中學(xué)德育工作長(zhǎng)期規(guī)劃-文庫(kù)吧
2025-07-17 18:22 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以學(xué)生成才為目標(biāo)，以強(qiáng)化管理為途徑，以校園文化活動(dòng)為載體，以優(yōu)良的校風(fēng)為依托，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。三、工作原則、疏導(dǎo)結(jié)合，標(biāo)本兼治的原則。主動(dòng)出擊，不停留在強(qiáng)制階段，要打破忙于應(yīng)付，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的被動(dòng)局面。多檢查學(xué)生的情況，多巡視容易忽視的地段，防患于未然。2嚴(yán)管理、重建設(shè)相結(jié)合的原則。既要加強(qiáng)管理，讓學(xué)生少違紀(jì)，守規(guī)矩，又要引導(dǎo)學(xué)生把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。既要讓學(xué)生表面上服從學(xué)校的管理，又要讓學(xué)生有主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。要綜合運(yùn)用教育、法律、校規(guī)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。教育不是萬能的，屢教不改的學(xué)生該嚴(yán)肅處理的要嚴(yán)肅處理。3學(xué)校、家庭、社會(huì)三教育相結(jié)合的原則。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。要與辦好家長(zhǎng)學(xué)校‘幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。 4貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的三貼近原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。5提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和重視德育相結(jié)合的原則?，F(xiàn)在，社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校更多的是看教學(xué)質(zhì)量，升學(xué)率，一方面，我們要盡量滿足他們的需要，另一方面，德育和教學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)地，學(xué)生的思想問題解決了，他們學(xué)習(xí)會(huì)更主動(dòng)，班上學(xué)風(fēng)好了，學(xué)生也沒有過多的精力去違紀(jì)。不要認(rèn)為抓了德育會(huì)影響抓教學(xué)質(zhì)量，其實(shí)，抓德育對(duì)于抓教學(xué)質(zhì)量來說，就是“磨刀不誤砍材工”。關(guān)鍵在于，我們要找到提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和抓好德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的平衡點(diǎn)。能考上好一點(diǎn)上一級(jí)學(xué)校的優(yōu)生在橋中畢竟是少數(shù)，在未來幾年內(nèi)我們的重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率也比不上人家，我們只能比特色，我們只能關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都發(fā)展，讓每一位學(xué)生都首先學(xué)會(huì)做人，成人比成才更重要。四、工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2讓學(xué)生達(dá)到做人的基本要求，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，有健康的心理、健全的人格，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感。3讓學(xué)生達(dá)到誠(chéng)愛智毅的標(biāo)準(zhǔn)：講誠(chéng)信，和他人、社會(huì)、自然和諧相處，會(huì)學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索。具有現(xiàn)代化進(jìn)程的民主意識(shí)、法制意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力和自我教育能力；有創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念。5形成有新興中學(xué)特色的德育成果，如德育校本教材，管理文件，精品工程，
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