李家大坡小學發(fā)展規(guī)劃-文庫吧
2025-07-17 21:45 本頁面
【正文】 能、各得其所創(chuàng)造良好的條件，為教師發(fā)展提供平等機會的學校教育氛圍。全面關懷而又關注特例，全面素質(zhì)而又重視個性，營造干群之間、教師之間、師生之間以及學生之間的和諧；通過家長、社會的廣泛參與，使學校教育與社會發(fā)展和人的發(fā)展緊密結(jié)合起來。團隊發(fā)展策略 建立學?，F(xiàn)代教育管理體系，建構(gòu)學校人本化評價機制，科學管理與人文關懷相結(jié)合，強化校長負責制、黨支部保證制、學校民主管理制；樹立全心全意依靠教職工辦學的思想，為教師施展才華搭建平臺，充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)學校整體發(fā)展與教師個人發(fā)展、專業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)一。（五）具體目標德育管理（1）目標： 以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，以學科教育滲透為主渠道，以文化藝術陶冶為手段，以社會實踐活動為載體，以科學規(guī)范管理為保證，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人，努力實現(xiàn)德育目標有層次，德育內(nèi)容有系列，德育活動有基地，德育管理有創(chuàng)新。（2）主要舉措： ①更新觀念。成功的教育在于人人都是德育工作者。重視教育思想的更新、轉(zhuǎn)軌，積極營造良好的育人氛圍，貫徹落實發(fā)展的教育理念，增進敬業(yè)精神，塑造教師的高風亮節(jié)，提高育人水平，使楓涇小學在良好的校風、教風和學風之中可持續(xù)地不斷發(fā)展。 ②完善網(wǎng)絡。十分注重學校教育、家庭教育、社會教育的綜合教育力量，形成一種強勁的合力，充分發(fā)揮社區(qū)教育委員會，家長委員會，家長學校的作用，構(gòu)成三位一體的教育網(wǎng)絡，加強家、?；ピL工作，學校的家長會要成為一種制度，建立班級與家長的寬頻交流平臺，拓展德育教育基地。 ③明確內(nèi)容。以《中國“小公民”道德建設計劃》、《小學生守則》等作為學生行為規(guī)范培養(yǎng)為目標，以愛國主義教育為主線，樹魂立根，進行系統(tǒng)、具體的措施落實，充分利用集體晨會，班隊活動，午會課，紅領巾廣播站，宣傳櫥窗等陣地，多方位開展宣傳教育活動，增強學生強烈的民族精神。熱愛生命、珍惜生命，形成學生“五自”能力，培養(yǎng)學生成為“五小”公民，爭創(chuàng)區(qū)文明禮儀示范學校。 ④健全制度。制度是實現(xiàn)目標的重要保證。繼續(xù)以《小學生一日常規(guī)》為基本出發(fā)點，實現(xiàn)行為規(guī)范教育的系列化；星級示范班、示范員的先進事跡要廣為宣傳，以身邊人，身邊事教育學生，以先進的行為、榜樣為力量促進學生的自我發(fā)展，自我完善。 ⑤營造氛圍。重視環(huán)境的情感陶冶作用，建設校園文化的特色，在校園環(huán)境綠化、美化、凈化的基礎上，環(huán)境布置上要達到既舒適又能體現(xiàn)馬莊鎮(zhèn)風貌與學校特色相吻合的特點，使學校的環(huán)境富有感染力，成為學生學習、生活的樂園。重視學生心理健康教育，定時開設心理咨詢室，適量地開設心理輔導課。 ⑥自我教育。加強少先隊隊伍建設，促進學校自主體驗活動，健全、完善十分鐘隊會，班隊活動，中隊值日，集體晨會的主持等，提高學生
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