師德先進(jìn)事跡材料：用真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)總結(jié)報(bào)告模板-文庫(kù)吧
2025-07-19 12:16 本頁(yè)面
【正文】 頂撞了幾句，一點(diǎn)合作的意思也沒(méi)有。我把上升的火氣壓下去，仍舊心平氣和地說(shuō)：“同學(xué)們的指責(zé)，可能傷害了你的自尊，我希望你能靜下心來(lái)，理智地想一想你今天的所作所為，我們以后再談吧?！边@種處理似乎使我失掉了師道尊嚴(yán)，而卻給她一個(gè)自我反省的空間。人在激動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)喪失自己的本性，只有靜下來(lái)才能更清楚地認(rèn)識(shí)自身。沒(méi)等我第二次找她談話，我便發(fā)現(xiàn)了她放在我辦公桌上的信：“劉老師，請(qǐng)您原諒我今天的過(guò)錯(cuò)，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我保證從今天開(kāi)始不再和男生打鬧，不再罵人，不再和老師頂撞。老師，您為我的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，是應(yīng)該受人尊敬的，我感到非常對(duì)不起您，請(qǐng)您看在我奶奶的面子上原諒我吧，我真的想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！闭f(shuō)真的，這發(fā)自肺腑的語(yǔ)言的確打動(dòng)了我的心。我也同樣復(fù)信給她：“你能認(rèn)真的反思，檢討自己的行為，說(shuō)明你向成熟又邁進(jìn)了一步，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我希望你能在今后的生活道路上養(yǎng)成從成功中學(xué)習(xí)，從失敗中反思，從錯(cuò)誤中分析的習(xí)慣，也祝愿你能為自己充滿希望的人生開(kāi)辟嶄新的道路?！?br /> 促使孩子進(jìn)行一次真正的思考，強(qiáng)過(guò)一百次苦口婆心的無(wú)效勸說(shuō)。在我們班，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)通過(guò)自我反省進(jìn)行自我教育，而這種自我教育能力的形成便是良好的班風(fēng)形成的關(guān)鍵。
三、重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這告訴我們，一個(gè)孩子自幼的養(yǎng)成習(xí)慣，將影響他一生的命運(yùn)。學(xué)校不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的園地，更是學(xué)生行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，于是，養(yǎng)成教育顯得尤為重要。作為班主任的我深知：好習(xí)慣養(yǎng)成不易，壞習(xí)慣改掉更不易。習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的是嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)生身上缺的不僅僅是知識(shí)，而是一種自覺(jué)的意識(shí)，一種文明的習(xí)慣。這種意識(shí)，這種文明習(xí)慣的培養(yǎng)，必須從日常生活的每一件小事做起，從點(diǎn)滴做起，循序漸進(jìn)。
良好的環(huán)境可以使人身心愉悅，學(xué)習(xí)更要需要好的環(huán)境，因此，我對(duì)我班衛(wèi)生的要求非常嚴(yán)格，但偶爾還能在地上看到廢紙、廢鉛筆頭。一天下午，我正批改作業(yè)，一名學(xué)生的作業(yè)做的實(shí)在太差了，我一氣之下撕下了這頁(yè)作業(yè)扔在了地上。這時(shí)，一位調(diào)皮的學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你亂扔廢紙?！蔽倚盐蜻^(guò)來(lái)，彎腰拾起剛剛?cè)釉诘厣系淖鳂I(yè)紙，然后走上講臺(tái)宣布：“剛才，老師隨手扔紙，違反了規(guī)定，自愿受罰，罰值日一天，希望同學(xué)們以后對(duì)老師嚴(yán)格監(jiān)督?！蔽矣竹R上給那個(gè)學(xué)生拿來(lái)新作業(yè)本，指導(dǎo)他寫作業(yè)。第二天，我認(rèn)認(rèn)真真的做值日，灑水、掃地、倒垃圾、關(guān)門窗。 從那天起，我班學(xué)生隨手扔雜物的現(xiàn)象再也看不見(jiàn)了，人人都成了衛(wèi)生監(jiān)督員，而且，無(wú)論在學(xué)校哪個(gè)角落見(jiàn)到雜物都能主動(dòng)拾起。
接班以來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生見(jiàn)了老師長(zhǎng)輩不知道主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間做錯(cuò)了事不知道主動(dòng)道歉；用了別人的直尺、鋼筆等文具不知道請(qǐng)示別人，就像自己的一樣；當(dāng)別人幫助了自己的時(shí)候不說(shuō)“謝謝”。針對(duì)這些現(xiàn)象，我以晨會(huì)、班會(huì)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，先后召開(kāi)了《尊重他人，從我做起》、《讓文明之花在心中綻放》為主題的班會(huì)，會(huì)上，我把學(xué)生中存在的這些現(xiàn)象以情景劇的形式表演，讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)他們的看法，并讓學(xué)生換位思考，查找自身存在的不足，說(shuō)出自己以后該怎么做。許多學(xué)生在班會(huì)后又對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻反思，有的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師，同學(xué)道歉。除此外，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的同學(xué)對(duì)他們表?yè)P(yáng)，每周評(píng)選一次班內(nèi)的文明之星。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成了見(jiàn)到師長(zhǎng)及客人主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣，文明禮貌用語(yǔ)已扎根于他們心中，感恩的種子也已在他們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。他們已擁有了良好的文明行為習(xí)慣，為他們的一生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、師德魅力讓我成為學(xué)生信賴的朋友。
我的同學(xué)每次見(jiàn)到我問(wèn)及工作情況，我總是說(shuō)：”忙！”他們便開(kāi)玩笑地說(shuō)：“忙著補(bǔ)課掙錢呢吧？”每次我都一笑了之。因?yàn)樗麄兡睦镏懒W(xué)生的家境，每次家訪時(shí)看到那十幾平米的小屋，擠擠的住幾口人的時(shí)候；當(dāng)我看到家長(zhǎng)每天蹬著板的，用辛苦掙來(lái)的幾元錢維持生活的時(shí)候，你又怎么忍心去收他們的補(bǔ)課費(fèi)呢？每每看到這些，我就會(huì)更加鼓足干勁兒，盡我的全力去教育他們，即使在我身懷六甲之時(shí)，我也仍然站在講臺(tái)上盡職盡責(zé)的上每一節(jié)課，課余休息時(shí)間我仍在為學(xué)困生輔導(dǎo)功課，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯眢w的不舒服而耽誤學(xué)生一節(jié)課?？吹轿以谥v課過(guò)程中一陣陣的嘔吐，看到我因雙腿浮腫行走吃力時(shí)，學(xué)生感動(dòng)了，家長(zhǎng)感動(dòng)了。每當(dāng)聽(tīng)到那一聲聲“老師，您休息一會(huì)兒吧！”聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句“劉老師，多注意身體呀！”那樸素的話語(yǔ)，就會(huì)讓我飽嘗到辛苦背后的那份甘甜，讓我滿足！
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