小學(xué)教學(xué)教研年度工作計(jì)劃-文庫吧
2025-07-19 12:04 本頁面
【正文】 動(dòng)”、“市縣級(jí)骨干教師系列活動(dòng)”、“教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)交流推介會(huì)活動(dòng)”等，努力形成“教師自控、教研組互控、學(xué)校調(diào)控、社會(huì)協(xié)控”的運(yùn)行體系。確保人人崇尚人才、人人爭做人才、人人成為人才。（2）搭建成長服務(wù)平臺(tái)，加快名師塑造步伐通過起步型、經(jīng)驗(yàn)型、骨干型、研究型團(tuán)隊(duì)的建立，為教師發(fā)展定向；本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合我中心小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題《農(nóng)村學(xué)校校本教研的有效策略》及縣級(jí)立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的有效策略》《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性研究》。開展校本培訓(xùn)，為教師發(fā)展奠基；開展校本教研，為教師發(fā)展提速；實(shí)施校本評(píng)價(jià)，為教師發(fā)展喝彩。我們將通過教師崗位技術(shù)練兵、中青年教師業(yè)務(wù)能手比賽、試卷評(píng)選等方法，促進(jìn)教師發(fā)展。上情下達(dá)，認(rèn)真參加各類論文或教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，為名師成長提供信息；同伴互助，努力做好每一次賽課、比武等活動(dòng)，為名師成功加油助威；群策群力，積極爭取可能有的獻(xiàn)課、講座等機(jī)會(huì)，為教師成名宣傳推介。（二）著力兩項(xiàng)建設(shè)1．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)真實(shí)有效的教研活動(dòng)，是自下而上的，廣大教師不僅是教研的參與者，更是教研的主體。要求各校在周三（四）晚的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或平時(shí)研討中，積極探索和改善教研的方式，努力構(gòu)建以校為本的新型的教研組織，通過加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，逐步完善教研組常規(guī)活動(dòng)制度、備課主講制度、周（或月）評(píng)課制度、行政下片參與制度、專題論壇制度，形成一個(gè)中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），達(dá)到三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高）。要讓學(xué)校教研組成為教師獲取教學(xué)信息的窗口、成為學(xué)校教師教學(xué)研究的沙龍園、成為提高教師教學(xué)素質(zhì)的練功場、成才的搖籃。2．加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科特色建設(shè)。學(xué)校學(xué)科特色的形成，能進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校聲譽(yù)。目前中心小學(xué)已經(jīng)成立了多個(gè)興趣小組。我們要繼續(xù)以營造氛圍來推動(dòng)特色建設(shè)，以教育科研來支撐特色建設(shè)，以師資建設(shè)來保障特色建設(shè)，以課堂教學(xué)來彰顯特色建設(shè)，以校本課程來豐富特色建設(shè)。努力使它們成為名副其實(shí)的特色學(xué)校。要求各校繼續(xù)重視寫字課、重視各種興趣班（小組）的開設(shè)。（三）突出兩個(gè)方面研究1．真實(shí)、高效的課堂教學(xué)研究課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂改革是課程改革的重頭戲。轉(zhuǎn)變教師行為是當(dāng)務(wù)之急，教師在課堂上必須繼續(xù)研究實(shí)踐“自主合作探究”的學(xué)習(xí)策略，落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)效性，從新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)探索，課本放手讓學(xué)生閱讀，
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