八年級數(shù)學下冊第十八章平行四邊形181平行四邊形1811平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊、角的性質(zhì)-資料下載頁

【總結】平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊、角的性質(zhì)(1)定義:兩組對邊分別的四邊形叫做平行四邊形.平行(2)表示方法:如圖,平行四邊形ABCD記作“?ABCD”,讀作“平行四邊形ABCD”.(1)平行四邊形的對邊.(2)平行四邊形的對

2025-06-16 12:10

認識平行四邊形-資料下載頁

【總結】平行四邊形平行四邊形新蘇教版二年級數(shù)學上冊葉縣城關鄉(xiāng)三里灣學校胡蘭濤平行四邊形平行四邊形新蘇教版二年級數(shù)學上冊平行四邊形的初步認識你在生活中見過這樣的四邊形嗎？同學們，生活中見過這樣的圖形嗎？這是什么圖形呢？生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形

2024-11-24 14:31

gpqaaa平行四邊形-資料下載頁

【總結】用推理的方法研究四邊形平行四邊形前提測評：？兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形..你的依據(jù)是什么?平行四邊形的判定定理:(1)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.(2)兩組對邊分別相等的四邊形

2025-08-16 01:30

平行四邊形面積-資料下載頁

【總結】平行四邊形特點：①對邊平行且相等②對角相等③相鄰的角互補（即180°）討論：這個平行四邊形的底和高的長度與它的面積之間有什么關系？3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米畫剪移、拼剪、旋轉(zhuǎn)拼

2024-12-13 17:24

平行四邊形課件-資料下載頁

【總結】平行四邊形開江實驗小學胡先美生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形底高從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊的垂直線段是平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的底。底底底底高高四邊形平行四邊形長方形正方形正方

2024-11-23 12:30

初二數(shù)學平行四邊形的性質(zhì)-資料下載頁

【總結】?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示：四邊形ABCD是平行四邊形,記作：“ABCD”,讀作：平行四邊形ABCDABCD平行四邊形1、兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.定義如圖四邊形ABCD是平行四邊形，記作：ABCD2

2025-01-13 09:34

平行四邊形的性質(zhì)--華師大版-資料下載頁

【總結】平行四邊形是中心對稱圖形平行四邊形特征1、平行四邊形兩組對邊分別平行2、平行四邊形的對邊相等，對角相等．3、平行四邊形的對角線互相平分．4、平行線之間的距離處處相等．1、畫出一個平行四邊形，使得相鄰兩邊邊長分別為4cm和5cm，且夾角為60°；嘗試快樂2ABCD中，已知AC、

2025-08-16 01:01

特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定-資料下載頁

【總結】專題課堂(六)特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定一、矩形的性質(zhì)與判定【例1】如圖，在△ABC中，AB＝6，AC＝8，BC＝10，P為邊BC上一動點(且點P不與點B，C重合)，PE⊥AB于點E，PF⊥AC于點F，則EF的最小值為______．分析：連接AP，由題中條件可證四邊形AEPF

2024-11-09 02:12

教案：平行四邊形及性質(zhì)-資料下載頁

【總結】課題：平行四邊形及性質(zhì)教學目標：1理解平行四邊形的概念，掌握平行四邊形的邊、角性質(zhì)，并能初步用其來解決實際問題。2、通過探索、發(fā)現(xiàn)、論證培養(yǎng)學生類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，鍛煉學生縝密的邏輯思維能力，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想。3、讓學生在觀察、合作、討論、交流中感受數(shù)學的實際應用價值，同時培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、合作學習的學習態(tài)度。

2024-11-24 20:58

平行四邊形(2)-資料下載頁

【總結】下面的圖形有什么特點？比一比、量一量？邊有什么特點？角有什么特點？平行四邊行的特點：平行四邊形對邊相等，對角也相等哪些圖形是平行四邊形數(shù)一數(shù)，下面圖形中有多少個平行四邊形

2024-12-13 17:24

平行四邊形判定-資料下載頁

【總結】平行四邊形的判定設計九年制義務教育課本八年級第二學期疁城實驗學校王燕娟一、教材分析：三、目標制定依據(jù)：五、教學過程分析；（流程圖）六、課堂教學過程七、教法分析：八、學法分析：九、課堂的預計目標：二、教學目標四、資源及課前

2024-11-09 02:26

平行四邊形面積-資料下載頁

【總結】多邊形面積的計算水寨鄉(xiāng)實驗學校執(zhí)教：李鵬娜蘇教版數(shù)學五年級上冊第二單元認一認（它們叫什么名字）長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長算一算（它們有多大）7厘米6厘米5厘米下面每組的兩個圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？(小組交流)下面兩個圖形的面

2024-11-23 12:30

平行四邊形及其性質(zhì)說課稿-資料下載頁

【總結】《平行四邊形及其性質(zhì)》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家好！我是七星一中的數(shù)學教師于淑嵐。我今天說課的內(nèi)容是人教版義務教務《數(shù)學》八年級下冊第十九章第一節(jié)《平行四邊形及其性質(zhì)》第一課時。下面我從教材分析、教學目標、教學方法與手段、教學過程、教學評價設計等五個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析1、教材的地位和作用平行四邊形是最基本的幾何圖形，也是“空間與圖形”領

2025-04-17 00:59

八年級數(shù)學下冊第十八章平行四邊形181平行四邊形1811平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊角的性質(zhì)-資料下載頁

【總結】第十八章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊角的性質(zhì)分別的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形的、..,一條直線上任意一點到另一條直線的距離,叫做這兩條平行線之間的距離.對邊平行對邊相等

2025-06-16 12:18

八年級數(shù)學下冊第2章四邊形22平行四邊形221平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形的邊、角的性質(zhì)-資料下載頁

【總結】第2章四邊形平行四邊形第1課時平行四邊形的邊、角的性質(zhì)目標突破總結反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1．觀察實際生活中的平行四邊形，歸納總結出平行四邊形的定義．2．根據(jù)定義，從平行四邊形的圖形中探究其對應邊、角的性質(zhì)并加以應用．3．利用平行四邊形的性質(zhì)，得出“

2025-06-15 12:05

平行四邊形的性質(zhì)[下學期]浙教版(參考版)

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