細化條目提升能力——高考歷史二輪復習課堂教學模式的探究-文庫吧
2025-07-17 13:49 本頁面
【正文】 百家爭鳴 ” ? ? ? 一條主線： 儒家思想成為傳統(tǒng)主流思想的演變； 一個理論： 社會存在決定社會意識，一定的思想文化是一定歷史時期的產(chǎn)物。 百家爭鳴；孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成 董仲舒的儒家主張、漢朝儒學成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想 程朱理學、陸王心學 李贄和黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張 儒學發(fā)展演變 各階段 的重難點突破 —— 特征 及發(fā)展變化的 原因 春秋戰(zhàn)國 —— 儒學形成 漢代 —— 開始成為封建社會的正統(tǒng)思想（主流思想） 宋明 —— 理學的創(chuàng)立和發(fā)展（儒學發(fā)展的新階段） 明清 —— 儒學（理學）的正統(tǒng)地位受挑戰(zhàn) 以此類推，舉一反三 特征： 增加了 “ 大一統(tǒng) ” 、 “ 天人感應 ” 、 “ 君權神授 ” 等內(nèi)容 原因： a、新儒學對于鞏固國家統(tǒng)一，維護封建統(tǒng)治秩序，神化皇權有積極作用（ 根本原因 ） b、漢武帝采納了董仲舒 “ 罷黜百家，獨尊儒術 ” 的建議； c、漢武帝通過起用儒士參政，興辦太學和地方郡學，將儒家經(jīng)典確定為教科書等措施大大提高了儒學的地位。 高考回眸 （ 2022年浙江卷 13題 A）儒道思想猶如中國古代思想的雙璧。下列言論中，最能體現(xiàn)道家因循自然、崇尚無為思想的是 A．不以人助天 B．制天命而用之 C．天地不仁，以萬物為芻狗 D．天行有常，不為堯存，不為桀亡 （ 2022年浙江卷 17題 B）中國古代學術史上曾發(fā)生過一次著名的理學家辯論，甲方批評乙方做學問 “ 支離 ” ，乙方批評甲方做學問 “ 太簡 ” 。下列各項中，屬于當時甲方代表人物主要觀點的是 A．格物致知 B．發(fā)明本心 C．知行合一 D．萬物皆只是一個天理 （ 2022年浙江卷 12題 C）在歷史發(fā)展進程中，人類社會逐步告別 “ 小國寡民 ” 時代，世
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