九年級物理電學(xué)和光學(xué)復(fù)習(xí)-文庫吧
2025-10-08 02:23 本頁面
【正文】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 三種現(xiàn)象 三個角度 像的三個性質(zhì) 三種成像情況的區(qū)別 反射定律和折射規(guī)律的三個異同點 凸透鏡成像的三種應(yīng)用 三個相對的概念 三個不變與三個等大的像 透鏡的三條特殊光線 (三 ).搞好三個專題的復(fù)習(xí) ? ? ? (四 )應(yīng)用上抓住三個方面的問題 ?、判斷各種光現(xiàn)象的實例 ?２ .會根據(jù)光的反射定律、折射規(guī)律、平面鏡成像的特點以及凸 (凹 )透鏡對光的會聚 (發(fā)散 )作用畫光路 . ⑴ 光的反射、折射光路 .反射光路圖中，必須“ 知二畫一 ” ，即入射光線、反射光線、鏡面（法線）三者中任知二個確定第三個 .折射光路圖必須會知入射（折射）光線，會畫出折射（入射）光線的大致方向；知入射光線、折射光線會判斷光是從空氣進入透明介質(zhì)還是從透明介質(zhì)進入空氣 . ⑵ 會畫出物體在平面鏡中成虛像的位置的圖 .要求物、鏡、像三者中知二會確定第三個的位置 . ⑶ 用平面鏡改變光路圖 . ⑷ 透鏡光路圖 .要求在入射光線、折射光線和透鏡三者中任意給出二個會確定第三個 . ? ,來判斷凸透鏡成像情況 ,解釋一些有關(guān)的成像 .還會說明照相機、幻燈機、放大鏡這些實際應(yīng)用的例子 .解決這類問題的前提是 :理解并記憶凸透鏡成像的條件 .(見專題 ) (1)視線指的是人用眼睛看物體時人眼與物體之間假想的直線；光線指的是從光源發(fā)出的或從物體表 (界 )面肥 (折 )射出來的光線在真空或別的透明物質(zhì)里傳播時經(jīng)過的路線 . (2)影是光的直線傳播過程中遇到不透明物體時，在物體后面形成的全暗或半暗區(qū)域；而像則是物體發(fā)出 (反射出 )的光線 ,或經(jīng)過光直線傳播 ,或經(jīng)過光學(xué)儀器反射或折射而形成的圖景，可由實際光線會聚而成，也可由其射的反向延長線會聚而形成的 . (3)放大或縮小是像與物相比較而言；變大或變小則是指像的變化情況或變化過程 . (4)會聚是指折射光線比入射光線更靠攏主光軸，不一定相交 . 法線既是過入射點垂直于反射面的直線，又是反射光線與入射光線夾角的平分線；在作光路圖時發(fā)揮重要的作用 . (1)實驗法 (2)列表法 (3)圖像法 (4)口決法 物距 (u) 像距 (v) 成像的性質(zhì) 應(yīng)用 倒正 大小 虛實 同側(cè)與異側(cè) u2f fV2f 倒立 縮小 實像 異側(cè) 照相機 u=2f V=2f 倒立 等大 實像 異側(cè) fu2f V2f 倒立 放大 實像 異側(cè) 幻燈機 Uf |v|u 正立 放大 虛像 同側(cè) 放大鏡 (4)口決法 二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實 物近像遠像變大，物遠像近像變小 實像倒立分兩邊，虛像正立同一側(cè) ? 形成原因不同：實像是由光線的實際交點組成，在像的所在位置，有實際光線到達；而虛像是由實際光線的反向延長線的交點組成，反向延長線并不是實際光線，因而在虛像所在的位置，并沒有實際光線到達，只不過“ 看上去 ” 存在一個虛像 . ? 利用光屏：把光屏放在實像所在位置，在光屏上可以得 到一個清晰的像，而把光屏放在虛像所在位置，在光屏 上看不到像 .實像既可用眼睛看到，又可用光屏承接；虛 像只可用眼睛看到，不可由光屏承接 . ? 看像的正立與倒立：在一次成像時，虛像一般是正立 的，而實像一般是倒立的（像的正立和倒立是相對物 體而 言的） . ?平面鏡、凹透鏡只能成虛像 凸透鏡既可成實像，也可成虛像 建議用一周以內(nèi)的時間，理清知識結(jié)構(gòu)，掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，再利用兩周左右分專題進行重點講解，這就要求教師需要在一定時間內(nèi)認真?zhèn)湔n，分類歸納整理，搜集習(xí)題 .每節(jié)課專題內(nèi)容不宜過多，涉及 1—2個知識點 .課后要求教師配備與之內(nèi)容相適應(yīng)的 2—3道習(xí)題進行鞏固 .這樣做既分解難點，又突破重點，便于學(xué)生掌握接受，同時強化知識的整合 . 專題一 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別 ： 定義法、電流法、拆除法、并點法 ，則可對電表進行如下處理 :即把電流表當作一根連通的導(dǎo)線，電壓表當作開路來處理 .但在計算時要保留電表值不變 . :開關(guān)的斷開與閉合，滑動變阻器的移動 (3) (2) L2 L1 S3 S2 S1 P R 1 A 1 (4) V V1 V2 1 A2 R2 (1) A V L1 L2 圖 1 專題二 電流表、電壓表示數(shù)變化分析 ? : ?： ?： 局部電阻變化 電阻變化 總電流變化 局部電流、電壓變化（先分析定值電阻的電流、電壓變化，再分析引起局部電阻變化的那部分電路的變化情況） (1)、看清電路的本質(zhì)結(jié)構(gòu)，明確電路的連接方式 (2)、弄清電路中各電學(xué)儀表的測量對象 (3)、認清滑動變阻器滑片移動或開關(guān)開、閉對于 電路阻值的影響 (4)、先看電流表示數(shù)，再看電壓表示數(shù) 第一、滑動變阻器滑片的移動引起電表示數(shù)的變化 第二、電路中開關(guān)的開、閉變化引起電表示數(shù)的變化 例１ .如圖 2所示的電路，在滑動變阻器滑片向右移動的過程中，各電表示數(shù)如何變化？（設(shè)電源電壓不變） 例２ .如圖 3所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，滑動變阻器滑片向左移動，電流表的示數(shù)將（ ） A 甲表示數(shù)變大 ， 乙表示數(shù)變大 B 甲表示數(shù)不變 ， 乙表示數(shù)變小 C 甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大 D 甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變 圖 2 圖 3 專題三 電路故障診斷 ： 短路、斷路、 電表、變阻
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