高一語文聽穎師彈琴-文庫吧
2025-10-08 01:19 本頁面
【正文】 _____。 其在中國文學(xué)史上有著獨(dú)特不凡的地位 ， 散文與 _________齊名 ，同倡古文運(yùn)動(dòng) 。 宋代蘇軾稱他 “ 文起八代之衰 ” ，明人列他為 “____________” 之首 ， 與柳宗元并稱 “ 韓柳 ” ， 有 《 ______________》 。 退之 韓昌黎 朝吏部 韓文公 柳宗元 唐宋八大家 昌黎先生集 課堂互動(dòng)探究 [文脈 探究 ] 1． 說說這首詩在寫音樂時(shí)選取了怎樣的角度 。 【 提示 】 韓愈自始至終都是通過對音樂形象本身和聽者感受的描繪來寫音樂 ， 把抽象的 、 瞬間即逝的音樂旋律用比喻和聯(lián)想的方式呈現(xiàn)出來 ， 又通過自身的感受來描寫其影響 ， 角度十分巧妙 。 2． 本詩是首描寫音樂的作品 ， 為什么詩中不談音樂而是描摩場景呢 ？ 【 提示 】 這是運(yùn)用了 “ 通感 ” 的手法來表現(xiàn)音樂的美妙 。 音樂本無形 、 無色 、 無味 ， 瞬間即逝 ，難以把握 ， 具有抽象的特點(diǎn) 。 詩人借助通感 ， 把欣賞音樂過程中產(chǎn)生的綜合性體驗(yàn) ， 用場景的形式表現(xiàn)出來 ， 就使本來非常復(fù)雜 、 難以描繪的音樂變得目可視 、 手可觸了 。 3． 詩人為何說自己 “ 未省聽絲篁 ” ？ 【 提示 】 不是說詩人不懂得欣賞音樂 ， 而是說自己從未聽到過如此美妙的音樂 ， 嘆為觀止 ， 以此來襯托出穎師技藝的高超 ， 是自謙之辭 。 4．詩中描摩了哪些場面？表現(xiàn)了音樂怎樣的變化？ 【 名師點(diǎn)撥 】 場景有兒女私語、勇士赴敵、云絮飛揚(yáng)、眾鳥喧啾、鳳凰高飛、鳳凰失勢落千丈等場面。 以上場景表現(xiàn)了音樂由裊裊升起，輕柔細(xì)屑而驟然昂揚(yáng)、激越。接著琴聲又由剛轉(zhuǎn)柔，呈起伏回蕩之姿，展示了高遠(yuǎn)闊大的意境。驀地，百鳥齊鳴、聲音細(xì)碎，于這喧鬧背景中，有高音昂起至極高又迅速向低音滑落。寫出了音調(diào)的復(fù)雜變化，而這變化由于有場景作依托有了具象化的表現(xiàn)，我們似乎看到了勇士慨然赴敵的豪邁，看到了鳳凰不甘與凡鳥為伍，一心向上，飽經(jīng)躋攀之苦后，卻還是跌落下來的不幸。 5． 怎樣看待詩人的舉動(dòng) ， 他為什么不讓穎師彈琴了呢 ？ 【 名師點(diǎn)撥 】 詩人聽音樂的過程中 “ 起坐在一旁 ” 即在一旁起坐不寧 ， 這實(shí)際上是說音樂與詩人的情感產(chǎn)生了共鳴 ， 詩人已進(jìn)入到音樂的境界里去了 ， 這表明了音樂的魅力 。 而詩人 “ 滂滂” 落淚而 “ 止之 ” 是因?yàn)榉f師的樂曲引發(fā)了他 “冰炭 ” 置腸的感受 ， 這實(shí)際上也是通感 。 是說明詩人內(nèi)心情感變化劇烈 ， 一時(shí)火熱 ， 一時(shí)又冰涼， 以至于潸然落淚了 。 [細(xì)剖 深析 ] [樓主 ] 《 琵琶行 》 和 《 聽穎師彈琴 》 都寫出了音樂難以言傳的美妙。這兩篇描寫樂音的名作究竟 “妙”在何處呢？ [沙發(fā) ] 在創(chuàng)作方法上：韓愈、白居易的描寫是現(xiàn)實(shí)主義的，用作比喻的大都是生活中常見之物，并從各個(gè)不同角度把美妙的樂聲精巧細(xì)膩地再現(xiàn)出來。 他們是如實(shí)描述樂曲時(shí)而低回、時(shí)而高昂的旋律節(jié)奏，寫出了樂曲演奏過程。韓愈以自己百感交集、無可名狀的體驗(yàn)來側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽，催人淚下；而白居易用聽者入迷沉醉其中， “悄無言 ”、“秋月白 ”句，將人物、景物和諧烘托，突出琵琶女彈奏藝術(shù)的高妙，行文筆法是有區(qū)別的。 [板凳 ] 《 聽穎
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