人教版語文三下《畫楊桃》說課-文庫吧
2024-10-22 01:07 本頁面
【正文】 ？為什么說他們的教誨使我一生受用？ 五、對問題設(shè)計的想法： 第一個問題既簡單卻又是核心問題的 根基問題 ，埋藏著第二個問題。 第二個問題是 全文的重點(diǎn)及難點(diǎn)問題 ，也是學(xué)生體會課文蘊(yùn)意的關(guān)鍵點(diǎn)。 第三個問題是全文的 核心問題 ，也是全文學(xué)習(xí)的高潮點(diǎn)，更是學(xué)生體會寓意的著眼點(diǎn)。 六、對三個問題的處理： 第一個問題： 自主研讀，匯報解決 。 第二個問題： 我采取 對比朗讀 教師與同學(xué)們的兩次對話， 體會 “ 同學(xué)們 ” 態(tài)度的變化 。為了緩解難點(diǎn)，我在學(xué)生對比朗讀之后說發(fā)現(xiàn) —— 閱讀拓展閱讀材料一：神奇的標(biāo)點(diǎn)符號 —— 再讀，讀出人物內(nèi)心世界。 第三個問題并不難，但寓意深刻。我結(jié)合時機(jī)， 選用了拓展閱讀三：作者介紹 。 岑桑說的這一段短小精悍的話： “ 多年來，我一直腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地做人、做事，這是從小時候老師、父親對我的教誨。幾十年來在文學(xué)上我自己留下的卻只有幾行腳印，那些淺淺的腳印隨著時間的流逝，便將不留半點(diǎn)痕跡了。 ” 既與課文學(xué)習(xí) 相得益彰又揭示了課文寓意 ，給學(xué)生留下了 無盡的思考 。 七、教學(xué)資源設(shè)計： 拓展材料一：神奇的標(biāo)點(diǎn)符號 拓展閱讀材料二：作者簡介。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1