高校拓展訓練基地建設可行性報告-文庫吧
2024-08-02 07:42 本頁面
【正文】 性、實用性、趣味性于一體。這種全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練、成功心理訓練、挑戰(zhàn)自我訓練、團隊合作訓練四大類型。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著提高：一是認識自身潛能，相信自己，增強自信心，改善自身形象。二是克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情景對學員予以磨練，促使學員學會在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)學員以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力。三是認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。四是真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關系，更為融洽地與群體合作。在整個培訓中通過每個人的發(fā)揮與自我的全面展現(xiàn)，從中更全面地認識到每個人的特長、優(yōu)點及潛質所在，有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長與潛質及相互配合與協(xié)作、相互學習與借鑒。五是學會欣賞、關注和愛護自然。在訓練中，促使學員整個身心融入大自然，自覺地接受大自然的熏陶，感受大自然的魅力，從而更好地去欣賞和關愛自然，珍惜人類所擁有的寶貴資源?！? 合作+潛能+核心+目標+心態(tài)+溝通+信心=拓展訓練第三章 大學生進行拓展訓練的必要性一、符合現(xiàn)代社會需要高素質人才的需求現(xiàn)代社會，許多作為獨生子女的大學生，大多數(shù)都是自信心和克服困難的勇氣不足，團隊意識淡漠，再加上社會競爭日益激烈，壓力越來越大，大學生心理障礙的比例有逐年上升趨勢，高校體育教學中的心理健康教育的重要性日益凸顯，而拓展訓練在高校體育教學中的應用能使大學生應對挑戰(zhàn)，解決問題的過程中，達到磨練意志、陶冶情操、完善熱個、熔煉團隊的目的。以上這些良好的心理品質也正是現(xiàn)代社會所需要人才的綜合素質。二、有利于改變傳統(tǒng)教育觀念和方式我國傳統(tǒng)教育一個致命的弱點就是在教學過程中沒有有意識地將教學內(nèi)容延伸到精神的層面，不太注重學生心理、社會適應能力等素質的全面協(xié)調發(fā)展，而只重視對學生進行知識的傳授，并將此作為教學的最終目的。拓展訓練將課堂教學與課外體育活動有機結合起來，使學校與社會、與大自然緊密聯(lián)系，不僅突破了體育課程長期以來形成的一種封閉式格局，而且豐富和完善了我國高校體育課程體系，符合現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢。三、對學生心理健康起著積極的促進作用心理健康教育的目的是提高學生心理素質，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質，增強青少年適應社會的能力。心理素質才是人才素質的基礎，心理素質的提高將有利于人才素質的全面提高。拓展訓練是意義個安全的充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在培養(yǎng)人的健康心理素質方面顯示出特有的價值。訓練時，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調節(jié)自我控制能力、保持平和心態(tài)、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅忍不拔的良好意志品質。比如：斷橋這個項目就是旨在培訓學員心理抗干擾的能力。如果學員有一顆平常心，把高空項目的干擾因素排除在腦海之外，就會輕而易舉地完成這個項目。因此，拓展訓練注重對心理素質的訓練是對傳統(tǒng)教育的一個重要補充。四、有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維和實踐動手能力當今社會，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，創(chuàng)造力是衡量科技人才質量的重要標準。而培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質教育中的重點。激發(fā)想象潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是拓展訓練的重中之重。例如“罐頭鞋”、“模擬電網(wǎng)”等項目，都是為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維而設計的?；顒又袥]有人教你怎么做，書本上也沒有遇到過這樣的只是，要完成這些任務只能靠你們自己，發(fā)揮你的想象力，挖掘你的創(chuàng)造力和和實踐動手能力。在這種特定的環(huán)境中你會發(fā)現(xiàn)，你的思維是那么具有創(chuàng)造性、想象力是那么豐富、動手能力是那么強。拓展訓練給了人們一個激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個培養(yǎng)自己動手實踐能力的場所。五、有助于培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，以及相互關愛、相互信任等優(yōu)
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