第六章職業(yè)生涯規(guī)劃與管理理論-文庫(kù)吧
2025-07-17 13:25 本頁(yè)面
【正文】 ， 又分為嘗試 、 固定兩個(gè)時(shí)期 。 第五 ， 從更大的范圍看 ， 人的職業(yè)生活的成長(zhǎng) 、 探索 、 固定 、 維持 、 衰退各個(gè)階段的總和 ， 即構(gòu)成一連串的人生階段 。 （ 1） 職業(yè)性發(fā)展的過(guò)程 ， 從根本上說(shuō) ， 是一種完成自我概念的過(guò)程 。 （ 2） 個(gè)人與社會(huì) 、 自我概念與現(xiàn)實(shí)之間的折中 、調(diào)和 ， 是人們把自身放入社會(huì)的職業(yè)角色的過(guò)程 。這種角色扮演 ， 也是一個(gè)人從青年的空想 ， 到職業(yè)選擇咨詢商談 ， 再到工作初任等的系列性演進(jìn)過(guò)程 。 （ 3） 一個(gè)人工作的滿意 （ 進(jìn)而是生活的滿意 ） 程度 ， 視個(gè)人的才能 、 興趣 、 人格特征和價(jià)值觀能否找到對(duì)應(yīng)的歸宿 ， 或者說(shuō)視上述各方面宣泄的適應(yīng)程度而定 。 （ 4） 職業(yè)性發(fā)展的各個(gè)階段可以通過(guò)指導(dǎo)而加以改善 。 （二）薩帕職業(yè)生涯階段論 薩帕 （ Donald E. Super） 把人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為 5個(gè)主要的階段 。 (Growth Stage)，屬于認(rèn)知階段 （ 014歲 ） 。 (Exploration Stage)，屬于學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段（ 1524歲）。 （ 1） 暫定期 （ 1517歲 ） ：個(gè)人在空想 、 議論和學(xué)業(yè)中開始全面考慮意愿 、興趣 、 能力 、 價(jià)值觀和社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)等 ， 開始對(duì)未來(lái)職業(yè)進(jìn)行嘗試性和暫時(shí)性的選擇 。 （ 2） 過(guò)渡期 （ 轉(zhuǎn)變期 ， 1821歲 ） ：個(gè)人接受專門教育訓(xùn)練和進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng) 、 開始正式選擇的時(shí)期 ， 由一般性的職業(yè)選擇轉(zhuǎn)變?yōu)樘囟繕?biāo)的選擇 。 這時(shí)個(gè)人著重考慮現(xiàn)實(shí) ， 在現(xiàn)實(shí)和環(huán)境中尋求 “ 自我 ” 的實(shí)現(xiàn) 。 （ 3） 試行期 （ 2224歲 ） 。 選定工作領(lǐng)域 ， 開始從事某種職業(yè) ， 對(duì)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的可行性進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。 這個(gè)時(shí)期進(jìn)入似乎自己適合的職業(yè) ， 并想把它當(dāng)作終生職業(yè) 。 (Establishment Stage)， 屬于選擇 、 安置階段 （ 2544歲 ） 。 經(jīng)過(guò)早期的試探與嘗試后 ， 發(fā)現(xiàn)真正適合于自己的領(lǐng)域 ， 并努力試圖使其成為自己的永久職業(yè) 。 這一階段是大多數(shù)人職業(yè)生涯周期中的核心部分 。 該階段又可以分為： （ 1） 嘗試期 （ 2530歲 ） ：對(duì)最初就業(yè)選定的職業(yè)和目標(biāo)進(jìn)行檢討 ， 如有問(wèn)題則需要重新選擇 、 變換職業(yè)工作 。 重點(diǎn)是尋求職業(yè)及生活上的穩(wěn)定 。 （ 2） 穩(wěn)定期 (3144歲 )：最終確定穩(wěn)定的職業(yè)目標(biāo) ， 并致力于實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo) 。 164。 職業(yè)中期危機(jī)階段：在 3040歲中的某一時(shí)期可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有朝著自己的職業(yè)目標(biāo)靠近或發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo) ， 因而需要重新評(píng)價(jià)自己的需求和目標(biāo) ， 這時(shí)就處于一個(gè)轉(zhuǎn)折期 。 (Maintenance Stage)， 屬于升遷和專精階段 （ 4564歲 ） 。 該階段，勞動(dòng)者長(zhǎng)時(shí)間在某一職業(yè)上工作，在該領(lǐng)域已具有一席之地，一般達(dá)到常言所說(shuō)的 “ 功成名就 ” 的境地，已不再考慮變換職業(yè)，只力求保住這一位置，維持已取得的成就和社會(huì)地位； 重點(diǎn)是維持家庭和工作間的和諧關(guān)系，傳承工作經(jīng)驗(yàn)，尋求接替人選。極少數(shù)人會(huì)冒險(xiǎn)探索新領(lǐng)域，尋求新的發(fā)展。 (Decline Stage )，屬于退休階段（ 65歲以后） 人的精力、體力逐步衰退，即將退出工作，結(jié)束職業(yè)生涯。 要學(xué)會(huì)接受權(quán)利和責(zé)任的減少，學(xué)習(xí)接受一種新的角色，適應(yīng)退休后的生活，以減緩身心的衰退，維持生命力。 現(xiàn)實(shí)中職業(yè)生涯是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，各階段的時(shí)間并沒(méi)有明確的界限，其經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短常因個(gè)人條件的差異及外在環(huán)境的不同而有所不同，有時(shí)還可能出現(xiàn)階段性反復(fù)。 四、利維古德生涯擬合理論 （一）利維古德的三因素與三階段論 ? 生理、心理和精神 ? 生長(zhǎng)期、平衡期、衰老期 （二）利維古德的職業(yè)生涯分期論 （ 約 1617歲至 2122歲 ） “ 覺(jué)醒 ” ， 幻想破滅 ， 而要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)做出人生的抉擇 。 ， 即人的 “ 初入成年階段 ” 開始對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ， 并從主觀與客觀的相互關(guān)系中確立自己的地位 。 （ 約 2835歲 ） 嘗試性地尋找好工作的職業(yè)變換行為停止 ， 而要從自己現(xiàn)在從事的職業(yè)中找出路了 。 （ 3540歲左右 ） 維持階段 ， 這時(shí)的人真正地現(xiàn)實(shí)了 。 （ 40多歲 ）
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