職業(yè)生涯規(guī)劃復(fù)習(xí)資料-文庫吧
2025-07-17 19:58 本頁面
【正文】 。十一、人職匹配可以分為兩種類型：（活找人）。例如需要有專門技術(shù)和專業(yè)知識的職業(yè)與掌握該種技能和專業(yè)知識的擇業(yè)者相匹配；或臟、累、苦勞動條件很差的職業(yè)，需要有吃苦耐勞、體格健壯的勞動者與之匹配。（人找活）。例如，具有敏感、易動感情、不守常規(guī)、個性強(qiáng)、理想主義等人格特性的人，宜于從事審美性、自我情感表達(dá)的藝術(shù)創(chuàng)作類型的職業(yè)。十二、職業(yè)性向理論美國心理學(xué)教授約翰霍蘭德(John Holland)認(rèn)為，職業(yè)性向是決定一個人職業(yè)選擇的重要因素。他將人的職業(yè)性向劃分為實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、事業(yè)型和常規(guī)型六種；同時，他將職業(yè)類型也相應(yīng)地分為上述六種類型。（如圖所示）圖形上連線距離越短，兩種類型的職業(yè)相關(guān)系數(shù)就越大，適應(yīng)程度也就越高，人職配置最適宜，是最好的職業(yè)選擇。連線距離越長，表明兩類型人業(yè)相關(guān)系數(shù)越小，相互適應(yīng)程度越低。十三、霍蘭德職業(yè)性向理論里六種職業(yè)性向的含義1．現(xiàn)實型(R)：喜歡做使用工具、實物、機(jī)器或與物有關(guān)的工作。具有手工、機(jī)械、農(nóng)業(yè)、電子方面的技能。愛好與建筑、維修有關(guān)的職業(yè)。腳踏實地，實事求是。2．研究型(I)：喜歡各種與生物科學(xué)、物理科學(xué)有關(guān)的活動，具有極好的數(shù)學(xué)和科學(xué)研究能力。愛好科學(xué)或醫(yī)生領(lǐng)域里的職業(yè)。生性好奇，勤奮自立。3．藝術(shù)型(A)：喜歡不受常規(guī)約束，以便利用時間從事創(chuàng)造性的活動。具有語言、美術(shù)、音樂、戲劇、寫作等方面的技能。愛好能發(fā)揮創(chuàng)造才能的職業(yè)。天資聰慧，創(chuàng)造性強(qiáng)，不拘小節(jié)，自由放任。4．社會型(S)：喜歡參加咨詢、培訓(xùn)、教學(xué)和各種理解、幫助他人的活動。具有與他人相處共事的能力。愛好教師、護(hù)士、律師一類的職業(yè)。樂于助人，友好熱情。5．事業(yè)型(E)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和左右他人。具有領(lǐng)導(dǎo)能力、說服能力及其他一些與人打交道所必需的重要技能。愛好商業(yè)或與管理人有關(guān)的職業(yè)。雄心勃勃，友好大方，精力充沛，信心十足。6．常規(guī)型(C)：喜歡做系統(tǒng)地整理信息資料一類的事情。具有辦公室工作和數(shù)字方面的能力。愛好記錄、整理文件、打字、復(fù)印及操作計算機(jī)等職業(yè)。盡職盡責(zé)，忠實可靠。十四、舒伯的生涯彩虹圖舒伯認(rèn)為可以根據(jù)年齡將每個人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，且每個階段各有其發(fā)展任務(wù)。他用“生涯彩虹圖”來形象地展示人生各個發(fā)展階段和所扮演的主要角色（見圖22），其生涯發(fā)展階段五個階段：成長(Growth)、探索(Exploration)、建立(Establishment)、維持(Maintenance)、衰退(Decline)，如表24所示。舒伯的“生涯彩虹圖”十五、性格定義性格是指一個人在現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。十六、性格與職業(yè)的關(guān)系每一種職業(yè)都對性格品質(zhì)有特定的要求，要適應(yīng)這一職業(yè)，就必須具備這一職業(yè)所要求的性格特征。沒有良好的與職業(yè)要求相適應(yīng)的性格，就很難做好工作。如駕駛員要求具備注意穩(wěn)定、動作敏捷的職業(yè)性格特征，醫(yī)生要求具備耐心細(xì)致地、熱情待人的職業(yè)性格特征。所以，個
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