【正文】 消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)都填塞給它吃了。 ——（美）馬士《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》（1）材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的什么情況？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析為什么說(shuō)維新派“是以好心腸扼殺了‘進(jìn)步’”。（6分）答案要點(diǎn)：（1）反映的情況：普通民眾連戊戌政變都不知道，更不要說(shuō)整個(gè)戊戌變法運(yùn)動(dòng)了。由此可見(jiàn)，戊戌變法是一場(chǎng)自上而下的改革，嚴(yán)重脫離了廣大人民群眾。（2）“皇帝的方向”是：救亡圖存，變法圖強(qiáng)。原因：維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃草率，急于求成，只寄希望于沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝，結(jié)果適得其反。選修二：近代民主思想實(shí)踐一．選擇題（2011年上海市單科歷史31）有人說(shuō)：“康有為不是一個(gè)政治家，實(shí)是光緒皇帝以及全中國(guó)的不幸。假如康氏的謹(jǐn)慎能像他的熱情那樣，他也許能在十三年前展開(kāi)維新，早就帶來(lái)了‘未來(lái)的中國(guó)’?！边@段話主要說(shuō)明了 A．只有政治家才能帶來(lái)“未來(lái)的中國(guó)” B．康有為性格對(duì)維新運(yùn)動(dòng)的重要影響C．康有為性格中的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn) D．改革家應(yīng)兼具謹(jǐn)慎與熱情的性格答案：選B得3分；選C得2分；選D得1分；選A得0分。二．非選擇題（2011年新課標(biāo)卷文綜46）（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料一“予之定名‘中華民國(guó)’者，蓋欲于革命之際，在破壞時(shí)則行軍政，在建設(shè)時(shí)則行訓(xùn)政。所為訓(xùn)政者，即訓(xùn)練清朝之遺民而成為民國(guó)之主人翁，以行此直接民權(quán)也。有訓(xùn)政為過(guò)渡時(shí)期，則人民無(wú)程度不足之憂也。”“除憲法上規(guī)定五權(quán)分立外，最要是的就是縣治，行使直接民權(quán)。” ——摘編自《孫中山全集》材料二1928年10月3日，中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)常務(wù)會(huì)議通過(guò)《訓(xùn)政綱領(lǐng)》，內(nèi)容包括：“依照總理建國(guó)大綱所定選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)決四種政權(quán)，應(yīng)訓(xùn)練國(guó)民逐漸行使，以立憲政之基礎(chǔ)……治權(quán)之行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項(xiàng)，付托于國(guó)民政府總攬而執(zhí)行之，以立憲政時(shí)期民選政府之基礎(chǔ)?！? ——摘編自《中華民國(guó)法規(guī)輯要》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孫中山的民權(quán)主義與英美憲政思想的異同。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)孫中山的訓(xùn)政思想與南京國(guó)民政府的“訓(xùn)政”。（8分）答案要點(diǎn)：（1）同：反對(duì)專制；主權(quán)在；權(quán)力制衡。異：英美為三權(quán)分立，孫中山主張“五權(quán)分立”（五權(quán)憲法）；孫中山強(qiáng)調(diào)直接民權(quán)，分階段實(shí)現(xiàn)憲政。[來(lái)源:Z167。xx167。]（2）簡(jiǎn)評(píng)：孫中山訓(xùn)政思想的實(shí)質(zhì)是主權(quán)在民，反映了當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)政治狀況，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)直接民權(quán)；國(guó)民黨長(zhǎng)期施行“訓(xùn)政”，其實(shí)質(zhì)是獨(dú)裁統(tǒng)治，違背了孫中山的訓(xùn)政思想。（2011年山東卷文綜34）（10分）【歷史—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】下列是兩側(cè)反映中國(guó)共產(chǎn)黨不同時(shí)期民主建設(shè)的材料。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無(wú)階級(jí)、職業(yè)、男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)與文化程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會(huì)登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。材料二 歷年征戰(zhàn)未離鞍，贏得邊區(qū)老少安。耕者有田風(fēng)俗美，人民專政地天寬。實(shí)行民主真行憲，只見(jiàn)公仆不見(jiàn)官。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬(wàn)家歡。（1）材料一、材料二分別反映了哪一時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)？說(shuō)明理由。（6分）（2）概括說(shuō)明兩個(gè)時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了怎樣的作用。（4分）答案要點(diǎn)：（1）時(shí)期及理由：①材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；各個(gè)階級(jí)都享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。②材料二：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；實(shí)行耕者有其田的土地改革。（2）作用：前者調(diào)動(dòng)了各階級(jí)、階層抗日的積極性；后者贏得了民心，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)建立了鞏固的后方。（2011年福建卷文綜41B）B．【選修2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一 惟中國(guó)風(fēng)氣未開(kāi)，內(nèi)外大小多未通達(dá)中外之故，惟有乾綱獨(dú)斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行，自無(wú)不變者……其用人議政，仍操之自上，則兩得之矣……吾今開(kāi)國(guó)會(huì)，尚非其時(shí)也。 ——康有為《日本變政考》[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]材料二 譚嗣同認(rèn)為：“中國(guó)所以不可為者，由上權(quán)太重，民權(quán)盡失”；主張“廢君統(tǒng)，倡民主，變不平等為平等。”他稱贊資產(chǎn)階級(jí)革命的思想學(xué)說(shuō)，認(rèn)為“法人之學(xué)問(wèn)，冠絕地球，故能倡民主之義?！? ——白壽彝《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料一，概括康有為在君權(quán)與憲政方面的主要思想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析康有為提出這一主張的背景。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較康有為和譚嗣同在中國(guó)憲政改革方面觀點(diǎn)的異同。（7分）答案要點(diǎn)：（1）主要思想：民智未開(kāi)，宜保君權(quán)，自上而下變法，強(qiáng)調(diào)開(kāi)國(guó)會(huì)時(shí)機(jī)不成熟。背景：19世紀(jì)末中國(guó)民族危機(jī)加深，康有為受西方近代政治學(xué)說(shuō)影響，產(chǎn)生變法救國(guó)的思想。（2）同：倡導(dǎo)西方資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)思想。異：康有為主張漸進(jìn)改革；譚嗣同提出廢君權(quán)、倡民權(quán)的激進(jìn)主張。（2011年海南省單科歷史30）（8分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料 且瑞士為行使直接民權(quán)底國(guó)家，法國(guó)則為間接民權(quán)國(guó)家。全世界中行使直接底民權(quán)，以瑞士為第一，民權(quán)發(fā)達(dá)已臻極則，國(guó)內(nèi)底政治及民族底結(jié)合與美國(guó)大致相同，真是我們一極好底先例……我們抱三民主義的革命黨，又與各國(guó)的革命黨不同……查美國(guó)既離英國(guó)獨(dú)立，完全是為民權(quán)主義，不是民族主義。法國(guó)大革命卻又是抱民權(quán)主義合民生主義的。他們兩國(guó)的民權(quán)革命業(yè)已成功，但法國(guó)的民生主義卻是失敗，所以他們兩國(guó)目前完全是要講民生主義了。美、法底民族、民權(quán)兩個(gè)主義可稱成功，而社會(huì)問(wèn)題沒(méi)有解決，亦就在此伏著個(gè)革命底導(dǎo)火線?；仡^再看我們中國(guó)底現(xiàn)狀，又是一個(gè)什么樣子？我們黨人革命數(shù)十年，只可說(shuō)達(dá)到半個(gè)民族主義。他人底民族、民權(quán)均達(dá)目的，我們則尚須在民族主義上做功夫，這個(gè)即是與美、法不同之點(diǎn)。又如俄國(guó)底勞農(nóng)政府，或日蘇維埃政府，乃注重民生主義，而無(wú)民族主義的意味；至民權(quán)一層，乃其附屬品而已。此亦與吾人不同。 ——孫中山：《三民主義大旨》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出孫中山對(duì)美、法民主政治的看法及其對(duì)西方民主政治的借鑒。（4分）[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明孫中山的民權(quán)主義與民族主義、民生主義的關(guān)系。（4分）答案要點(diǎn)：（1）看法：認(rèn)為美國(guó)接近直接民權(quán)，法國(guó)實(shí)行的是間接民權(quán)，實(shí)現(xiàn)民權(quán)均不徹底。 借鑒：采用主權(quán)在民、權(quán)力制衡等原則；提倡直接民權(quán)和五權(quán)憲法。（4分） （2）民權(quán)主義與民族主義、民生主義密不可分；不推翻國(guó)內(nèi)民族壓迫和帝國(guó)主義，民權(quán)問(wèn)題就無(wú)從談起；不節(jié)制資本、解決貧富懸殊問(wèn)題，民權(quán)問(wèn)題也不能真正解決。（4分）選修三：20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平一．選擇題（2011年全國(guó)卷文綜21）第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯主要大國(guó)之間在軍事上既合作又斗爭(zhēng)。下列實(shí)物中，最能反映這一情況的是 AA．一枚鑄有蘇、美、英國(guó)旗和“1944年6月”的紀(jì)念幣B．一份“1940~1944年租借法受援國(guó)及物資”的清單C．一本20世紀(jì)40年代的中文版《開(kāi)羅宣言》D．一張布雷頓深林會(huì)議場(chǎng)景的照片（2011年天津卷文綜歷史11）在近代歷史上，法德兩國(guó)之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，法國(guó)遭受最嚴(yán)重失敗的是 DA．反法同盟戰(zhàn)爭(zhēng) B．普法戰(zhàn)爭(zhēng)C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn)（2011年四川卷文綜21）丘吉爾說(shuō)：“英國(guó)的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國(guó)家究竟是哪一個(gè)國(guó)家…它唯一關(guān)心的是，誰(shuí)是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。因此．我們不要怕別人說(shuō)我們親法反德。如果情況有變．我們同樣可以親德反法?！边@一說(shuō)法反映出來(lái)英國(guó)奉行的外交原則是 BA． 民族自決 B．勢(shì)力均衡 C．綏靖主義 D．嚴(yán)守中立（2011年四川卷文綜22）第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時(shí)代的影響。這主要表現(xiàn)在二戰(zhàn) DA．消除了圍際秩序中的大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩 B．促成了第一個(gè)社會(huì)主義園家的建立C．終結(jié)了帝國(guó)主義在世界的殖民統(tǒng)治 D．促進(jìn)了世界政治經(jīng)濟(jì)的制度化進(jìn)程（2011年四川卷文綜23）圖7是17世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)。它們 C ①反映了近代以來(lái)國(guó)際爭(zhēng)端頻繁 ②得到了各國(guó)普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守③展現(xiàn)了人類追求和平的持續(xù)能力 ④成為了解決國(guó)際爭(zhēng)端的法律依據(jù)A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④（2011年上海市單科歷史16）法國(guó)將領(lǐng)在1919年預(yù)言：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)?！逼渲饕罁?jù)是 DA．國(guó)際聯(lián)盟軟弱無(wú)力 B．英國(guó)推行“均勢(shì)”政策C．美國(guó)拋出了“十四點(diǎn)原則”，企圖稱霸世界 D．戰(zhàn)勝國(guó)的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)仇情緒（2011年山東卷基本能力9）世界是一個(gè)相互依存的整體。聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代世界重要的國(guó)際組織，其會(huì)徽見(jiàn)右圖。下列說(shuō)法正確的是 DA．聯(lián)合國(guó)成立于的二次世界大戰(zhàn)之前B．會(huì)徽符號(hào)語(yǔ)言復(fù)雜，視覺(jué)形象逼真C．會(huì)徽重心處為聯(lián)合國(guó)總部所在地紐約D．世界地圖有橄欖枝環(huán)相托，寓意世界和平二．非選擇題（2011年新課標(biāo)卷文綜47）（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（1）根據(jù)圖12并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明圖①、②兩條界線形成的主要原因。（7分）（2）根據(jù)圖12并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述第二次世界大戰(zhàn)后波蘭東、西部邊界線的確定。（8分）答案要點(diǎn)：（1）主要原因：界線①：德國(guó)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；蘇聯(lián)自保；蘇德簽訂秘密協(xié)定，分割波蘭。界線②：蘇德分別侵入波蘭，波蘭