【正文】 獨立生存和生活能力；培養(yǎng)師生文明禮儀素養(yǎng)，打造鮮明的校園禮儀特色，實現(xiàn)人人有禮儀，個個講文明的新風貌；開展豐富多彩的德育主題活動，發(fā)展學生的美好品德，尤其是小學高年級和中學部的勵志教育要經(jīng)常開展，每天一次，形成傳統(tǒng)；形成文明評比的系列標準，文明評比工作日常化，所有評比活動有目的、有過程記錄、有表彰、有總結(jié)。建立班主任工作標準，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞陌嗉壒芾黻犖?。制訂《中小學學生管理條例》，并認真組織實施，培養(yǎng)學生遵紀守法的習慣。主要措施：構(gòu)建“全面育人、全體育人、全程育人”和“育人目標具體化、育人內(nèi)容系列化、育人策略整合化、育人管理網(wǎng)絡化”七大措施。科學的教育引導在教育教學過程中，老師們認真對待孩子的問題，仔細分析原因，因材施教，積極尋求解決問題的辦法，動之以情，曉之以理，導之以行。開展豐富的主題教育開展影響孩子一生的感恩、信心、愛心、快樂、誠信、合作、責任等12個品格主題教育月活動，加強學生思想道德修養(yǎng)，提升學生文明素養(yǎng)，健全學生的人格。進行細化的習慣訓練研究探索影響孩子一生的40個好習慣（包括12個學習習慣、8個生活好習慣、15個品行好習慣、5個心理健康好習慣），從孩子走路、打招呼、入廁、寫字、洗漱、吃飯、睡覺等細節(jié)抓起，從專注做好每一件影響孩子成長的小事開始，讓孩子們在充滿愛心的環(huán)境中快樂學習、健康成長，為未來打下堅實的基礎。打造精彩的趣味活動精心打造“社團活動、社會實踐活動、寄宿生活訓練、英語國際文化活動、校園快樂吉尼斯活動、跳騷市場”6大品牌系列活動，讓孩子在活動中健康快樂成長。禮儀教育：修訂并完善校本教材《美佛兒禮儀學》，將禮儀教育與文化熏陶密切地結(jié)合起來，努力營造一種具有美佛兒特色的校園文化。通過每個月的主題活動踐行“參與、體驗、感悟”的德育模式，使學生在實際生活中“知榮辱、明是非、講禮儀、盡職責”。青春期教育：重點幫助青春期的學生邁好青春第一步，變關(guān)鍵期、危險期為提升期、飛越期，給青春期孩子一個成功的教育。人生觀、價值觀教育：重點幫助學生形成健康向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標，通過出口通道的多維性，建設“多元高中”，真正實現(xiàn)“對孩子的一生負責，為孩子的一生著想”。創(chuàng)建生活課程，培養(yǎng)健康生活能力和習慣。根據(jù)學校學會生活學會做人的德育總體目標，從本學期開始，學校要在學生的“衣、食、住、行”等日?；顒又杏心康?、有計劃、有組織地進行引導、訓練、管理，使之學會自理、學會做事、學會做人、學會關(guān)心，大力開展培養(yǎng)良好生活習慣的教育活動，具體內(nèi)容涉及吃飯、就寢、洗衣、洗澡、整理內(nèi)務、管理財物、交往、鍛煉等方方面面。創(chuàng)建文明集體標準，把文明集體評比深入到每個角落。文明集體的標準建立，就是要解決學校一些舊有存在的問題，比如教室太吵，早鍛煉集合慢、餐廳浪費等問題，我們以建立文明標準的方式，告訴學生應該怎么做，然后通過評比，促進學生的文明行為養(yǎng)成?！颈热缥拿鞑妥罉藴剩?1)桌面整潔；(2)無剩菜剩飯；(3)不講閑話。文明宿舍標準：(1)起床鈴響，先醒的同學必須叫醒同室其他同學；(2)上鋪同學先整理床鋪，然后洗漱；下鋪的同學反之；(3)20分鐘之內(nèi)必須整理好床鋪，洗漱完畢，準時到操場上集中早鍛煉；(4)宿舍內(nèi)務整潔，物品擺放有序，室內(nèi)無異味；(5)宿舍成員無吸煙、喝酒、賭博等不良行為。】1重視副班主任、保育員和保潔員隊伍建設，逐步形成學校領導、班主任、副班主任、科任教師德育體系，各個環(huán)節(jié)都建立明確責任目標，誰的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，誰就得承擔相應的責任。1強調(diào)員工隊伍的榜樣作用，尤其教師隊伍的表率作用。凡是要求學生做到的生活標準，每個員工要率先做到。1中學實施“德育導師制”。1繼續(xù)開展三個學會暨“學會生活、學會做人、學會學習”活動。1制訂校紀校規(guī)，尤其要建立對違紀行為處理的程序性制度，積極開展紀律宣傳和教育，嚴格督促學生養(yǎng)成遵紀守法的習慣。（二）教學管理任務和目標：各學部按照學校工作要求，制訂教學教研工作計劃和教學工作質(zhì)量標準。90%以上的教師養(yǎng)成良好的工作習慣，中小學應制訂明確工作要求和督促教師良好工作習慣形成的工作紀律；70%以上的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，中小學分學段制定充滿年齡特征和學科特點的學習要求，并要求有相應的紀律措施保障要求落實；學科學習模式形成初步經(jīng)驗和成果；實現(xiàn)學校決戰(zhàn)課堂的教學思想，落實學校要求的各項教學工作常規(guī)；初步建立日事日清的工作思想，做好學生學習診斷和培優(yōu)補差工作；開展多種學科競賽活動，以賽促學；按照普及和選拔的方式開展特長培養(yǎng)工作，以校隊方式組建特長班，搞好迎賓節(jié)的文藝節(jié)目和才藝表演的籌備工作完成學校下達的教學質(zhì)量指標；制訂教師培養(yǎng)計劃，開展校級名師評比；主要措施：樹立質(zhì)量立校意識，貫徹“五堅持”：堅持目標管理，堅持教學常規(guī)管理，堅持“雙主互動，學練結(jié)合”，堅持落實“雙基”，堅持教學效果。抓教師集體備課在目前師資力量還不是十分平衡的情況下，實施教師集體備課，有利于教師的發(fā)展，尤其是青年教師的成長。集體備課要求是：每個教研組每周要準備1節(jié)集體備課，由一位教師主講，集體評課一次。具體要求：備課時由經(jīng)驗豐富的教師挑選一篇特級教師的教案復印給大家，并由這位教師給教研組教師講解教案，疏通教材，對照理解課程標準的要求；然后大家修改教案，比誰改的多，改的好；各自改好后，進行集體交流，取眾人之長，由主講人執(zhí)筆，定案。經(jīng)教研組長簽字后，由指定教師開課。上完課后，執(zhí)教者必須要寫好教后一得。集體評課要針對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，進行研究、探討、分析，群策群力解決教學中存在的問題。抓教師對學科知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)理解通過專家引領，正確解讀新課程標準；以知識樹的形式，幫助教師建立知識系統(tǒng)觀念，并清晰將各知識點呈現(xiàn)方式進行收集整理，培養(yǎng)教師研究習慣，徹底解決教師眼界不寬學生不會的問題。教學常規(guī)務求實效教學常規(guī)是搞好教學工作的基本保障，為此，要堅定不移把“備、講、改、輔、考”作為教學常規(guī)的核心，并把這些核心落實下去，以狠抓常規(guī)促教學質(zhì)量提高。建立教學常規(guī)工作質(zhì)量標準，對備課、課堂教學、作業(yè)批改、輔導、考核各個工作環(huán)節(jié)提出清晰可見的標準，尤其對不同的課型提出具體的要求，比如早讀課要求應細化到幾個單詞、句子，哪篇文章，并有檢查落實，對沒有完成任務的同學還要有補救措施。備課方面：力爭做到“四堅持，一超前