小學三年級數(shù)學集體備課計劃-文庫吧
2025-07-19 12:13 本頁面
【正文】 集體備課的內容。 中心發(fā)言人在集體備課前深入研究教材和課程標準，反復閱讀教學參考書及有關資料。詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，每課課時分配，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，重點放在備教學設計上，研究課堂教學結構，研究課堂教學環(huán)節(jié)，研究教學手段的利用，研究教學過程的組織實施方法等。力求教學創(chuàng)新，全面實施素質教育，深入開展教學創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 組內每位教師積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論研究，推出改進意見。（討論教學過程中遇到的各種教學問題，交流教學經驗，取長補短）。中心發(fā)言人綜合大家意見，改進教學設計，供本組全體教師參考。其他教師在這一教學設計的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、修改、補充、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。集體備課結束后做好記錄。交流討論以內交流為主，群號205695910。 五、教學計劃：（一）學情分析我鎮(zhèn)三年級共有14個班級，642名學生，經過兩年的學習，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。但全鎮(zhèn)學生有參差不齊的現(xiàn)象，有的學生數(shù)學基礎知識掌握較差，班級與班級之間成績也不均衡。（二）教材分析本冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗
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