【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直,同學們要理解垂直的概念,能夠判斷兩條線段是否垂直,能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內嗎?如果兩條直線相交成直角,這兩條直線叫做,其中一條直線叫做另一條直的,這兩
2024-11-11 01:55
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習升和毫升,同學們要知道1升和1毫升的概念,掌握1升=1000毫升!感冒口服液100ml純凈水19L風油精15毫升紅藥水200ml眼藥水5ml感冒口服液100ml家庭小藥箱純凈水
2024-11-11 03:00
【總結】冀教版小學數(shù)學四年級上冊平角和周角教學設計課件說明教學課件《平角和周角》課件說明1、本課件適用于義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學四年級上冊。2、課件類型:單機版多媒體課件。3、設計意圖:這是一節(jié)概念課,所有角的定義都是規(guī)定的,如果只是告訴學生這些角的定義,學生有可能記得很牢,但是缺乏
2024-11-29 22:37
【總結】認識自然數(shù)教師:平麗綿猜謎語青石板,青又青,青石板上掛銀燈。不知銀燈有多少,數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。?在括號里填上合適的自然數(shù)()()()()()
2024-11-14 23:13
【總結】《2、5的的倍數(shù)特征》綜合習題。(1)個位上是()的數(shù),是5的倍數(shù)。(2)2的倍數(shù)都是()。(3)3□是2的倍數(shù),□里可以填()。。(1)在1~20的自然數(shù)中,2的倍數(shù)。(2)在1~20的自然數(shù)中,5的倍數(shù)。(3)在1~20
2024-11-28 19:27
【總結】2和5的倍數(shù)的特征教學目標:?1.經歷探索2、5倍數(shù)特征的過程,理解2、5倍數(shù)的特征,能熟練判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。?,能熟練判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。?、猜測過程中提高探究問題的能力。123456789
2024-11-29 12:54
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來認識較大的數(shù),同學們要了解個級和萬級的概念,能夠正確的讀寫較大的數(shù),在讀寫的過程中要注意零的讀法和寫法。能夠解決有關大數(shù)的實際問題。學校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號載人飛船每小時飛行約
2024-11-11 03:46
【總結】冀教版數(shù)學四年級上冊第四單元人類的好幫手——計算器單元概述?本部分的內容是《數(shù)學課程標準》“數(shù)與代數(shù)”領域“數(shù)的運算”中的內容。學生要學習的主要內容為了解計算工具的發(fā)展史,掌握計算器各部分名稱,會使用計算器解決生活中的實際問題。課標中明確指出本單元的目標為:能借助計算器進行計算,解決簡單的實際問題,探索簡單的規(guī)律。
2024-11-27 22:02
【總結】《3的的倍數(shù)特征》綜合習題,使這個數(shù)是3的倍數(shù)。。(1)43不是2的倍數(shù),是3的倍數(shù)。()(2)用1、3、5組成的三位數(shù),不一定是3的倍數(shù)。()(3)1738既是2的倍數(shù),也是3的倍數(shù),但不是5的倍數(shù)。()。(1)在1~30的自然數(shù)中,2
2024-11-28 14:13
【總結】《2、5的倍數(shù)特征》教學建議教學目標:1、經歷自主探索5和2的倍數(shù)的特征的過程。2、知道2和5的倍數(shù)的特征,會判斷一個自然數(shù)是否是2或5的倍數(shù)。3、積極參與探索活動,愿意與同學交流自己發(fā)現(xiàn)的結論,并嘗試用語言描述2和5的倍數(shù)的特征。教學建議:◆2、5倍數(shù)的特征1、出示1~
2024-11-19 07:35
【總結】《2、5的倍數(shù)特征》教學設計石家莊市水源街小學宋秋芳教學內容:冀教版小學數(shù)學四年級上第51、52頁。教學目標:1、經歷自主探索5和2的倍數(shù)的特征的過程。2、知道2和5的倍數(shù)的特征,會判斷一個自然數(shù)是否是2或5的倍數(shù)。3、積極參與探索活動,愿意與同學交流自己發(fā)現(xiàn)的結論,并嘗試用語言描述2和
【總結】倍數(shù)和因數(shù)練習教學目標:知識與技能:1.使學生進一步理解、鞏固自然數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)的意義,能正確地寫出一個數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)。2.進一步掌握2、3、5的倍數(shù)的特征,能熟練快速地判斷一個數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。3.進一步理解質因數(shù)的意義,并能把一個數(shù)分解質因數(shù)。過程與方法:通過大量的練習,使同學們進一步掌
2024-11-19 08:46
【總結】探索2、5的倍數(shù)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960
2024-11-12 00:45
【總結】《3的倍數(shù)特征》教學設計石家莊市水源街小學史宏輝教學內容:冀教版《數(shù)學》四年級上冊第53、54頁。教學目標:1、通過過程、計算、交流等活動,經歷探索3的倍數(shù)特征的過程。2、知道3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動中,能有條理地進行思考,
【總結】《3的倍數(shù)特征》教學建議教學目標:1、通過觀察、計算、交流等活動,經歷探索3的倍數(shù)特征的過程。2、知道3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動中,能有條理地進行思考,發(fā)展數(shù)感。教學建議:◆3的倍數(shù)特征1、讓學生觀察第(1)題的兩張表
2024-11-19 15:47