出巴?這就是故事的主人公――小熊。課文欣賞?“心亂跳”你是怎樣理解的？?這時小熊會想些什么呢？?你能用讀把小熊的這種心情表達出來
2024-11-11 22:16
【總結】長春版小學語文一年級上冊吉林市昌邑區(qū)中興小學于淑華教材分析學情分析教學目標教學重、難點教學過程教學反思下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦！
2024-08-10 14:20
【總結】 讀《小山羊補橋洞》有感 洛陽中心小學六（6）班錢夢婷 今天，我讀了一篇文章，叫做《小山羊補橋洞》，我深受啟發(fā)。 這篇文章主要寫了：村口小橋上有塊橋板已腐朽了，中間還爛了一個大洞。小猴和小兔每...
2024-09-29 19:28
【總結】1 小學語文五年級教案——《小山羊》課堂插 曲 建議思考的問題 1．如何應對課堂上的偶發(fā)事件？ 2．完成教學任務的真正含義是什么？ 3．怎樣培養(yǎng)學生的觀察習慣，提高學生的說話能力？ ...
2024-08-15 16:13
【總結】第一篇：一年級語文上冊小熊過橋2教案長春版 小熊過橋 一、故事導入 小朋友，今天老師給你們帶來一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？ 師：這就是故事的主人公——小熊。 有一天，熊媽媽對小熊說：“你...
2024-10-13 04:48
【總結】1 小學語文五年級教案——?小山羊?課堂插曲 建議思考的問題 1．如何應對課堂上的偶發(fā)事件？ 2．完成教學任務的真正含義是什么？ 3．怎樣培養(yǎng)學生的觀察習慣，提高學生的說話能力？ 案例...
2024-09-23 05:13
【總結】謎語教學目標：10個生字。會寫6個生字。了解“門”字的自理演變過程。、韻語識字、拼音識字等識字方法。，朗讀并且背誦謎語，學習猜謎語。，增強對“手”和“眼”的了解與認識及懂得如何保護。教學重點：認識10個生字，學會6個生字。教學準備：生字卡片、自理識字卡片?！罢f一說，演一演”中的頭飾。教學時數(shù)：
2024-12-08 07:14
【總結】浪花教學目標：10個生字，會寫5個生字，學會一個部首。了解“走”和“貝”的字理演變過程。、流利、有感情地朗讀課文。感受浪花給我?guī)淼目鞓?，產(chǎn)生熱愛大自然的情感，并背誦自己喜歡的句子。、勇于提問的學習習慣。教學重點、難點：，體會小作者對浪花的無限喜愛之情。，重視筆順。教學準備：大海圖片、貝殼和海螺的實物、生字
【總結】山村《山村》（宋）邵雍長春版一年級語文上冊第三單元《山村》一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。（宋）邵雍山村第三單元《山村》同學們，通過學習剛才的古詩，你都學會了哪些字？一去二三里，煙村四五
2024-08-13 18:32
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