【正文】 不到一點怨天尤人的影子。相反，他留給世人的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡與“種豆南山下，草盛豆苗稀”的安然自在。也正是因為他如此懂得享受生活，品味快樂，才無愧于“古今隱逸詩人之宗”之名。然而，可悲的是，現(xiàn)如今，快樂已經(jīng)在不經(jīng)意間隱退于人們的生活之中?？v觀當下人們的生活方式，恐怕只有“快”，沒有“樂”了，能有幾人有幾次能感受到經(jīng)過千辛萬苦才尋得的那一絲絲短暫的快樂呢？既然我們無法改變社會的現(xiàn)狀，那么我們能做的就只有改變自己，讓自己學會發(fā)現(xiàn)快樂，品味體會快樂，即使身處逆境，也照樣能苦中作樂。美國女作家，慈善家海倫凱勒，她的一生可謂命途多舛。盲聾人中，她應該算少有的幾個樂觀者之一。她雖然身患頑疾，但卻仍然頑強地活了下來，她還活得比其他人都精彩。她寫出了感人至深的《假如給我三天光明》，也曾一度登上美國乃至世界上都具極大影響力的《時代周刊》的封面。而這一切都源于她有一顆善于品味快樂的心，哪怕沿途的路再泥濘，她也依然執(zhí)著、快樂地走下去。快樂是人類的必需品，如空氣，如清水。沒有樂趣的人生是不精彩的，我們要學會品味快樂，在未來的道路上，讓歡悅與你我相伴！【解析】試題分析：作為材料作文，應抓住關鍵信息構思立意。材料中的金魚碰到缸內(nèi)壁不快樂，放到大海碰不到“缸壁”也不快樂。由此可聯(lián)想到如何才能快樂的話題。從金魚的快樂角度，可以圍繞快樂談自己的認識和態(tài)度；從心態(tài)角度：也可超越快樂，來談調(diào)整生活或學習的心態(tài)——談“不良心態(tài)”；若把缸和大?？醋鳝h(huán)境，金魚的游泳看作自我發(fā)展，將快樂看作人生愿望，則可從環(huán)境角度：正確認識自我發(fā)展與環(huán)境約束的關系、正確處理自我愿望與現(xiàn)實條件的關系等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）盧梭在《一個心胸開闊的人的思想和一個有道德的人的心中的想法》中有以下論述：一般人認為，想要一生幸福，這大概是不可能的。根據(jù)我的經(jīng)驗，我覺得這個看法是對的。不過，仔細一想，我又覺得一個人只要在他自身而不在他身外去尋找，則幸福就不是虛無縹緲的空幻的東西。要想獲得幸福，最可靠的辦法是，不讓它依賴于那些不由我們做主的東西。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規(guī)范，正確使用標點符號?！敬鸢浮孔约旱男腋Ｒ约鹤髦魑矣幸粋€同鄉(xiāng)的朋友，因為父母認為她談了一個“不合適”的朋友，而百般阻撓，朋友很痛苦，她告訴我，她快要崩潰了！ 我從她的朋友那兒得到了這個信息，我打了一個告訴給她，告訴她：自己的幸福自己作主。只是不同的人從不同的角度去考慮這樣的的問題，我分析給她聽，讓她體諒父母的用心良苦，讓她自己慎重考慮自己的感情生活，讓她珍惜現(xiàn)在的生活，千萬不能想不開，自己的幸福要自己作主，看來她真是有點走退無路了，最后居然冒出這樣一句，我還可以打電話給你嗎？我說，當然，隨時都可以。因為我是你的朋友，更因為我和你一樣，曾經(jīng)遭遇過這樣的事，這時的她是處在最痛苦的時候，最需要朋友的安慰的。 從父母的角度考慮，父母希望自己的子女幸福，生活無憂。父母眼中的子女永遠都是最好的、優(yōu)秀的，所以父母認為我的孩子應該找一個最好的（經(jīng)濟條件好），同時，我的孩子不能受苦。他們認為只有經(jīng)濟條件好了，那么他們的子女就會衣食無憂了，可是天下的父母，你的子女能夠體諒你養(yǎng)育子女的辛勞，但是貧困不是永遠的，貧困只是暫時的，貧困同時也是一種財富，不要讓你的子女永遠處在溫室中，有一句歌詞“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，只有經(jīng)歷了風雨的人生，才是最幸福最有價值的人生。 從朋友的角度考慮，我更希望我的朋友能夠找到真正的幸福。但是在選擇對象的時候一定要慎重，不要盲從現(xiàn)在的感情。 如果他是一個踏實的人，你可以選擇他；如果他是一個勤快的人，那么你也可以選擇他；如果他能夠接受你的收入比他高而且他也是一個勤奮努力的人，那么你的選擇將是無悔的。說到最后，我覺得女人是一個感性的動物，她可以為了自己的感情付出一切，但也是最容易受傷的一種。男人是一個理性的動物，他對感情投入得快，退出得也快，一旦他覺得無望的時候，他會很輕易的選擇退出。當然也不是說男人是不重感情的人，只是男女有別，選擇有一點差別而己。 我建議我的朋友，找到他好好談一談，最終決定一下，為自己的將來好好做一個決斷，是進還是退，要看兩人能否共同面對目前的困難，能否共同尊重理解父母現(xiàn)在的想法，這也是人生的一大財富。 自己的幸福要自己作主。這樣才會有一個無悔的人生、快樂的人生?！窘馕觥吭囶}分析：為防止套作，此材料有一定的審題難度，因為材料的觀點規(guī)定了考生的寫作方向，若是泛泛談幸?？隙o法得到高分。方向一：幸福需要在自己的身上尋找，發(fā)現(xiàn)屬于自己的幸福因素。方向二：只有自己可以掌控屬于自己的幸福，為自己的幸福做主。方向三：獲得屬于自己的幸福要靠自己的努力，靠外物獲取的幸福是短暫的虛無縹緲的。方向四：1．對“追求屬于自己的幸?！钡霓q證分析。2．對“幸福的獲得需要靠自己”的辯證分析附：1．反方向立意的，比如“要學會從外界獲得幸?！?，“善假于物，幸福自己”；或者只抓住材料文字的細枝末節(jié)立意的，比如“人不可能一生幸?！钡龋曃恼戮唧w情況賦分，但最高給二類中，因為寫作要求有：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 。2．脫離材料觀點及含意泛泛談 “幸福與平安”，“好人一生幸?！?， “好人一生平安”的，可視為偏題?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E6．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）泰戈爾說：“你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路?！币灿腥苏f：人活著就像在沙地上行走，太過云淡風輕，回過頭就會遺憾什么都沒留下，連個腳印都沒有；但心里裝的東西太重，一不小心就會陷進去，難以自拔。讀了上面的文字，你有哪些感悟，請結合生活實際寫一篇記敘文。要求：①自擬題目，自定立意；②不少于800字；③符合文體要求；④不得抄襲?！敬鸢浮坎灰偦畹媚敲蠢畚?，今年十八歲，我的家在一個偏僻小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)很普通，不像江南小巷那樣的寧靜，仿佛一切都充斥著文藝的氣息，也不像北京的胡同那樣熱鬧，滿街都是各種小吃的叫賣聲，這里的一切好像都沒有什么可以寫下的，而我，就是這么一個普通的小鎮(zhèn)走出的一個普通的學生。兩年前的六月，伴隨著最后一科考試的結束，我也結束了我初中三年的時光，告別了我相處了三年的老師和同學。畢業(yè)那天，天空中飄著毛毛細雨，全班在細雨中奔跑，大聲呼喊著：“我們畢業(yè)啦”。下過雨的天空，總是干凈得像娃娃的笑臉，我們收拾行李，各奔東西。兩年后，我已經(jīng)是一個高二的學生了，當初那個普通得扔進人海就找不到的丑小鴨，也算是蛻變成了很多人都羨慕的白天鵝。如愿以償?shù)禺斏狭藢W生會主席，感覺自己可以呼風喚雨；連任兩年的校園活動主持人，在全校師生的注視下煥發(fā)光彩；三好、優(yōu)秀干部的名額無一例外都有我?？墒牵@不是我一直都想要的生活嗎？我為什么會感到好累，這一切都像一支無形的大手，掐得我喘不過氣來。拖著疲倦的身子回家，半路上車卻壞了，無奈只好拖著笨重的行李箱慢慢的走在回家的路上，路過母校，看到當初我們親手種下的秋菊已經(jīng)在吐露芬芳，才想起，原來我已經(jīng)兩年多沒有踏進這片土地了。再回到母校，看見穿著校服的他們在操場上不顧一切地奔跑，像極了當初的我們，好像要把一切都甩在身后，甩得遠遠的，不讓它們阻擋我們前進的腳步；花壇中的那棵雪杉依然挺拔，讓我想起那年的圣誕節(jié)我們把它裝扮成圣誕樹，結果第二天就在大會上被通報批評，讓人哭笑不得；習慣性地走進教室，卻迎來了一大堆異樣的目光，才發(fā)現(xiàn)，還是那間教室，可是你們已經(jīng)不在了……高中的一切把我折磨得痛苦不堪，每天都在三點一線中游走，學習占用了我大量的精力，還有一大堆工作占用我休息的時間，每個同學都只看到了我外表的靚麗，卻無法體會我為這些東西到底付出了多少汗水，各種責罵和諷刺的聲音接踵而來，把我弄得遍體鱗傷。難道我就要活得那么累，那么被動嗎？我心底有一個聲音在說：“不，這不是你要的”，它說：“你說你要朝著太陽不停地奔跑，可是現(xiàn)在你卻被你所謂的光彩蒙住了眼睛”，沒錯，我要不停地奔跑，不要讓其他的東西蒙蔽我的雙眼，阻擋我前進的腳步，我要獲得的是世界的掌聲，而不是一時的贊美。不要總活得那么累，向著你心底的那個聲音出發(fā)，不要讓無關緊要的東西阻擋住你奔跑的腳步，要讓世界都為你鼓掌?！窘馕觥吭囶}分析：泰戈爾的語句意味著：或許生命里發(fā)生些不幸總歸是注定的事，倘若你有幸忍過了那深入骨髓的痛，熬過了心靈一蹶不振的一個個暗夜，就能活著、更堅強地活著，反而是格外的恩賜。后句著重在兩方面，一指“太云淡風輕”，即無所謂、不在乎；二指“裝的東西太多”，比如郁憤、冷漠?？忌诶斫飧形虻幕A上選取角度立意，并緊抓記敘文特點。寫作記敘文要做到以下幾點：第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結果，否則文章就不完整。第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應當有一條關聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散。第三，人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉換，否則就容易造成混亂。第四，時間，地點，人物，起因，經(jīng)過，結果。記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。7．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）有網(wǎng)友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護人員在手術室內(nèi)擺拍，可以看到后面手術臺上躺有病人?！搬t(yī)生手術室自拍”經(jīng)網(wǎng)絡和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報了此事的調(diào)查處理結果，稱該照片發(fā)生在民營二級甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，拍攝于2014年8月15日，經(jīng)過連續(xù)7個小時的手術，保住了一位40多歲農(nóng)民工的左腿，在完成手術后，因手術室即將搬遷，醫(yī)務人員拍照留念。根據(jù)通報，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項行政處罰，其中包括對常務副院長記過處分、留職察看一年，分管副院長免職等決定。 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮砍C枉過正，過猶不及子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及?！痹唬骸叭粍t師愈與？”子曰：“過猶不及?！鄙钪锌偸菚嬖谶@樣兩種人，不是太過就是不及。當一個人過于自謙，將自己的才能埋沒于世俗之下，總也看不到自己的光輝。他便認為萬物皆勝于自己，他很是淡然的生活著。他不走極端，他它對于那些耀眼的人物抱著一絲羨慕，他也希望有伯樂來巧遇他這匹白馬。但是，這一切都是他不為人知的想象，他是那么淡然。久而久之，當眾人皆認為他不甘于世俗的名利時，他身上的光輝便一絲絲褪去，卻毫不所知。終于，他的才華已不是一筆財富了。這顆寶石被沙化了，回歸了最原始的狀態(tài)。他非仲永，甚至不及仲永，至少仲永還風光地綻開過，而他卻是在無聲無息中消亡了。這是一種令人憐惜的不及。而至于那些過的人，他們無比信任自己的實力，他們蔑視周圍的人，他們亦是成醉于自己的世界里，大肆贊揚自己的才華與能力。他們曾今或許是那澄澈的清水，由于誤入歧途，無心的闖入了地溝之中，并且在那里安然度日忘記了昔日的清澈。久而久之，清水成了死水，一陣陣惡臭向周圍擴散，以至于活水避而遠之，而他們卻依舊我行我素，毫不知昔日那澄澈已然成了今日這溝下的污泥。終于，他們成了眾人唾棄之物。因而，正如孔子所說“過猶不及”，凡事總得有個度，把握好這個尺寸我們才有機會將自己的才能發(fā)揮到極致。歷史有無數(shù)選擇，選擇在某個人手里，或傾覆或為之瘋狂。秦之李斯，助紂為虐，焚書坑儒；他并無過錯，無非太過精明的多了些許謹慎，卻殊不知鑄下千古大錯。漢之王莽，書生治國，一塌糊涂；南唐后主不擅治國，只懂吟詩享樂，卻不曾料到精明似他，國家依舊無法料理妥當。唐之安祿山，安史之亂，由勝轉衰；變法并非都會成功，精明的手法也會帶來無盡困惑。明之吳三桂，三萬大軍統(tǒng)帥旗下，一己之私，引狼入室。陳圓圓，紅顏禍水，便是何許精明之人也丟掉了身上重擔。水至清則無魚，心過善則被咬，精明過頭則反被誤。便道：無需顧慮太多。矯枉總是過正，其實過猶不及。倒不如趁異族虎視眈眈之時，不必討好精明的與其過招，搜羅謀臣討取無用的計策，為何不能拼盡全力奮力一搏以得日后的平久長安。更不會落得后世清軍入關，異族統(tǒng)領的局面。思想清澈統(tǒng)一，經(jīng)濟卻愈發(fā)停滯不前。思想越光輝燦爛，四分五裂，人民卻是安康樂業(yè)。猶如春秋戰(zhàn)國之百家爭鳴，秦之焚書坑儒，漢之獨尊儒術，明之八股，清之文字獄。切記，雖不可過正，萬萬要矯枉。水至清則無魚，若水渾則更無魚。二者不可取其極端，把握適度才最好?！窘馕觥吭囶}分析：（一）從醫(yī)院醫(yī)生的角度： 1．醫(yī)涉事生在病人還沒有離開時拍照，是“對生命的輕視”；缺乏職業(yè)道德、職業(yè)操守和職業(yè)精神；醫(yī)生的拍照行為應該考慮社會的影響；醫(yī)生的行為不合理，但合情；未考慮醫(yī)患關系。院方存在管理漏洞和醫(yī)風建設問題。 2．手術成功，醫(yī)生高興，理所應當。醫(yī)生手術成功后的喜悅是善意的。醫(yī)生的勞動應尊重。醫(yī)生并非不尊重生命。醫(yī)生治病救人后的行為無關醫(yī)德。（二）從行政部門的角度： 1．嚴厲快速，對社會負責；懲前毖后，教育后人。 2．處罰過當，以處罰推卸管理責任；被媒體綁架，缺乏擔當；行政部門缺乏引導教育。 （三）從媒體的角度： 1．應當起到喉舌和監(jiān)督作用；為媒體的正義呼聲叫好；網(wǎng)絡時代的媒體監(jiān)督理更有效。 2．媒體惡意挑撥醫(yī)患關系，對人性善良的忽視暴露了不少網(wǎng)絡媒體還缺乏作為大眾媒體所應具備的社會責任心。媒體為博取公眾眼球而惡意炒作。媒體應當張揚社會正能量。媒體的效益與責任。醫(yī)生用手術刀救人，媒體卻可以用手中的筆傷人?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。廈大嘉庚學院的期末考“神題”——“容嬤嬤拿針扎紫薇，桂嬤嬤告訴容嬤嬤這不對，請問這體現(xiàn)了法的什么作用？”引發(fā)的議論還沒停，最近媒體又報道南京理工大學人文學院2013級法學專業(yè)學生本學期刑法學課程考試的試題“玩穿越”